一种电气测量实验教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种电气测量实验教学装置，该装置包括电机、电流互感器、电压互感器、液压传动模块以及计算机测量模块；电流互感器设置在电机的相线上，用于采集电机的相电流信号；电压互感器并联在电机的相线和零线之间，用于采集电机的相电压信号；液压传动模块与电机连接，用于通过调节液压传动模块的压力来调节电机相电流的大小；计算机测量模块与电流互感器、电压互感器连接，用于获取相电压信号和相电流信号，并根据相电压信号和相电流信号绘制实验曲线图，计算电机参数。因此，采用本实用新型专利技术提供的教学装置，能够让学生通过调节液压传动模块的压力来改变相电流的大小，使学生参与到电气测量实验中，调动学生的积极性和主动性。

An experimental teaching device for electrical measurement

The utility model discloses an electrical measurement experimental teaching device, which comprises an electric motor, a current transformer, a voltage transformer, a hydraulic transmission module and a computer measurement module. The current transformer is set on the phase line of the motor to collect the phase current signal of the motor, and the voltage transformer is parallel to the phase line of the motor and the phase line of the motor. Between the zero lines, the phase voltage signal is used to collect the motor; the hydraulic transmission module is connected with the motor to adjust the phase current of the motor by adjusting the pressure of the hydraulic transmission module; the computer measurement module is connected with the current transformer and the voltage transformer to obtain the phase electric pressure signal and the phase current signal, and according to the phase. The voltage and phase signals are plotted and the motor parameters are calculated. Therefore, the teaching device provided by the utility model can allow students to change the size of the phase current by adjusting the pressure of the hydraulic transmission module, so that the students can participate in the electrical measurement experiments and arouse the enthusiasm and initiative of the students.

【技术实现步骤摘要】
一种电气测量实验教学装置
本技术涉及电气工程
，特别是涉及一种电气测量实验教学装置。
技术介绍
电气测量技术是电气工程及其自动化、电力工程等工科专业的专业技术基础课程。电气测量技术实验教学是理论与实践相结合的重要实践性教学环节，是学习、理解、掌握电气测量技术理论知识的重要教学手段，也是培养学生实践能力、动手操作能力的重要技术手段。电气测量技术实验教学涉及传感器、被测参量以及计算机测试系统等装置。由于电气测量主要是针对强电参数的测量，因此，需要强电实验台装置，而强电实验台装置制造成本高、安全风险大。为了保证安全，电气测量实验装置中，通常通过固定的装置实现对信号的获取、转换、分析、处理及显示，学生只能被动的接受和感性认识，不能进行设计、分析、探索和研究，参与感不强，难以调动学生的积极性和主动性，不能培养学生的实践能力、设计能力和创新能力。因此，如何设置一种新的电气测量实验教学装置，不仅制造成本低、安全性高，而且能够让学生参与到电气测量实验中去，是电气工程
急需解决的技术问题。
技术实现思路
本技术提供了一种电气测量实验教学装置，不仅能够降低制造成本、提高安全性，还能够让学生参与到电气测量实验中，调动学生的积极性和主动性。为实现上述目的，本技术提供了如下方案：一种电气测量实验教学装置，所述电气测量实验教学装置包括：电机；电流互感器，设置在所述电机的相线上，用于采集所述电机的相电流信号；电压互感器，并联在所述电机的所述相线和零线之间，用于采集所述电机的相电压信号；液压传动模块，与所述电机连接，用于通过调节所述液压传动模块的压力来调节所述电机的相电流的大小；计算机测量模块，与所述电流互感器、所述电压互感器连接，用于获取所述相电压信号和所述相电流信号，并根据所述相电压信号和所述相电流信号，绘制实验曲线图，计算电机参数；所述实验曲线图包括所述相电流信号和时间的关系曲线图、所述相电压信号和时间的关系曲线图；所述电机参数包括所述电机的有功功率、无功功率、功率因数以及频率。可选的，所述液压传动模块包括液压泵、油箱以及电磁溢流阀；所述液压泵的进口端连接所述油箱，所述液压泵的出口端连接所述电磁溢流阀的进口端，所述电磁溢流阀的出口端连接所述油箱；所述电磁溢流阀用于对所述液压泵的工作压力进行调节控制和卸荷。可选的，所述电气测量实验教学装置包括联轴节，所述联轴节的一端连接所述电机的输出端，所述联轴节的另一端连接所述液压泵的驱动轴。可选的，所述计算机测量模块包括信号调理电路、采集卡、计算机；所述信号调理电路的输入端分别与所述电流互感器、所述电压互感器连接；所述信号调理电路的输出端与所述采集卡的输入端连接；所述采集卡的输出端与所述计算机的USB口连接。可选的，所述信号调理电路用于将所述相电流信号和所述相电压信号转换为所述采集卡能够采集的数字信号；所述采集卡用于传输所述数字信号；所述计算机用于获取所述数字信号，并根据所述数字信号，绘制实验曲线图，计算电机参数。可选的，所述电机为三相交流异步电机。可选的，所述电流互感器的个数为3个；在所述电机的每根所述相线上设置一个所述电流互感器。可选的，所述电压互感器的个数为3个；在所述电机的每根所述相线与所述零线之间并联一个所述电压互感器。根据本技术提供的具体实施例，本技术公开了以下技术效果：本技术提供了一种电气测量实验教学装置，该电气测量实验教学装置包括电机、电流互感器、电压互感器、液压传动模块以及计算机测量模块；电流互感器，设置在所述电机的相线上，用于采集所述电机的相电流信号；电压互感器，并联在所述电机的所述相线和零线之间，用于采集所述电机的相电压信号；液压传动模块，与所述电机连接，用于通过调节所述液压传动模块的压力来调节电机的相电流的大小；计算机测量模块，与所述电流互感器、所述电压互感器连接，用于获取所述相电压信号和所述相电流信号，并根据所述相电压信号和所述相电流信号，绘制实验曲线图，计算电机参数。因此，通过本技术提供的装置，让学生通过调节所述液压传动模块的压力来改变电机的相电流的大小，使学生参与到电气测量实验中，能够调动学生的积极性和主动性。同时，本技术提供的装置中包含的各个器件简单易得，危险系数低，即本技术提供的装置的制造成本低、安全性能高。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本技术实施例电气测量实验教学装置的结构示意图一；图2为本技术实施例电气测量实验教学装置的结构示意图二。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。本技术的目的是提供一种电气测量实验教学装置，不仅能够降低制造成本、提高安全性，还能够让学生参与到电气测量实验中，调动学生的积极性和主动性。为使本技术的上述目的、特征和优点能够更加明显易懂，下面结合附图和具体实施方式对本技术作进一步详细的说明。实施例一图1为本技术实施例电气测量实验教学装置的结构示意图一，如图1所示，所述电气测量实验教学装置包括：三个电流互感器(分别为第一电流互感器1-1、第二电流互感器1-2、第三电流互感器1-3)，三个电压互感器(分别为第一电压互感器2-1、第二电压互感器2-2、第三电压互感器2-3)，电机3、液压传动模块4、计算机测量模块5。在所述电机3的每根所述相线上设置着一个所述电流互感器；在所述电机3的每根所述相线与所述零线之间并联一个所述电压互感器。电流互感器，用于采集所述电机3的相电流信号。电压互感器，用于采集所述电机3的相电压信号。液压传动模块4，与所述电机3连接，用于通过调节所述液压传动模块4的压力来调节电机3的相电流的大小。计算机测量模块5，与所述电流互感器、所述电压互感器连接，用于获取所述相电压信号和所述相电流信号，并根据所述相电压信号和所述相电流信号，绘制实验曲线图，计算电机参数。所述实验曲线图包括：所述相电流信号和时间的关系曲线图、所述相电压信号和时间的关系曲线图。所述电机参数包括所述电机的有功功率、无功功率、功率因数以及频率。通过本实施例提供的装置，能够让学生通过调节所述液压传动模块的压力来改变电机相电流的大小，使学生参与到电气测量实验中，调动学生的积极性和主动性。实施例二图2为本技术实施例电气测量实验教学装置的结构示意图二。如图2所示，所述电气测量实验教学装置包括：三个电流互感器(分别为第一电流互感器1-1、第二电流互感器1-2、第三电流互感器1-3)，三个电压互感器(分别为第一电压互感器2-1、第二电压互感器2-2、第三电压互感器2-3)，电机3、液压传动模块4、计算机测量模块5、联轴节6。优选的，所述电机3为三相交流异步电机。所述液压传动模块4包括液压泵4-1、油箱4-本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种电气测量实验教学装置，其特征在于，所述电气测量实验教学装置包括：电机；电流互感器，设置在所述电机的相线上，用于采集所述电机的相电流信号；电压互感器，并联在所述电机的所述相线和零线之间，用于采集所述电机的相电压信号；液压传动模块，与所述电机连接，用于通过调节所述液压传动模块的压力来调节所述电机的相电流的大小；计算机测量模块，与所述电流互感器、所述电压互感器连接，用于获取所述相电压信号和所述相电流信号，并根据所述相电压信号和所述相电流信号，绘制实验曲线图，计算电机参数；所述实验曲线图包括所述相电流信号和时间的关系曲线图、所述相电压信号和时间的关系曲线图；所述电机参数包括所述电机的有功功率、无功功率、功率因数以及频率。

【技术特征摘要】
1.一种电气测量实验教学装置，其特征在于，所述电气测量实验教学装置包括：电机；电流互感器，设置在所述电机的相线上，用于采集所述电机的相电流信号；电压互感器，并联在所述电机的所述相线和零线之间，用于采集所述电机的相电压信号；液压传动模块，与所述电机连接，用于通过调节所述液压传动模块的压力来调节所述电机的相电流的大小；计算机测量模块，与所述电流互感器、所述电压互感器连接，用于获取所述相电压信号和所述相电流信号，并根据所述相电压信号和所述相电流信号，绘制实验曲线图，计算电机参数；所述实验曲线图包括所述相电流信号和时间的关系曲线图、所述相电压信号和时间的关系曲线图；所述电机参数包括所述电机的有功功率、无功功率、功率因数以及频率。2.根据权利要求1所述的电气测量实验教学装置，其特征在于，所述液压传动模块包括液压泵、油箱以及电磁溢流阀；所述液压泵的进口端连接所述油箱，所述液压泵的出口端连接所述电磁溢流阀的进口端，所述电磁溢流阀的出口端连接所述油箱；所述电磁溢流阀用于对所述液压泵的工作压力进行调节控制和卸荷。3.根据权利要求2所述的电气测量实验教学装置，其特征在于，所述电气测量实验教学装置包...

【专利技术属性】
技术研发人员：彭熙伟，郑戍华，王向周，张百海，毛尾，刘飞，李永安，
申请(专利权)人：北京理工大学，
类型：新型
国别省市：北京,11