一种智能配电设备制造技术

本发明专利技术公开了一种智能配电设备，包括岛式平台和配电组，配电组安装在岛式平台上，配电组包括学生端，岛式平台包括桌体和安装架，指导模块集成在学生端中，学生端安装在安装架上，桌体设置有可上下滑移连接在桌体上的升降机构，通过设置的岛式平台可以方便学生之间相互交流，并且在岛式的平台上设置了升降机构和安装架，同时将升降机构和桌面进行联动，这样就可以通过转动桌面来控制安装架的升降，减少安装架占用的空间，方便学生面对面讨论和学习交流，提供更大的桌面使用面积，设置了指导模块，这样当有学生上课走神或者有不懂的疑点时，可以在实践教学中通过指导模块进行进一步的指导与讲解，同时可以警示学生的规范操作，增加安全性。

A kind of intelligent distribution equipment

The invention discloses an intelligent distribution equipment, including an island platform and a distribution group. The distribution group is installed on an island platform. The distribution group includes the student side. The island platform includes a table and an installation. The guide module is integrated in the student end, the student end is installed on the mounting frame, and the table body can be connected to the table body up and down on the table body. The lifting mechanism can facilitate the exchange between students by setting up the island platform, and set up the lifting mechanism and mounting frame on the island type platform. At the same time, the lifting mechanism and the desktop can be linked together so that the lifting of the mounting frame can be controlled by turning the desktop to reduce the space occupied by the mounting frame, so it is convenient to learn. Face to face discussion and study communication, provide greater desktop use area, set up a guide module, so when the students have a class or do not understand the doubt, it can be further instructing and explaining through the instruction module in the practice teaching, at the same time, it can warn the student's standard operation and increase the security.

【技术实现步骤摘要】
一种智能配电设备
本专利技术涉及配电设备领域，更具体的说是涉及一种智能配电设备。
技术介绍
要想在最短的时间内，以最快的速度实现低压电器智能化，人才是最大的难题。企业也想转型升级，更新提升产品的品质，自主研发具有核心竞争力的项目，但是因为人才的缺失，很难达到预期的目标及想法。这样就需要加速对人才的培养，为社会输送对应的人才，但是现有的配电教学模式还只是基于文字课堂，这样的教学方式效率低下，没有实际概念。因此需要一种可以用于实践教学的智能配电设备，来提高教学效率。
技术实现思路
针对现有技术存在的不足，本专利技术的目的在于提供一种可以提高教学效率的智能配电设备来解决
技术介绍
中提到的问题。为实现上述目的，本专利技术提供了如下技术方案：一种智能配电设备，包括岛式平台和配电组，所述配电组包括学生端，所述学生端具有显示器，所述指导模块集成在学生端中，并显示在显示器上，所述指导模块包括操作模块和重点解析模块，所述操作模块包括多个按钮，每个按钮上设置有对应的步骤信息，每个步骤信息相互连接构成步骤框图，所述重点解析模块包括对应每个步骤信息的重点讲解模块以及规范操作模块，每个所述按钮还和与该按钮上的步骤信息对应的重点讲解模块以及规范操作模块一一对应连接，当按下按钮时，对应步骤信息对应的重点讲解模块显示讲解信息在显示器上，并且对应步骤信息对应的规范操作模块显示规范操作信息在显示器上；所述岛式平台包括桌体和安装架，所述学生端安装在安装架上，所述桌体设置有可上下滑移连接在桌体上的升降机构，所述安装架设置在升降机构上，所述桌体包括底座和可旋转的连接在底座上的桌面，所述桌面的中心位置开有供升降机构上下滑移的通孔，所述底座中心位置开设有用于容纳安装架的空间，当升降机构带动安装架向下滑移时，安装架进入到底座中；所述桌面与升降机构联动，当桌面转动时，所述升降机构带动安装架向上或者向下移动。作为本专利技术的进一步改进，所述升降机构包括多根固定连接在安装架上的丝杆和分别与每根丝杆配合的蜗轮，每个所述蜗轮的一端面均固定连接有从动锥齿轮，所述底座内还设置有传动锥齿轮，所述桌面中心的通孔的孔壁上开有与传动锥齿轮相啮合的齿，所述传动锥齿轮还与从动锥齿轮相啮合，当桌面转动时，桌面通过传动锥齿轮和从动锥齿轮带动蜗轮转动，进而带安装架上下移动，所述底座内还设置有套在丝杆外的套管，所述套管位于蜗轮的下方，当安装架上下移动时，套管对丝杆进行限位。作为本专利技术的进一步改进，所述底座具有顶面，所述底座上还设置有辅助组件，所述辅助组件与蜗轮联动，所述辅助组件包括踏板、连杆、弹簧和棘爪，所述底座侧面的底部开设有凹槽，所述踏板设置在凹槽内，所述连杆的一端穿透凹槽的槽壁伸进凹槽与踏板铰接，所述连杆背向踏板的一端与弹簧固定连接，所述弹簧的另一端固定连接在底座的顶面上，所述棘爪通过扭簧铰接在连杆上，所述连杆上还设置有多个限位块，所述限位块位于棘爪背向踏板的一侧，以限制棘爪向上翻转，所述棘爪与蜗轮相配合，当踏板被踩下时，弹簧被拉伸，棘爪向下移动勾住蜗轮转动。作为本专利技术的进一步改进，所述安装架上还设置有多个支撑组件，所述支撑组件包括弹性连接在安装架顶部的支撑杆和安装在支撑杆上的滚轮，所述滚轮位于支撑杆上相对安装架的另一端；所述桌面上还开设有与滚轮相配合的滑槽，所述滑槽的一端与通孔的孔壁相互连通，当所述安装架向上移动到位时，支撑杆向外弹出带动滚轮在滑槽内滚动至与滑槽背向安装架一侧的槽壁相抵触。作为本专利技术的进一步改进，所述滚轮包括有轮毂、两个夹片和若干个滚轴，所述轮毂可转动的连接在支撑杆上，两个所述夹片相对设置在轮毂两端面上，所述夹片上设置有若干个夹齿，若干个所述夹齿沿夹片最外圈分布，若干个所述夹齿均朝向两个夹片之间的位置倾斜，两个夹片上的夹齿错位设置，若干个滚轴与若干个夹齿对应设置且位于两个相错位的夹齿之间。作为本专利技术的进一步改进，每个所述滚轴外均套有橡胶套。作为本专利技术的进一步改进，所述安装架的顶部的最外圈设置有密封圈，当安装架向下移动后收入底座中，密封圈与桌面相抵触。本专利技术的有益效果，通过设置的岛式平台可以方便学生之间相互交流，将学生分成小组式教学，在讨论过程中交流思路，这样自主的讨论可以加深对知识点的理解，并且在岛式的平台上设置了升降机构和安装架，同时将升降机构和桌面进行联动，这样就可以通过转动桌面来控制安装架的升降，当基础讨论结束时，进入实践操作过程，就可以转动桌面将装有学生端的安装架升起，学生可以对学生端进行操作，进行实践操作过程，这样的方式可以减少安装架占用过多的空间，方便学生面对面讨论和学习交流，提供更大的桌面使用面积，也避免了学生和教师来回跑教师和实验室的麻烦，提高了教学的效率，同时设置了指导模块来指引学生规范操作，这样当有学生上课走神或者有不懂的疑点时，可以在实践教学中通过指导模块进行进一步的指导与讲解，同时可以警示学生的规范操作，增加安全性。附图说明图1为本专利技术的安装架升起状态整体立体结构图；图2为本专利技术的安装架下降状态整体立体结构图；图3为本专利技术的升降机构的结构的俯视示意图；图4为本专利技术的升降机构的结构的侧视示意图；图5为本专利技术的支撑组件与滑槽配合示意图；图6为本专利技术的滚轮立体结构图；图7为本专利技术指导模块示意图。附图标记：1、岛式平台；2、配电组；21、学生端；11、桌体；111、桌面；1111、通孔；112、底座；12、安装架；3、升降机构；31、丝杆；32、蜗轮；33、从动锥齿轮；34、传动锥齿轮；35、套管；41、踏板；42、连杆；43、弹簧；44、棘爪；45、限位块；5、支撑组件；51、支撑杆；52、滚轮；53、滑槽；521、轮毂；522、夹片；523、滚轴；524、夹齿；6、密封圈；7、凹槽；M1、操作模块；M11、按钮；M2、重点解析模块；M21、重点讲解模块；M22、规范操作模块。具体实施方式下面将结合附图所给出的实施例对本专利技术做进一步的详述。参照图1、图2、图3、图4、图5、图6、图7所示，本实施例的一种智能配电设备，包括岛式平台1和配电组2，所述配电组包括学生端21，所述学生端21具有显示器，所述指导模块集成在学生端21中，并显示在显示器上，所述指导模块包括操作模块M1和重点解析模块M2，所述操作模块包括多个按钮M11，每个按钮M11上设置有对应的步骤信息，每个步骤信息相互连接构成步骤框图，所述重点解析模块M2包括对应每个步骤信息的重点讲解模块M21以及规范操作模块M22，每个所述按钮M11还和与该按钮M11上的步骤信息对应的重点讲解模块M21以及规范操作模块M22一一对应连接，当按下按钮M11时，对应步骤信息对应的重点讲解模块M21显示讲解信息在显示器上，并且对应步骤信息对应的规范操作模块M22显示规范操作信息在显示器上；所述岛式平台1包括桌体11和安装架12，所述学生端21安装在安装架12上，所述桌体11设置有可上下滑移连接在桌体11上的升降机构3，所述安装架12设置在升降机构3上，所述桌体11包括底座112和可旋转的连接在底座112上的桌面111，所述桌面111的中心位置开有供升降机构3上下滑移的通孔1111，所述底座112中心位置开设有用于容纳安装架12的空间，当升降机构3带动安装架12向下滑移时，安装架12进入到底座112中；所述桌面11本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种智能配电设备，其特征在于，包括岛式平台(1)和配电组(2)，所述配电组包括学生端(21)，所述学生端(21)具有显示器，所述指导模块集成在学生端(21)中，并显示在显示器上，所述指导模块包括操作模块(M1)和重点解析模块(M2)，所述操作模块包括多个按钮(M11)，每个按钮(M11)上设置有对应的步骤信息，每个步骤信息相互连接构成步骤框图，所述重点解析模块(M2)包括对应每个步骤信息的重点讲解模块(M21)以及规范操作模块(M22)，每个所述按钮(M11)还和与该按钮(M11)上的步骤信息对应的重点讲解模块(M21)以及规范操作模块(M22)一一对应连接，当按下按钮(M11)时，对应步骤信息对应的重点讲解模块(M21)显示讲解信息在显示器上，并且对应步骤信息对应的规范操作模块(M22)显示规范操作信息在显示器上；所述岛式平台(1)包括桌体(11)和安装架(12)，所述学生端(21)安装在安装架(12)上，所述桌体(11)设置有可上下滑移连接在桌体(11)上的升降机构(3)，所述安装架(12)设置在升降机构(3)上，所述桌体(11)包括底座(112)和可旋转的连接在底座(112)上的桌面(111)，所述桌面(111)的中心位置开有供升降机构(3)上下滑移的通孔(1111)，所述底座(112)中心位置开设有用于容纳安装架(12)的空间，当升降机构(3)带动安装架(12)向下滑移时，安装架(12)进入到底座(112)中；所述桌面(111)与升降机构(3)联动，当桌面(111)转动时，所述升降机构(3)带动安装架(12)向上或者向下移动。...

【技术特征摘要】
1.一种智能配电设备，其特征在于，包括岛式平台(1)和配电组(2)，所述配电组包括学生端(21)，所述学生端(21)具有显示器，所述指导模块集成在学生端(21)中，并显示在显示器上，所述指导模块包括操作模块(M1)和重点解析模块(M2)，所述操作模块包括多个按钮(M11)，每个按钮(M11)上设置有对应的步骤信息，每个步骤信息相互连接构成步骤框图，所述重点解析模块(M2)包括对应每个步骤信息的重点讲解模块(M21)以及规范操作模块(M22)，每个所述按钮(M11)还和与该按钮(M11)上的步骤信息对应的重点讲解模块(M21)以及规范操作模块(M22)一一对应连接，当按下按钮(M11)时，对应步骤信息对应的重点讲解模块(M21)显示讲解信息在显示器上，并且对应步骤信息对应的规范操作模块(M22)显示规范操作信息在显示器上；所述岛式平台(1)包括桌体(11)和安装架(12)，所述学生端(21)安装在安装架(12)上，所述桌体(11)设置有可上下滑移连接在桌体(11)上的升降机构(3)，所述安装架(12)设置在升降机构(3)上，所述桌体(11)包括底座(112)和可旋转的连接在底座(112)上的桌面(111)，所述桌面(111)的中心位置开有供升降机构(3)上下滑移的通孔(1111)，所述底座(112)中心位置开设有用于容纳安装架(12)的空间，当升降机构(3)带动安装架(12)向下滑移时，安装架(12)进入到底座(112)中；所述桌面(111)与升降机构(3)联动，当桌面(111)转动时，所述升降机构(3)带动安装架(12)向上或者向下移动。2.根据权利要求1所述的智能配电设备，其特征在于，所述升降机构(3)包括多根固定连接在安装架(12)上的丝杆(31)和分别与每根丝杆(31)配合的蜗轮(32)，每个所述蜗轮(32)的一端面均固定连接有从动锥齿轮(33)，所述底座(112)内还设置有传动锥齿轮(34)，所述桌面(111)中心的通孔(1111)的孔壁上开有与传动锥齿轮(34)相啮合的齿，所述传动锥齿轮(34)还与从动锥齿轮(33)相啮合，当桌面(111)转动时，桌面(111)通过传动锥齿轮(34)和从动锥齿轮(33)带动蜗轮(32)转动，进而带安装架(12)上下移动，所述底座(112)内还设置有套在丝杆(31)外的套管(35)，所述套...

【专利技术属性】
技术研发人员：王石磊，
申请(专利权)人：温州职业技术学院，
类型：发明
国别省市：浙江,33