一种对外汉语教学的拼音训练装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术属于汉语学习教具技术领域，公开了一种对外汉语教学的拼音训练装置，壳体通过合页与显示屏框体连接，显示屏框体内侧嵌装有触摸显示屏；壳体上设置有凹槽，凹槽底侧通过螺栓固定有固定夹，壳体内部通过螺栓固定有主控制器和电源；主控制器通过数据线与触摸显示屏连接，主控制器和触摸显示屏通过导线与电源连接。本实用新型专利技术在汉语拼音训练过程中，通过固定夹实现对纸张的夹持；显示屏框体上通过螺栓固定有把手，壳体设置有放置盒。本实用新型专利技术主控制器与触摸显示屏，实现相应的视频汉语拼音操作训练。本实用新型专利技术可以提高汉语拼音训练的效果，并且可以随时进行书写操作，避免纸张乱丢。

【技术实现步骤摘要】
一种对外汉语教学的拼音训练装置
本技术属于汉语学习教具
，尤其涉及一种对外汉语教学的拼音训练装置。
技术介绍
目前，对外汉语教学是对外汉语属于应用语言学，全称叫汉语作为第二语言教学，是针对的母语非汉语的人士开展的汉语教学教育、最近几年国家大力推广对外汉语，也叫汉语国际教育；为了实现汉语对外教学，对外汉语教学的拼音训练装置发挥着关键性的作用。但是现有的汉语教学的拼音训练装置在使用过程中，不能随时进行书写，纸张随处乱丢，降低了相应的拼音训练效果。同时现有的汉语教学的拼音训练装置在使用过程中，不能根据训练者的需要，调整整体装置的倾斜角度，易使训练者产生脖部酸痛。通过上述分析，现有技术存在的问题及缺陷为：（1）现有的汉语教学的拼音训练装置在使用过程中，不能随时进行书写，纸张随处乱丢，降低了相应的拼音训练效果。（2）现有的汉语教学的拼音训练装置在使用过程中，不能根据训练者的需要，调整整体装置的倾斜角度，易使训练者产生脖部酸痛。
技术实现思路
为了解决现有技术存在的问题，本技术提供了一种对外汉语教学的拼音训练装置。本技术是这样实现的，一种对外汉语教学的拼音训练装置设置有壳体；壳体通过合页与显示屏框体连接，显示屏框体内侧嵌装有触摸显示屏；壳体上设置有凹槽，凹槽底侧通过螺栓固定有固定夹，壳体内部通过螺栓固定有主控制器和电源；主控制器通过数据线与触摸显示屏连接，主控制器和触摸显示屏通过导线与电源连接。进一步，所述显示屏框体外侧嵌装有学习计划贴。>进一步，所述显示屏框体上通过螺栓固定有把手，壳体设置有放置盒。进一步，所述壳体底部通过销轴固定有提升结构，壳体粘贴有橡胶长条。进一步，所述提升结构设置有底座，底座上端通过螺栓与伸缩外筒连接；伸缩外筒套接有伸缩内杆，伸缩内杆上端焊接有连接筒；伸缩外筒旋接有固定螺栓，固定螺栓与伸缩内杆硬接触。进一步，所述壳体正面开有放置槽，放置槽内部放置有连接带，壳体正面通过螺丝固定有卡扣和把手。结合上述的所有技术方案，本技术所具备的优点及积极效果为：第一、本技术在汉语拼音训练过程中，通过固定夹实现对纸张的夹持；本技术主控制器与触摸显示屏，实现相应的视频汉语拼音操作训练。本技术可以提高汉语拼音训练的效果，并且可以随时进行书写操作，避免纸张乱丢。第二、本技术中显示屏框体外侧嵌装有学习计划贴，可以辅助进行对外汉语教学拼音训练。第三、本技术中显示屏框体上通过螺栓固定有把手，方便对显示屏框体抬起；同时通过设置有放置盒，可以放置书写笔。第四、本技术通过设置有提升结构，可以方便调整整体装置的倾斜角度；并且通过设置有橡胶长条，提高与接触面的摩擦力，避免产生错动。第五、本技术通过改变伸缩内杆在伸缩外筒中的相对位置，并且利用固定螺栓进行相对固定，满足不同训练者对整体装置的使用倾斜角度。第六、本技术中连接带端部与卡扣卡接，可以根据使用者的需要，对拼音训练装置斜挂在身上。同时也可以根据需要，通过把手进行手提。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例的技术方案，下面将对本技术实施例中所需要使用的附图做简单的介绍，显而易见地，下面所描述的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下还可以根据这些附图获得其他的附图。图1是本技术实施例提供的对外汉语教学的拼音训练装置结构示意图。图2是本技术实施例提供的提升结构和橡胶长条结构示意图。图3是本技术实施例提供的壳体结构示意图。图4是本技术实施例提供的提升结构结构示意图。图5是本技术实施例提供的放置槽、连接带、把手和卡扣结构示意图。图中：1、壳体；2、合页；3、学习计划贴；4、放置盒；5、把手；6、橡胶长条；7、提升结构；8、固定夹；9、凹槽；10、主机器；11、电源；12、触摸显示屏；13、连接筒；14、伸缩外筒；15、底座；16、固定螺栓；17、伸缩内杆；18、放置槽；19、连接带；20、把手；21、卡扣。具体实施方式为了使本技术的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合实施例，对本技术进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本技术，并不用于限定本技术。针对现有技术存在的问题，本技术提供了一种对外汉语教学的拼音训练装置，下面结合附图对本技术作详细的描述。如图1所示，为了方便进行汉语拼音训练。壳体1通过合页2与显示屏框体连接，显示屏框体外侧嵌装有学习计划贴3，显示屏框体内侧嵌装有触摸显示屏12；显示屏框体上通过螺栓固定有把手5，壳体1设置有放置盒4。本技术壳体1通过合页2与显示屏框体连接，方便利用触摸显示屏进行训练。本技术通过设置有放置盒4，可以放置相应的书写笔；通过设置有学习计划贴3，可以辅助进行对外汉语教学拼音训练。如图2所示，为了有效固定整体装置，并且提高整体装置的操作方便性。壳体1底部通过销轴固定有提升结构7，壳体1粘贴有橡胶长条6。本技术通过设置有提升结构7，可以方便调整整体装置的倾斜角度；并且通过设置有橡胶长条6，提高与接触面的摩擦力，避免产生错动。如图3所示，为了有效固定写字纸张，实现随时进行书写操作。壳体1上设置有凹槽9，凹槽9底侧通过螺栓固定有固定夹8；壳体1内部通过螺栓固定有主控制器10和电源11；主控制器10通过数据线与触摸显示屏12连接；主控制器10和触摸显示屏12通过导线与电源11连接。当汉语拼音训练过程中，通过固定夹8实现对纸张的夹持；本技术主控制器10与触摸显示屏12，实现相应的视频汉语拼音操作训练。如图4所示，为了在汉语拼音训练过程中，方便观看显示屏。提升结构7设置有底座15，底座15上端通过螺栓与伸缩外筒14连接。伸缩外筒14套接有伸缩内杆17，伸缩内杆17上端焊接有连接筒13；伸缩外筒14旋接有固定螺栓16，固定螺栓16与伸缩内杆17硬接触。当需要调整整体装置的使用倾斜角度，改变伸缩内杆17在伸缩外筒14中的相对位置，并且利用固定螺栓16进行相对固定。如图5所示，为了方便携带整体装置。壳体1正面开有放置槽18，放置槽18内部放置有连接带19，壳体1正面通过螺丝固定有卡扣21和把手20。根据使用者的需要，将连接带19端部与卡扣21卡接，对拼音训练装置斜挂在身上。同时也可以根据需要，通过把手20进行手提。本技术的工作原理为：根据训练者的需求，利用提升结构7，调整整体装置的倾斜角度；通过设置有橡胶长条6，提高与接触面的摩擦力，避免产生错动。调整完成后，利用合页2将显示屏框体抬起。本技术通过触摸显示屏12，实现相应的视频汉语拼音操作训练。在观看视频训练过程中，可以利用固定夹8对纸张进行夹持，随时进行书写操作。根据使用者的需要，本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种对外汉语教学的拼音训练装置，其特征在于，所述对外汉语教学的拼音训练装置设置有：壳体；壳体通过合页与显示屏框体连接，显示屏框体内侧嵌装有触摸显示屏；壳体上设置有凹槽，凹槽底侧通过螺栓固定有固定夹，壳体内部通过螺栓固定有主控制器和电源；主控制器通过数据线与触摸显示屏连接，主控制器和触摸显示屏通过导线与电源连接。/n

【技术特征摘要】
1.一种对外汉语教学的拼音训练装置，其特征在于，所述对外汉语教学的拼音训练装置设置有：壳体；壳体通过合页与显示屏框体连接，显示屏框体内侧嵌装有触摸显示屏；壳体上设置有凹槽，凹槽底侧通过螺栓固定有固定夹，壳体内部通过螺栓固定有主控制器和电源；主控制器通过数据线与触摸显示屏连接，主控制器和触摸显示屏通过导线与电源连接。


2.如权利要求1所述的对外汉语教学的拼音训练装置，其特征在于，所述显示屏框体外侧嵌装有学习计划贴。


3.如权利要求1所述的对外汉语教学的拼音训练装置，其特征在于，所述显示屏框体上通过螺栓固定有把手，壳体...

【专利技术属性】
技术研发人员：王一朱，
申请(专利权)人：沈阳城市建设学院，
类型：新型
国别省市：辽宁;21