一种视觉传达专业教学用演示装置制造方法及图纸

本发明专利技术公开了一种视觉传达专业教学用演示装置，涉及视觉传达专业教学用具技术领域，包括底座，所述底座底部安装万向轮，所述底座上方依次固定伸缩杆一、储物箱和伸缩杆二，所述伸缩杆一末端安装转轴一，所述转轴一上固定展示箱一，所述展示箱一的外部侧面设置展示框，所述展示箱一上部固定LED显示屏，所述储物箱上方通过轴承转动连接展示箱二，所述展示箱二外部侧面设置书写板，所述储物箱上方固定直杆穿过所述轴承内部固定连接展示箱三。本发明专利技术不仅能够很好地演示视觉传达专业的平面设计作品、视频作品和立体手工作品，而且移动方便，能够全方位地演示作品，激发学生学习兴趣，非常适合视觉传达专业教学演示使用。

【技术实现步骤摘要】
一种视觉传达专业教学用演示装置
本专利技术涉及视觉传达专业教学用具
，特别涉及一种视觉传达专业教学用演示装置。
技术介绍
视觉传达设计是相关院校开设的专业名称，是指设计者利用平面视觉符号--文字、插图和标志，来传递给接受者各种信息的设计。其主要功能是起到传播和推广的作用。视觉传达设计专业经常被称为平面设计，它涉及到的领域有很多，例如:报纸、杂志上的各种平面广告、道路两侧的广告牌、灯箱等都属于视觉传达设计的领域。在设计学中，其内容主要包括:广告设计、印刷设计、书籍装帧设计、海报招贴设计、产品包装设计、企业形象设计(VI设计)、展示设计、数码影像设计等。目前，老师在进行视觉传达专业教学时，大多只是把设计好的效果图打印出来，直接放在展示架上展示，教学方式单一，既不能很好地展示作品，也不能激发学生兴趣，所以需要一种视觉传达专业教学用演示装置。
技术实现思路
本专利技术实施例提供了一种视觉传达专业教学用演示装置，用以解决现有技术中存在的问题。一种视觉传达专业教学用演示装置，包括底座，所述底座底部安装万向轮，所述底座上方依次固定伸缩杆一、储物箱和伸缩杆二，所述伸缩杆一末端安装转轴一，所述转轴一上固定展示箱一，所述展示箱一的外部侧面设置展示框，所述展示箱一上部固定LED显示屏，所述储物箱上方通过轴承转动连接展示箱二，所述展示箱二外部侧面设置书写板，所述储物箱上方固定直杆穿过所述轴承内部固定连接展示箱三，所述展示箱三侧面设置液晶显示屏和扩音器，所述液晶显示屏与所述扩音器电连接，所述展示箱三的上部设置凹槽，所述凹槽两侧设置阻尼滑槽，所述阻尼滑槽内设置展示板，所述展示板两侧设置与所述阻尼滑槽相互匹配的滑轨，所述伸缩杆末端安装转轴二，所述转轴二上固定展示柱，所述展示柱侧面设置展示槽，所述展示柱上部通过支柱固定托盘。较佳地，所述展示箱一为一个六棱柱，所述展示框为一个透明玻璃画框，所述展示框的个数为6个。较佳地，所述展示箱二和所述展示箱三均为正方体，所述书写板的个数为4个。较佳地，所述展示柱为一个圆柱体，所述展示槽为透明玻璃制作，所述展示槽的个数为多个。较佳地，所述万向轮上设置卡扣，所述万向轮的个数至少为4个。本专利技术有益效果：本专利技术不仅能够很好地演示视觉传达专业的平面设计作品、视频作品和立体手工作品，而且移动方便，能够全方位地演示作品，激发学生学习兴趣，非常适合视觉传达专业教学演示使用。附图说明图1为本专利技术实施例提供的一种视觉传达专业教学用演示装置的结构示意图。附图标记说明：1-底座，2-万向轮，3-伸缩杆一，4-转轴一，5-展示箱一，6-展示框，7-LED显示屏，8-储物箱，9-把手，10-轴承，11-展示箱二，12-书写板，13-展示箱三，14-液晶显示屏，15-扩音器，16-凹槽，17-阻尼滑槽，18-展示板，19-伸缩杆二，20-转轴二，21-展示柱，22-展示槽，23-支柱，24-托盘。具体实施方式下面结合专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整的描述，但应当理解本专利技术的保护范围并不受具体实施方式的限制。参照图1，本专利技术提供了一种视觉传达专业教学用演示装置，包括底座1，所述底座1底部安装万向轮2，所述底座1上方依次固定伸缩杆一3、储物箱8和伸缩杆二19，所述伸缩杆一3末端安装转轴一4，所述转轴一4上固定展示箱一5，所述展示箱一5的外部侧面设置展示框6，所述展示箱一5上部固定LED显示屏7，所述储物箱8上方通过轴承10转动连接展示箱二11，所述展示箱二11外部侧面设置书写板12，所述储物箱8上方固定直杆穿过所述轴承10内部固定连接展示箱三13，所述展示箱三13侧面设置液晶显示屏14和扩音器15，所述液晶显示屏14与所述扩音器15电连接，所述展示箱三13的上部设置凹槽16，所述凹槽16两侧设置阻尼滑槽17，所述阻尼滑槽17内设置展示板18，所述展示板18两侧设置与所述阻尼滑槽17相互匹配的滑轨，所述伸缩杆19末端安装转轴二20，所述转轴二20上固定展示柱21，所述展示柱21侧面设置展示槽22，所述展示柱21上部通过支柱23固定托盘24。所述展示箱一2为一个六棱柱，所述展示框6为一个透明玻璃画框，所述展示框6的个数为6个。所述展示箱二11和所述展示箱三13均为正方体，所述书写板12的个数为4个。所述展示柱21为一个圆柱体，所述展示槽22为透明玻璃制作，所述展示槽22的个数为多个。所述万向轮2上设置卡扣，所述万向轮2的个数至少为4个。工作原理：本专利技术提供的一种视觉传达专业教学用演示装置，在使用时，通过伸缩杆一调节展示箱一的高度，展示箱一可以旋转运动，在展示框内放置平面设计的图纸，接可以对比展示，也可以同时展示多种不同类型的设计图纸，LED显示屏既可以用来展示展示箱一的展示主题，也可以用来展示设计者设计的电子广告牌设计等；通过把手打开储物箱箱门可以存放物品，展示箱二可以旋转运动，书写板上既可以绘制新的画作，也可以用来书写教学要点和制作技巧等知识，可以日常更新，液晶显示屏可以播放设计者设计的视频作品，扩音器用来扩音，展示板用来展示本次展示主题，在不用时可以将展示板滑入凹槽内；通过调节伸缩杆二调节展示柱的高度，展示柱可以旋转运动，凹槽内可以放置立体的手工作品，托盘上可以放置着重展示的作品。综上所述，本专利技术不仅能够很好地演示视觉传达专业的平面设计作品、视频作品和立体手工作品，而且移动方便，能够全方位地演示作品，激发学生学习兴趣，非常适合视觉传达专业教学演示使用。以上公开的仅为本专利技术的一个具体实施例，但是，本专利技术实施例并非局限于此，任何本领域的技术人员能思之的变化都应落入本专利技术的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种视觉传达专业教学用演示装置，其特征在于，包括底座(1)，所述底座(1)底部安装万向轮(2)，所述底座(1)上方依次固定伸缩杆一(3)、储物箱(8)和伸缩杆二(19)，所述伸缩杆一(3)末端安装转轴一(4)，所述转轴一(4)上固定展示箱一(5)，所述展示箱一(5)的外部侧面设置展示框(6)，所述展示箱一(5)上部固定LED显示屏(7)，所述储物箱(8)上方通过轴承(10)转动连接展示箱二(11)，所述展示箱二(11)外部侧面设置书写板(12)，所述储物箱(8)上方固定直杆穿过所述轴承(10)内部固定连接展示箱三(13)，所述展示箱三(13)侧面设置液晶显示屏(14)和扩音器(15)，所述液晶显示屏(14)与所述扩音器(15)电连接，所述展示箱三(13)的上部设置凹槽(16)，所述凹槽(16)两侧设置阻尼滑槽(17)，所述阻尼滑槽(17)内设置展示板(18)，所述展示板(18)两侧设置与所述阻尼滑槽(17)相互匹配的滑轨，所述伸缩杆(19)末端安装转轴二(20)，所述转轴二(20)上固定展示柱(21)，所述展示柱(21)侧面设置展示槽(22)，所述展示柱(21)上部通过支柱(23)固定托盘(24)。...

【技术特征摘要】
1.一种视觉传达专业教学用演示装置，其特征在于，包括底座(1)，所述底座(1)底部安装万向轮(2)，所述底座(1)上方依次固定伸缩杆一(3)、储物箱(8)和伸缩杆二(19)，所述伸缩杆一(3)末端安装转轴一(4)，所述转轴一(4)上固定展示箱一(5)，所述展示箱一(5)的外部侧面设置展示框(6)，所述展示箱一(5)上部固定LED显示屏(7)，所述储物箱(8)上方通过轴承(10)转动连接展示箱二(11)，所述展示箱二(11)外部侧面设置书写板(12)，所述储物箱(8)上方固定直杆穿过所述轴承(10)内部固定连接展示箱三(13)，所述展示箱三(13)侧面设置液晶显示屏(14)和扩音器(15)，所述液晶显示屏(14)与所述扩音器(15)电连接，所述展示箱三(13)的上部设置凹槽(16)，所述凹槽(16)两侧设置阻尼滑槽(17)，所述阻尼滑槽(17)内设置展...

【专利技术属性】
技术研发人员：赵擂，王爱军，
申请(专利权)人：河南理工大学，
类型：发明
国别省市：河南,41