一种教学使用的多媒体教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种教学使用的多媒体教学装置，其结构包括机箱、旋转脚轮、散热口、工作台、键盘、支撑架、扶杆、镀膜反射镜、液晶手写屏、音响、实物展示装置、抽屉滑轨，旋转脚轮垂直安装于机箱的下端并且水平设有两个，散热口为长方体结构并且与机箱为一体化结构，实物展示装置垂直安装于抽屉滑轨上端，液晶手写屏嵌入安装于工作台上端，本实用新型专利技术一种教学使用的多媒体教学装置，在结构上设置了实物展示装置，并且装置通过支撑脚对其进行固定防止松动，然后下支撑杆和移动杆通过固定平台对展示灯进行位置的调整，使在实物展示时更加便捷，并且装置使用一体化结构，体形小，使用起来比较方便，从而加强了装置的实用性。

A multimedia teaching device used in Teaching

The utility model discloses a multimedia teaching device for teaching, which comprises a chassis, a rotating caster, a radiator, a worktable, a keyboard, a support frame, a lever, a coating mirror, a liquid crystal handwritten screen, a sound, a physical display device, a drawer slide rail, and a rotating caster vertically installed at the lower end of the chassis and horizontally. The utility model is provided with two rectangular heat sinks and an integrated structure with the chassis. The physical display device is vertically mounted on the upper end of the drawer slide rail, and the liquid crystal handwritten screen is embedded on the upper end of the worktable. The utility model relates to a multimedia teaching device for teaching, which is structurally equipped with a physical display device and is connected with the device. It is fixed through the supporting foot to prevent loosening, and then the lower supporting rod and the moving rod adjust the position of the display lamp through the fixed platform, so that it is more convenient in the physical display, and the device uses an integrated structure, small size, easy to use, thus enhancing the practicability of the device.

【技术实现步骤摘要】
一种教学使用的多媒体教学装置
本技术是一种教学使用的多媒体教学装置，属于教学领域。
技术介绍
多媒体教学其实古已有之，教师一直在借助文本、声音、图片来进行教学。但是在20世纪80年代开始出现采用多种电子媒体如幻灯、投影、录音、录像等综合运用与课堂教学，这种教学技术又称多媒体组合教学或电化教学，90年代起，随着计算机技术的迅速发展和普及，多媒体计算机已经逐步取代了以往的多种教学媒体的综合使用地位。现有技术公开了申请号为：CN201420840933.7的一种教学使用的多媒体教学装置，其特征在于所述展示装置下方设有支撑架，通过旋转装置与固定装置连接并固定；所述支撑架设有音响，其上端通过连接支撑装置与辅助装置连接；支撑装置由底座、低盘、支柱和连柱组成，两所述底座通过低盘连接，其低盘上方设有两音响，但是该现有技术装置在金属实物展示时，移动起来较麻烦并且装置体积较大，使用较不方便。
技术实现思路
针对现有技术存在的不足，本技术目的是提供一种教学使用的多媒体教学装置，以解决现有装置在金属实物展示时，移动起来较麻烦并且装置体积较大，使用较不方便的问题。为了实现上述目的，本技术是通过如下的技术方案来实现：一种教学使用的多媒体教学装置，其结构包括机箱、旋转脚轮、散热口、工作台、键盘、支撑架、扶杆、镀膜反射镜、液晶手写屏、音响、实物展示装置、抽屉滑轨，所述旋转脚轮垂直安装于机箱的下端并且水平设有两个，所述散热口为长方体结构并且与机箱为一体化结构，所述抽屉滑轨的一端嵌入安装于机箱右侧，所述键盘设于工作台上端，所述实物展示装置垂直安装于抽屉滑轨上端，所述液晶手写屏嵌入安装于工作台上端，所述支撑架与工作台为一体化结构，所述扶杆与支撑架相连接并且水平设有两个，所述镀膜反射镜安装于音响左侧，所述音响设有液晶手写屏后侧，所述实物展示装置包括机体、控制台、展示台、支撑脚、下支撑杆、固定平台、移动杆、轴承端盖、转子、展示灯，所述控制台嵌入安装于机体上端，所述展示台与控制台在同一水平面上并且安装于机体上端，所述支撑脚安装于机体后侧上端，所述下支撑杆设于支撑脚上端，所述支撑杆通过固定平台与移动杆相连接，所述轴承端盖与移动杆为一体化结构并且右侧与相连接，所述展示灯设于转子右侧。进一步地，所述工作台为长方体结构并且安装于机箱上端。进一步地，所述镀膜反射镜设于工作台左侧，所述散热口设有四个。进一步地，所述液晶手写屏安装于键盘后侧，所述音响安装于工作台上端。进一步地，所述机体垂直安装于抽屉滑轨上端。进一步地，所述机箱使用高硬度的塑料材质，具有材质轻硬度高的效果。进一步地，所述扶杆使用不锈钢材质，具有硬度高，使用寿命长的效果。有益效果本技术一种教学使用的多媒体教学装置，在结构上设置了实物展示装置，并且装置通过支撑脚对其进行固定防止松动，然后下支撑杆和移动杆通过固定平台对展示灯进行位置的调整，使在实物展示时更加便捷，并且装置使用一体化结构，体形小，使用起来比较方便，从而加强了装置的实用性。附图说明通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本技术的其它特征、目的和优点将会变得更明显：图1为本技术一种教学使用的多媒体教学装置的结构示意图；图2为本技术一种教学使用的多媒体教学装置的实物展示装置剖面结构示意图。图中：机箱-1、旋转脚轮-2、散热口-3、工作台-4、键盘-5、支撑架-6、扶杆-7、镀膜反射镜-8、液晶手写屏-9、音响-10、实物展示装置-11、抽屉滑轨-12、机体-1101、控制台-1102、展示台-1103、支撑脚-1104、下支撑杆-1105、固定平台-1106、移动杆-1107、轴承端盖-1108、转子-1109、展示灯-1110。具体实施方式为使本技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本技术。请参阅图1、图2，本技术提供一种教学使用的多媒体教学装置技术方案：其结构包括机箱1、旋转脚轮2、散热口3、工作台4、键盘5、支撑架6、扶杆7、镀膜反射镜8、液晶手写屏9、音响10、实物展示装置11、抽屉滑轨12，所述旋转脚轮2垂直安装于机箱1的下端并且水平设有两个，所述散热口3为长方体结构并且与机箱1为一体化结构，所述抽屉滑轨12的一端嵌入安装于机箱1右侧，所述键盘5设于工作台4上端，所述实物展示装置11垂直安装于抽屉滑轨12上端，所述液晶手写屏9嵌入安装于工作台4上端，所述支撑架6与工作台4为一体化结构，所述扶杆7与支撑架6相连接并且水平设有两个，所述镀膜反射镜8安装于音响10左侧，所述音响10设有液晶手写屏9后侧，所述实物展示装置11包括机体1101、控制台1102、展示台1103、支撑脚1104、下支撑杆1105、固定平台1106、移动杆1107、轴承端盖1108、转子1109、展示灯1110，所述控制台1102嵌入安装于机体1101上端，所述展示台1103与控制台1102在同一水平面上并且安装于机体1101上端，所述支撑脚1104安装于机体1101后侧上端，所述下支撑杆1105设于支撑脚1104上端，所述支撑杆1105通过固定平台1106与移动杆1107相连接，所述轴承端盖1108与移动杆1107为一体化结构并且右侧与相连接，所述展示灯1110设于转子1109右侧，所述工作台4为长方体结构并且安装于机箱1上端，所述镀膜反射镜8设于工作台4左侧，所述散热口3设有四个，所述液晶手写屏9安装于键盘5后侧，所述音响10安装于工作台4上端，所述机体1101垂直安装于抽屉滑轨12上端，所述机箱1使用高硬度的塑料材质，具有材质轻硬度高的效果，所述扶杆7使用不锈钢材质，具有硬度高，使用寿命长的效果。本专利所说的镀膜反射镜8是采用真空镀膜法，在平面基板表面，镀上一层铝膜而成的全反射镜，从可见光到红外，此类产品都有很高的反射率，而且几乎不受入射角的影响，实物展示装置11集成了高速文档拍摄技术、OCR光学智能识别技术、自动目录存储技术、工作流技术和INTERNET技术等当今最热门的科技，迅速、准确地将大量有价值的纸张信息数字化，并有效的存储起来，方便用户进行有效的查询与应用。在进行使用时装置中通过机箱1进行装置的启动，接着通过键盘5对其液晶手写屏9进行输出，接着在展示物品时，将物体放在展示台1103上端接着通过开启展示灯1110对物体进行投影，然后通过下支撑杆1105与移动杆1107并借助固定平台1106的作用进行位置的调整，然后通过转子1109对展示灯1110进行角度的旋转控制，从而使装置在使用时灵活变换。本技术解决了装置在金属实物展示时，移动起来较麻烦并且装置体积较大，使用较不方便的问题，本技术通过上述部件的互相组合，在结构上设置了实物展示装置，并且装置通过支撑脚对其进行固定防止松动，然后下支撑杆和移动杆通过固定平台对展示灯进行位置的调整，使在实物展示时更加便捷，并且装置使用一体化结构，体形小，使用起来比较方便，从而加强了装置的实用性，具体如下所述:所述实物展示装置11包括机体1101、控制台1102、展示台1103、支撑脚1104、下支撑杆1105、固定平台1106、移动杆1107、轴承端盖1108、转子1109、展示灯1110，所述控本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教学使用的多媒体教学装置，其特征在于：其结构包括机箱(1)、旋转脚轮(2)、散热口(3)、工作台(4)、键盘(5)、支撑架(6)、扶杆(7)、镀膜反射镜(8)、液晶手写屏(9)、音响(10)、实物展示装置(11)、抽屉滑轨(12)，所述旋转脚轮(2)垂直安装于机箱(1)的下端并且水平设有两个，所述散热口(3)为长方体结构并且与机箱(1)为一体化结构，所述抽屉滑轨(12)的一端嵌入安装于机箱(1)右侧，所述键盘(5)设于工作台(4)上端，所述实物展示装置(11)垂直安装于抽屉滑轨(12)上端，所述液晶手写屏(9)嵌入安装于工作台(4)上端，所述支撑架(6)与工作台(4)为一体化结构，所述扶杆(7)与支撑架(6)相连接并且水平设有两个，所述镀膜反射镜(8)安装于音响(10)左侧，所述音响(10)设有液晶手写屏(9)后侧，所述实物展示装置(11)包括机体(1101)、控制台(1102)、展示台(1103)、支撑脚(1104)、下支撑杆(1105)、固定平台(1106)、移动杆(1107)、轴承端盖(1108)、转子(1109)、展示灯(1110)，所述控制台(1102)嵌入安装于机体(1101)上端，所述展示台(1103)与控制台(1102)在同一水平面上并且安装于机体(1101)上端，所述支撑脚(1104)安装于机体(1101)后侧上端，所述下支撑杆(1105)设于支撑脚(1104)上端，所述支撑杆(1105)通过固定平台(1106)与移动杆(1107)相连接，所述轴承端盖(1108)与移动杆(1107)为一体化结构并且右侧与相连接，所述展示灯(1110)设于转子(1109)右侧。...

【技术特征摘要】
1.一种教学使用的多媒体教学装置，其特征在于：其结构包括机箱(1)、旋转脚轮(2)、散热口(3)、工作台(4)、键盘(5)、支撑架(6)、扶杆(7)、镀膜反射镜(8)、液晶手写屏(9)、音响(10)、实物展示装置(11)、抽屉滑轨(12)，所述旋转脚轮(2)垂直安装于机箱(1)的下端并且水平设有两个，所述散热口(3)为长方体结构并且与机箱(1)为一体化结构，所述抽屉滑轨(12)的一端嵌入安装于机箱(1)右侧，所述键盘(5)设于工作台(4)上端，所述实物展示装置(11)垂直安装于抽屉滑轨(12)上端，所述液晶手写屏(9)嵌入安装于工作台(4)上端，所述支撑架(6)与工作台(4)为一体化结构，所述扶杆(7)与支撑架(6)相连接并且水平设有两个，所述镀膜反射镜(8)安装于音响(10)左侧，所述音响(10)设有液晶手写屏(9)后侧，所述实物展示装置(11)包括机体(1101)、控制台(1102)、展示台(1103)、支撑脚(1104)、下支撑杆(1105)、固定平台(1106)、移动杆(1107)、轴承端盖(1108)、转子(1109)、展示灯(1110)，...

【专利技术属性】
技术研发人员：柯富义，
申请(专利权)人：柯富义，
类型：新型
国别省市：福建,35