一种文化教学用多媒体投影结构制造技术

本实用新型专利技术公开了一种文化教学用多媒体投影结构，包括设于墙面上的多媒体板装置和设于墙顶面上的投影装置，所述的投影装置包括通过螺栓连接设于墙顶面上的倒置几字形壳体，所述的倒置几字形壳体内设有移动装置，所述的倒置几字形壳体的下面设有条形通孔，所述的移动装置下面且穿过条形通孔设有升降装置，所述的升降装置的另一端铰接设有多媒体投影主体。本实用新型专利技术的优点：具有结构简单、操作便捷、可升降、可移动、便于调节清晰度等优点。

【技术实现步骤摘要】
一种文化教学用多媒体投影结构
本技术涉及教学设施
，具体是指一种文化教学用多媒体投影结构。
技术介绍
多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。现有的教学用多媒体装置中，最为常用便是对媒体投影装置。现有的教学用多媒体投影装置基本都是由固定于墙顶面上的投影主体和挂于黑板上方的卷动投影布组成，此种方式的投影主体在需要调节时，很不方便，总是需要操作人员登高后方可调节，且现有的投影主体无法进行移动，只能通过镜头调节清晰度，但很多情况下，其调节程度有限，调节后仍是无法达到清晰度要求；再有就是现有的投影布基本都是卷动式的，易损坏，从而导致整个装置的无法使用。
技术实现思路
本技术为了解决上述的各种问题，提供了一种结构简单、操作便捷、可升降、可移动、便于调节清晰度的文化教学用多媒体投影结构。为解决上述技术问题，本技术提供的技术方案为：一种文化教学用多媒体投影结构，包括设于墙面上的多媒体板装置和设于墙顶面上的投影装置，所述的投影装置包括通过螺栓连接设于墙顶面上的倒置几字形壳体，所述的倒置几字形壳体内设有移动装置，所述的倒置几字形壳体的下面设有条形通孔，所述的移动装置下面且穿过条形通孔设有升降装置，所述的升降装置的另一端铰接设有多媒体投影主体，所述的移动装置包括设于倒置几字形壳体内的无底壳体，所述的无底壳体内设有移动块，所述的移动块的相对两侧面上均设有轮子，所述的轮子与倒置几字形壳体的内部底面边缘处相接触，所述的倒置几字形壳体的内部一端处且位于无底壳体的外侧面旁设有电机，所述的电机的传动轴上设有转轮，所述的倒置几字形壳体的内部另一端处且位于无底壳体的侧面上设有滑轮，所述的转轮上缠绕设有钢丝绳，所述的钢丝绳的另一端绕过滑轮并与移动块的侧面固定连接，所述的移动块未与钢丝绳连接的相对侧面与无底壳体靠近电机的内侧面之间设有用于连接两个侧面的复位弹簧。作为改进，所述的升降装置包括设于移动块下面的液压缸一，所述的液压缸一的另一端设有平板，所述的平板的下面设有关节轴承，所述的关节轴承与多媒体投影主体的上面相铰接。作为改进，所述的平板的相对两侧面与多媒体投影主体的上面之间铰接设有用于调节多媒体投影主体角度的液压缸二。作为改进，所述的多媒体板装置包括设于墙面上的白板，所述的白板的上下面上均设有凹槽，与所述的凹槽相配合滑动设有横截面为C形的黑板。作为改进，所述的移动块的上面与无底壳体的内部上面之间设有辅助滑轮。本技术与现有技术相比的优点在于：本技术在使用时，移动装置的设置可控制多媒体投影主体距离白板的位置，以此来满足多媒体投影主体自身无法调节足够清晰度的情况，适用范围较广；升降装置的设置可使多媒体投影主体在需要调节或维修时可降下，而无需操作人员进行危险的登高操作；多媒体板装置的设置可在使用时，将黑板拉开即可，方便快捷且不易损坏。附图说明图1为本技术一种文化教学用多媒体投影结构的结构示意图。图2为本技术一种文化教学用多媒体投影结构的移动装置和升降装置正视结构示意图。图3为本技术一种文化教学用多媒体投影结构的移动装置和升降装置俯视结构示意图。图4为本技术一种文化教学用多媒体投影结构的多媒体板装置右视结构示意图。如图所示：1、几字形壳体；2、条形通孔；3、多媒体投影主体；4、无底壳体；5、移动块；6、轮子；7、电机；8、转轮；9、滑轮；10、钢丝绳；11、复位弹簧；12、液压缸一；13、平板；14、关节轴承；15、液压缸二；16、白板；17、凹槽；18、黑板；19、辅助滑轮。具体实施方式下面结合附图对本技术做进一步的详细说明。结合附图1、附图2、附图3和附图4，一种文化教学用多媒体投影结构，包括设于墙面上的多媒体板装置和设于墙顶面上的投影装置，所述的投影装置包括通过螺栓连接设于墙顶面上的倒置几字形壳体1，所述的倒置几字形壳体1内设有移动装置，所述的倒置几字形壳体1的下面设有条形通孔2，所述的移动装置下面且穿过条形通孔2设有升降装置，所述的升降装置的另一端铰接设有多媒体投影主体3，所述的移动装置包括设于倒置几字形壳体1内的无底壳体4，所述的无底壳体4内设有移动块5，所述的移动块5的相对两侧面上均设有轮子6，所述的轮子6与倒置几字形壳体1的内部底面边缘处相接触，所述的倒置几字形壳体1的内部一端处且位于无底壳体4的外侧面旁设有电机7，所述的电机7的传动轴上设有转轮8，所述的倒置几字形壳体1的内部另一端处且位于无底壳体4的侧面上设有滑轮9，所述的转轮8上缠绕设有钢丝绳10，所述的钢丝绳10的另一端绕过滑轮9并与移动块5的侧面固定连接，所述的移动块5未与钢丝绳10连接的相对侧面与无底壳体4靠近电机7的内侧面之间设有用于连接两个侧面的复位弹簧11。所述的升降装置包括设于移动块5下面的液压缸一12，所述的液压缸一12的另一端设有平板13，所述的平板13的下面设有关节轴承14，所述的关节轴承14与多媒体投影主体3的上面相铰接。所述的平板13的相对两侧面与多媒体投影主体3的上面之间铰接设有用于调节多媒体投影主体3角度的液压缸二15。所述的多媒体板装置包括设于墙面上的白板16，所述的白板16的上下面上均设有凹槽17，与所述的凹槽17相配合滑动设有横截面为C形的黑板18。所述的移动块5的上面与无底壳体4的内部上面之间设有辅助滑轮19。本技术的具体实施方式：本技术在使用时，可首先将黑板18往两侧拉开，然后可控制电机7转动，从而使钢丝绳10拉动移动块5进行移动，以此来调节多媒体投影主体3投射到白板16上的清晰度，同时可控制液压缸二15的伸缩，来调节多媒体投影主体3的投射角度；当多媒体投射主体3需要进行清理或维修时，可控制液压缸一12伸长，从而便于维修或清理，方便快捷。以上对本技术及其实施方式进行了描述，这种描述没有限制性，附图中所示的也只是本技术的实施方式之一，实际的结构并不局限于此。总而言之如果本领域的普通技术人员受其启示，在不脱离本技术创造宗旨的情况下，不经创造性的设计出与该技术方案相似的结构方式及实施例，均应属于本技术的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种文化教学用多媒体投影结构，其特征在于：包括设于墙面上的多媒体板装置和设于墙顶面上的投影装置，所述的投影装置包括通过螺栓连接设于墙顶面上的倒置几字形壳体(1)，所述的倒置几字形壳体(1)内设有移动装置，所述的倒置几字形壳体(1)的下面设有条形通孔(2)，所述的移动装置下面且穿过条形通孔(2)设有升降装置，所述的升降装置的另一端铰接设有多媒体投影主体(3)，所述的移动装置包括设于倒置几字形壳体(1)内的无底壳体(4)，所述的无底壳体(4)内设有移动块(5)，所述的移动块(5)的相对两侧面上均设有轮子(6)，所述的轮子(6)与倒置几字形壳体(1)的内部底面边缘处相接触，所述的倒置几字形壳体(1)的内部一端处且位于无底壳体(4)的外侧面旁设有电机(7)，所述的电机(7)的传动轴上设有转轮(8)，所述的倒置几字形壳体(1)的内部另一端处且位于无底壳体(4)的侧面上设有滑轮(9)，所述的转轮(8)上缠绕设有钢丝绳(10)，所述的钢丝绳(10)的另一端绕过滑轮(9)并与移动块(5)的侧面固定连接，所述的移动块(5)未与钢丝绳(10)连接的相对侧面与无底壳体(4)靠近电机(7)的内侧面之间设有用于连接两个侧面的复位弹簧(11)。/n...

【技术特征摘要】
1.一种文化教学用多媒体投影结构，其特征在于：包括设于墙面上的多媒体板装置和设于墙顶面上的投影装置，所述的投影装置包括通过螺栓连接设于墙顶面上的倒置几字形壳体(1)，所述的倒置几字形壳体(1)内设有移动装置，所述的倒置几字形壳体(1)的下面设有条形通孔(2)，所述的移动装置下面且穿过条形通孔(2)设有升降装置，所述的升降装置的另一端铰接设有多媒体投影主体(3)，所述的移动装置包括设于倒置几字形壳体(1)内的无底壳体(4)，所述的无底壳体(4)内设有移动块(5)，所述的移动块(5)的相对两侧面上均设有轮子(6)，所述的轮子(6)与倒置几字形壳体(1)的内部底面边缘处相接触，所述的倒置几字形壳体(1)的内部一端处且位于无底壳体(4)的外侧面旁设有电机(7)，所述的电机(7)的传动轴上设有转轮(8)，所述的倒置几字形壳体(1)的内部另一端处且位于无底壳体(4)的侧面上设有滑轮(9)，所述的转轮(8)上缠绕设有钢丝绳(10)，所述的钢丝绳(10)的另一端绕过滑轮(9)并与移动块(5)的侧面固定连接，所述的移动块(5)未与钢丝绳(10)连接的相对侧面与无底壳体(4)靠近电机(...

【专利技术属性】
技术研发人员：郭楠，任彬，
申请(专利权)人：北京耕新教育文化有限责任公司，
类型：新型
国别省市：北京;11