一种电子商务智能教学平台制造技术

本发明专利技术公开了一种电子商务智能教学平台，包括支撑板，支撑板的外侧面设有支撑腿，支撑腿的下端面设有锁止万向轮，支撑板的上表面左右两侧设有两个左右对称设置的电动伸缩杆，电动伸缩杆的上端面设有连接板，连接板的下表面设有倒置的U形支架，U形支架的内侧面设有电动卷幕机，U形支架的上表面中部设有L形支架，L形支架的下表面前端设有投影仪，本电子商务智能教学平台，结构紧凑，移动方便，使用时占用空间小，可以有效辅助电子商务老师进行授课，锁止万向轮结合推杆的使用使得本发明专利技术可以很方便的进行位置移动，环形展示板的设置使得电子商务产品可以进行360度展示，储物抽屉的设置有利于教学用具的存放。

【技术实现步骤摘要】
一种电子商务智能教学平台
本专利技术涉及电子商务教学
，具体为一种电子商务智能教学平台。
技术介绍
所谓的电子商务是指以信息网络技术为手段，以商品交换为中心的一种商务活动；也可理解为在互联网、企业内部网和增值网上以电子交易方式进行交易活动和相关服务的活动，将传统商业活动各环节变成电子化、网络化、信息化。随着电子商务的不断发展，很多高校开设电子商务学院，在课堂上对学生进行电子商务教学；现有的电子商务教学方式一般为老师在现有普通多媒体教学讲台上作PPT讲说，当对电子商务产品进行举例说明的时候，如果没有实际产品，那只能在投影幕上用图片或者视频进行平面展示；如果有实际产品，老师一般为手拿电子商务产品边讲课边展示产品，以此来增强同学的产品和电子商务购物的理解；但是现有电子商务教学方式存在以下缺陷：首先，PPT讲说只能对图片或者视频进行平面展示，投影幕展示角度不能调节，导致后排或者两边的同学看不清楚，视觉效果差，从而导致了教学效果差；其次，多媒体教室一般灯光昏暗，这往往会导致学生无法看清展示样品，从而导致讲课效果差。
技术实现思路
本专利技术要解决的技术问题是克服现有的缺陷，提供一种电子商务智能教学平台，可以很方便的对电子商务产品进行展示，给电子商务的教学使用带来了便利，而且可以对投影幕的展示角度进行调节，进一步提升了电子商务授课的效率，可以有效解决
技术介绍
中的问题。为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种电子商务智能教学平台，包括支撑板，所述支撑板的外侧面设有支撑腿，支撑腿的下端面设有锁止万向轮，支撑板的上表面左右两侧设有两个左右对称设置的电动伸缩杆，电动伸缩杆的上端面设有连接板，连接板的下表面设有倒置的U形支架，U形支架的内侧面设有电动卷幕机，U形支架的上表面中部设有L形支架，L形支架的下表面前端设有投影仪，支撑板的上表面中部设有音箱设备和储物箱，储物箱通过设置在其内侧面的抽拉导轨滑动连接有储物抽屉，支撑板的上表面右侧前后两端设有两个前后对称设置的支撑杆，支撑杆通过设置在其上端面的铰链转动连接有托板，托板的下表面中部设有滑轨，滑轨的凹槽内设有滑块，滑块的下表面与支撑板的上表面之间设有伸缩杆，伸缩杆的上端面通过铰链与滑块的下表面转动连接，伸缩杆的下端面通过铰链与支撑板的上表面转动连接，托板的上表面左端设有控制开关组和支撑架，支撑架的上端面设有照明灯，托板通过设置在其上表面中部的轴承转动连接有环形展示板，环形展示板的上表面设有防滑垫，控制开关组的输入端与外部电源的输出端电连接，控制开关组的输出端分别与音箱设备、投影仪、照明灯、电动卷幕机和电动伸缩杆的输入端电连接。作为本专利技术的一种优选技术方案，所述支撑腿的数量为四个，四个支撑腿均匀分布在支撑板的外侧面四周。作为本专利技术的一种优选技术方案，所述支撑板的上表面左端前后两侧设有两个前后对称设置的推杆，推杆的上端面设有把手。作为本专利技术的一种优选技术方案，所述电动伸缩杆的外侧面下端通过支撑肋板与支撑板的上表面相连，且支撑肋板的数量不少于两个，不少于两个的支撑肋板均匀分布在电动伸缩杆的外侧面四周。作为本专利技术的一种优选技术方案，所述储物箱的上表面设有储物槽，储物槽的内侧面设有隔板。与现有技术相比，本专利技术的有益效果是：本电子商务智能教学平台，结构紧凑，移动方便，使用时占用空间小，可以有效辅助电子商务老师进行授课，锁止万向轮结合推杆的使用使得本专利技术可以很方便的进行位置移动，环形展示板的设置使得电子商务产品可以进行360度展示，储物抽屉的设置有利于教学用具的存放。附图说明图1为本专利技术结构示意图；图2为本专利技术后视图；图3为本专利技术俯视图。图中：1支撑板、2支撑肋板、3支撑腿、4锁止万向轮、5音箱设备、6储物箱、7支撑杆、8投影仪、9伸缩杆、10控制开关组、11托板、12环形展示板、13防滑垫、14照明灯、15支撑架、16连接板、17L形支架、18U形支架、19电动卷幕机、20电动伸缩杆、21把手、22推杆、23滑块、24滑轨、25储物抽屉、26储物槽、27隔板。具体实施方式下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。请参阅图1-3，本专利技术提供一种技术方案：一种电子商务智能教学平台，包括支撑板1，支撑板1的外侧面设有支撑腿3，支撑腿3的数量为四个，四个支撑腿3均匀分布在支撑板1的外侧面四周，支撑腿3的下端面设有锁止万向轮4，支撑板1的上表面左端前后两侧设有两个前后对称设置的推杆22，推杆22的上端面设有把手21，锁止万向轮4结合推杆22的使用使得本专利技术可以很方便的进行位置移动，支撑板1的上表面左右两侧设有两个左右对称设置的电动伸缩杆20，电动伸缩杆20的外侧面下端通过支撑肋板2与支撑板1的上表面相连，且支撑肋板2的数量不少于两个，不少于两个的支撑肋板2均匀分布在电动伸缩杆20的外侧面四周，电动伸缩杆20的上端面设有连接板16，连接板16的下表面设有倒置的U形支架18，U形支架18的内侧面设有电动卷幕机19，U形支架18的上表面中部设有L形支架17，L形支架17的下表面前端设有投影仪8，支撑板1的上表面中部设有音箱设备5和储物箱6，储物箱6的上表面设有储物槽26，储物槽26的内侧面设有隔板27，储物箱6通过设置在其内侧面的抽拉导轨滑动连接有储物抽屉25，储物抽屉25的设置有利于教学用具的存放，支撑板1的上表面右侧前后两端设有两个前后对称设置的支撑杆7，支撑杆7通过设置在其上端面的铰链转动连接有托板11，托板11的下表面中部设有滑轨24，滑轨24的凹槽内设有滑块23，滑块23的下表面与支撑板1的上表面之间设有伸缩杆9，伸缩杆9的上端面通过铰链与滑块23的下表面转动连接，伸缩杆9的下端面通过铰链与支撑板1的上表面转动连接，托板11的上表面左端设有控制开关组10和支撑架15，支撑架15的上端面设有照明灯14，托板11通过设置在其上表面中部的轴承转动连接有环形展示板12，环形展示板12的上表面设有防滑垫13，环形展示板12的设置使得电子商务产品可以进行360度展示，控制开关组10的输入端与外部电源的输出端电连接，控制开关组10的输出端分别与音箱设备5、投影仪8、照明灯14、电动卷幕机19和电动伸缩杆20的输入端电连接，本电子商务智能教学平台，结构紧凑，移动方便，使用时占用空间小，可以有效辅助电子商务老师进行授课。在使用时：接通外部电源，通过电动卷幕机19将投影屏幕放下，通过控制开关组10控制投影仪8开启，然后调节电动伸缩杆20的伸缩将投影屏幕调节到合适位置，然后将托板11逆时针旋转九十度使其处于水平状态，锁死设置在伸缩杆9外侧面中部的定位螺柱对托板11的位置进行固定，将需要进行展示的电子商务产品放置到环形展示板12的上表面进行展示，然后打开照明灯14对电子商务产品进行照明。本专利技术可以方便的进行移动，使用时占用空间少，便于移动和使用；可以很好的辅助电子商务教师进行教学，提高了使用便利性；照明灯14的设置方便了黑暗情况下的照明，提高了使用便利性。尽管已经示出和描述了本专利技术的实施例，本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种电子商务智能教学平台，包括支撑板(1)，其特征在于：所述支撑板(1)的外侧面设有支撑腿(3)，支撑腿(3)的下端面设有锁止万向轮(4)，支撑板(1)的上表面左右两侧设有两个左右对称设置的电动伸缩杆(20)，电动伸缩杆(20)的上端面设有连接板(16)，连接板(16)的下表面设有倒置的U形支架(18)，U形支架(18)的内侧面设有电动卷幕机(19)，U形支架(18)的上表面中部设有L形支架(17)，L形支架(17)的下表面前端设有投影仪(8)，支撑板(1)的上表面中部设有音箱设备(5)和储物箱(6)，储物箱(6)通过设置在其内侧面的抽拉导轨滑动连接有储物抽屉(25)，支撑板(1)的上表面右侧前后两端设有两个前后对称设置的支撑杆(7)，支撑杆(7)通过设置在其上端面的铰链转动连接有托板(11)，托板(11)的下表面中部设有滑轨(24)，滑轨(24)的凹槽内设有滑块(23)，滑块(23)的下表面与支撑板(1)的上表面之间设有伸缩杆(9)，伸缩杆(9)的上端面通过铰链与滑块(23)的下表面转动连接，伸缩杆(9)的下端面通过铰链与支撑板(1)的上表面转动连接，托板(11)的上表面左端设有控制开关组(10)和支撑架(15)，支撑架(15)的上端面设有照明灯(14)，托板(11)通过设置在其上表面中部的轴承转动连接有环形展示板(12)，环形展示板(12)的上表面设有防滑垫(13)，控制开关组(10)的输入端与外部电源的输出端电连接，控制开关组(10)的输出端分别与音箱设备(5)、投影仪(8)、照明灯(14)、电动卷幕机(19)和电动伸缩杆(20)的输入端电连接。...

【技术特征摘要】
1.一种电子商务智能教学平台，包括支撑板(1)，其特征在于：所述支撑板(1)的外侧面设有支撑腿(3)，支撑腿(3)的下端面设有锁止万向轮(4)，支撑板(1)的上表面左右两侧设有两个左右对称设置的电动伸缩杆(20)，电动伸缩杆(20)的上端面设有连接板(16)，连接板(16)的下表面设有倒置的U形支架(18)，U形支架(18)的内侧面设有电动卷幕机(19)，U形支架(18)的上表面中部设有L形支架(17)，L形支架(17)的下表面前端设有投影仪(8)，支撑板(1)的上表面中部设有音箱设备(5)和储物箱(6)，储物箱(6)通过设置在其内侧面的抽拉导轨滑动连接有储物抽屉(25)，支撑板(1)的上表面右侧前后两端设有两个前后对称设置的支撑杆(7)，支撑杆(7)通过设置在其上端面的铰链转动连接有托板(11)，托板(11)的下表面中部设有滑轨(24)，滑轨(24)的凹槽内设有滑块(23)，滑块(23)的下表面与支撑板(1)的上表面之间设有伸缩杆(9)，伸缩杆(9)的上端面通过铰链与滑块(23)的下表面转动连接，伸缩杆(9)的下端面通过铰链与支撑板(1)的上表面转动连接，托板(11)的上表面左端设有控制开关组(10)和支撑架(15)，支撑架...

【专利技术属性】
技术研发人员：梁秀清，
申请(专利权)人：烟台工程职业技术学院，
类型：发明
国别省市：山东,37