一种语音提示瓶制造技术

本实用新型专利技术公开了一种语音提示瓶。所述语音提示瓶由电源模块、发光电子模块、震动电子模块、录音电子模块、扬声器、按键和容器瓶构成，其中，扬声器和按键与录音电子模块相连接，发光电子模块、震动电子模块、录音电子模块分别与电源模块相连接，所述电源模块为直流电源。所述电源模块、发光电子模块、震动电子模块、录音电子模块和扬声器放置于所述容器瓶内，所述按键安装于所述容器瓶的瓶盖之上。所述语音提示瓶具有实践性强、操作难易程度适中、教育意义强等优点，可以结合初中的物理电路知识，以及部分电子学内容，作为初中生的科学实践课程，让学生在制作与探究的过程中，了解与其相关的原理，并锻炼学生的动手实践能力，寓教于乐。

【技术实现步骤摘要】
一种语音提示瓶
本技术属于电子线路
，具体涉及一种语音提示瓶。
技术介绍
语音提示器是由语音模块、控制电路、喇叭、电源和外壳构造成的放音器，可以用来播报产品信息，安全提示性语句，门铃音乐或警报声音的工具，在信息传播上有很广泛的使用。目前市场上存在的语音提示器类型有：人体红外感应语音提示器，光感应的语音提示器，超声波感应的语音提示，还有上电不停重复播放的语音提示器等等。现有的语音提示器都是功能专一的设备，主要体现在以下几个方面：一是播放内容单一，一旦设定播放内容后不能或难以进行变更；二是播放方式单一，一般是循环播放，不能根据需要采取多种播放方式。为了克服现有语音提示器的不足，丰富语音提示器的功能，本技术提供一种语音提示瓶，该语音提示瓶可以自主录制播放内容，并且可以设置多种播放形式，通过按键控制不同播放方式。为了帮助中学生更好地学习掌握电子线路和电子学方面的知识，需要开展电路搭建方面的实验课程，作为学生实验的目标电路需要具有趣味性和实用性。本技术所述语音提示瓶具有实践性强、操作难易程度适中、教育意义强等优点，可以结合初中的物理电路知识，以及部分电子学内容，作为初中生的科学实践课程，让学生通过语音提示器这一载体，在制作与探究的过程中，了解与其相关的原理，并锻炼学生的动手实践能力，真正达到寓教于乐的目的。
技术实现思路
为了克服现有技术在播放内容和播放方式单一方面的不足,本技术提供一种语音提示瓶，所述语音提示瓶由电源模块、发光电子模块、震动电子模块、录音电子模块、扬声器、按键和容器瓶构成。所述语音提示瓶一方面可以作为学生开展电路制作的目标产品，另一方面可以用于工作和生活实际之中，具有结构简单、功能灵活实用等优点。为实现上述目标，本技术采用以下技术方案：一种语音提示瓶，所述语音提示瓶由电源模块、发光电子模块、震动电子模块、录音电子模块、扬声器、按键和容器瓶构成。其中，扬声器和按键与录音电子模块相连接，发光电子模块、震动电子模块、录音电子模块分别与电源模块相连接。所述电源模块为直流电源。所述电源模块、发光电子模块、震动电子模块、录音电子模块和扬声器放置于所述容器瓶内，所述按键安装于所述容器瓶的瓶盖之上。参见附图2，所述发光电子模块由电源电路、话筒放大电路和LED发光电路组成，所述电源电路、话筒放大电路和LED发光电路顺次连接，构成回路。所述电源电路由电源接入端J1和电容C1构成，电源由接入端J1输入，经电容C1滤波后供电路使用。所述话筒放大电路由MICI（microphone，麦克风）、电容C2、放大器Q1、Q2及附属电阻组成。所述LED发光电路由若干并联的LED发光管组成。所述发光电子模块的正常工作电压为DC3.5-5V，输出为数字电平（按下时输出高电平，释放时输出低电平）。录音时，所述MICI将声音信号转化为电信号，经C2耦合到放大器Q1放大，放大后的信号送到放大器Q2的基极，由Q2驱动各只LED发光，声响越大，LED灯越亮。当录完声音之后，打开扬声器播放声音时，发光电子模块的LED灯会闪烁并开始工作。参见附图3，所述震动电子模块由电源电路、传感器信号放大电路和输出开关显示电路组成，工作电压为DC3.3V-5V，输出为数字开关量输出（0和1）。所述电源电路由电源接入端、旁路电容、电源指示灯和配套电阻组成，所述旁路电容并联在电源两端，所述电源指示灯和配套电阻串联后再并联在电源两端。所述传感器信号放大电路由震动传感器、信号放大器、电感、电容和电阻构成，所述输出开关显示电路由输出开关指示灯、输出信号引接端和配套电阻组成。当震动传感器不震动时，震动开关呈断开状态，输出端输出高电平，开关指示灯不亮；当震动传感器震动时，震动开关瞬间导通，输出端输出低电平，开关指示灯亮。优选的，所述震动传感器为SＷ-18010P震动传感器。所述录音电子模块，工作电压为DC3.3-5V，主要由录音集成电路芯片及其外围配套电路组成。所述录音电子模块与所述按键和扬声器相连接。优选的，录音芯片为ISD1820。所述录音电子模块的工作原理是：当按住REC键后，驱动录音芯片开始录音功能；松开按键，则停止录音。当按下RLAYE键时，以触发模式放音，按一下就播放当前整段的语音。当按下PLAYL键时，以点动模式放音，按住按键才放音，松开按键就停止放音。RPL跳线，为循环播放模式控制，可循环播放。FT跳线，为直通控制，使麦克语音直通到扬声器放音。SP1输出口直连扬声器，可驱动8Ω0.5W小扬声器。所述按键模块包括但不限于REC键、RLAYE键和PLAYL键，工作电压为DC3.3-5V，输出为数字电平（按下高电平，释放低电平）。所述扬声器模块为8Ω0.5W小扬声器，电源为3节1.5V的KK电池。本技术的优点和有益效果为：所述语音提示瓶具有实践性强、操作难易程度适中、教育意义强等优点，可以结合初中的物理电路知识，以及部分电子学内容，作为初中生的科学实践课程，让学生通过语音提示器这一载体，在制作与探究的过程中，了解与其相关的原理，并锻炼学生的动手实践能力，真正达到寓教于乐的目的。附图说明下面结合附图和实施例对本技术作进一步说明。图1为本技术所述的语音提示瓶的结构示意图。图2为本技术所述的发光电子模块的电路图。图3为本技术所述的震动电子模块的电路图。图4为本技术所述的录音电子模块的电路图。图5为本技术所述的语音提示瓶的总体电路图。具体实施方式实施例参见附图1，一种语音提示瓶由电源模块、发光电子模块、震动电子模块、录音电子模块、扬声器、按键和容器瓶构成。其中，扬声器和按键与录音电子模块相连接，发光电子模块、震动电子模块、录音电子模块分别与电源模块相连接。所述电源模块为一个4.5V直流电源。所述电源模块、发光电子模块、震动电子模块、录音电子模块和扬声器放置于所述容器瓶内，所述按键安装于所述容器瓶的瓶盖之上。参见附图2，所述发光电子模块由电源电路、话筒放大电路和LED发光电路组成，所述电源电路、话筒放大电路和LED发光电路顺次连接，构成回路。所述电源电路由电源接入端J1和电容C1构成，电源由接入端J1输入，经电容C1滤波后供电路使用。所述话筒放大电路由MICI、电容C2、放大器Q1、Q2及附属电阻组成。所述LED发光电路由若干并联的LED发光管组成。所述发光电子模块的正常工作电压为DC3.5-5V，输出为数字电平（按下时输出高电平，释放时输出低电平）。参见附图3，所述震动电子模块由电源电路、传感器信号放大电路和输出开关显示电路组成，工作电压为DC3.3V-5V，输出为数字开关量输出（0和1）。所述电源电路由电源接入端、旁路电容、电源指示灯和配套电阻组成，所述旁路电容并联在电源两端，所述电源指示灯和配套电阻串联后再并联在电源两端。所述传感器信号放大电路由震动传感器SＷ-18010P、信号放大器、电感、电容和电阻构成，所述输出开关显示电路由输出开关指示灯、输出信号引接端和配套电阻组成。所述录音电子模块，工作电压为DC3.3-5V，主要由录音集成电路芯片ISD1820及其外围配套电路组成。所述录音电子模块与所述按键和扬声器相连接。所述按键模块为红色塑料按键模块，包括REC键、RLAYE键和PLAYL键，工作电压为D本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种语音提示瓶，其特征在于：所述语音提示瓶由电源模块、发光电子模块、震动电子模块、录音电子模块、扬声器、按键和容器瓶构成，其中，扬声器和按键与录音电子模块相连接，发光电子模块、震动电子模块、录音电子模块分别与电源模块相连接，所述电源模块为直流电源，所述电源模块、发光电子模块、震动电子模块、录音电子模块和扬声器放置于所述容器瓶内，所述按键安装于所述容器瓶的瓶盖之上。

【技术特征摘要】
1.一种语音提示瓶，其特征在于：所述语音提示瓶由电源模块、发光电子模块、震动电子模块、录音电子模块、扬声器、按键和容器瓶构成，其中，扬声器和按键与录音电子模块相连接，发光电子模块、震动电子模块、录音电子模块分别与电源模块相连接，所述电源模块为直流电源，所述电源模块、发光电子模块、震动电子模块、录音电子模块和扬声器放置于所述容器瓶内，所述按键安装于所述容器瓶的瓶盖之上。2.如权利要求1所述的一种语音提示瓶，其特征在于：所述发光电子模块由电源电路、话筒放大电路和LED发光电路组成，所述电源电路、话筒放大电路和LED发光电路顺次连接，构成回路；所述电源电路由电源接入端J1和电容C1构成，电源由接入端J1输入，经电容C1滤波后供电路使用；所述话筒放大电路由MICI、电容C2、放大器Q1、Q2及附属电阻组成；所述LED发光电路由若干并联的LED发光...

【专利技术属性】
技术研发人员：王春水，高志超，武婧，刘美男，
申请(专利权)人：北京耕新教育文化有限责任公司，
类型：新型
国别省市：北京,11