一种中文教学用新型黑板制造技术

本实用新型专利技术涉及教学辅助装置的技术领域，特别是涉及一种中文教学用新型黑板，其可进行板体高度调节，提高适应能力；并且可同时对教学书本进行辅助放置，功能更为全面；包括板体和安装架；还包括左固定夹和右固定夹，板体的前侧面上横向设置有滑槽；安装架包括后侧板和底板，还包括左螺纹管、左螺纹杆、右螺纹管和右螺纹杆，底板顶端左侧和右侧分别设置有左放置槽和右放置槽，左放置槽和右放置槽内分别设置有左滚珠轴承和右滚珠轴承；还包括第一左侧板、第一右侧板、第一限位板、第一左弹簧和第一右弹簧；还包括第二左侧板、第二右侧板、第二限位板、第二左弹簧和第二右弹簧。

A new type of blackboard for Chinese Teaching

The utility model relates to the technical field of teaching auxiliary device, especially relates to a novel blackboard with a Chinese teaching, which may be a plate body height adjustment, improve the ability to adapt; and can be placed on the auxiliary teaching books, function is more comprehensive; comprises a plate body and a mounting frame; also comprises a left clamp and a right fixing clip, transversely arranged front side plate body is provided with a chute; the mounting bracket includes also comprises a left side plate and the bottom plate, screw tube, left and right screw thread tube and a right screw rod, left and right side of the top plate are respectively provided with a left groove and a right groove, left and right groove groove are respectively placed set the left and right ball bearing ball bearing; also includes a first left plate, a right side plate, the first the first limiting plate, left and right first first spring spring; also includes second left side plate, right side plate second, Second limit plate, second left spring and second right spring.

【技术实现步骤摘要】
一种中文教学用新型黑板
本技术涉及教学辅助装置的
，特别是涉及一种中文教学用新型黑板。
技术介绍
众所周知，中文教学用新型黑板是一种用于中文教学方面进行内容书写的辅助装置，其在各类学校的中文教学工作中均得到广泛的使用；现有的中文教学用新型黑板包括板体和安装架，板体安装在安装架上，安装架安装在墙壁上；这种中文教学用新型黑板使用时通过板体前侧面书写进行教学；其使用中发现，由于各教学教师的高度不同，其安装后无法按照教师的使用高度进行调节，导致其使用局限性较高；并且其功能非常单一。
技术实现思路
为解决上述技术问题，本技术提供一种可进行板体高度调节，提高适应能力；并且可同时对教学书本进行辅助放置，功能更为全面的中文教学用新型黑板。本技术的一种中文教学用新型黑板，包括板体和安装架；还包括左固定夹和右固定夹，所述板体的前侧面上横向设置有滑槽，所述左固定夹和右固定夹的后端均位于滑槽内，并且所述左固定夹和右固定夹的后端均可自滑槽内横向滑动；所述安装架包括后侧板和底板，所述底板的后端与后侧板的前端连接，还包括左螺纹管、左螺纹杆、右螺纹管和右螺纹杆，所述底板顶端左侧和右侧分别设置有左放置槽和右放置槽，并在左放置槽和右放置槽内分别设置有左滚珠轴承和右滚珠轴承，所述左螺纹管底端插入至左滚珠轴承内，左螺纹杆底端插入并螺装至左螺纹管顶端内部，左螺纹杆顶端与板体底端左侧连接，所述右螺纹管底端插入至右滚珠轴承内，右螺纹杆底端插入并螺装至右螺纹管顶端内部，右螺纹杆顶端与板体底端右侧连接；还包括第一左侧板、第一右侧板、第一限位板、第一左弹簧和第一右弹簧，所述第一左侧板和第一右侧板底端均与底板顶端连接，第一左侧板和第一右侧板顶端分别与第一限位板底端左侧和右侧连接，第一左弹簧和第一右弹簧顶端均与板体底端连接，第一左弹簧和第一右弹簧底端分别第一限位板顶端左侧和右侧连接，第一限位板上设置有第一通孔，所述左螺纹杆顶端穿过所述第一通孔；还包括第二左侧板、第二右侧板、第二限位板、第二左弹簧和第二右弹簧，所述第二左侧板和第二右侧板底端均与底板顶端连接，第二左侧板和第二右侧板顶端分别与第二限位板底端左侧和右侧连接，第二左弹簧和第二右弹簧顶端均与板体底端连接，第二左弹簧和第二右弹簧底端分别第二限位板顶端左侧和右侧连接，第二限位板上设置有第二通孔，所述右螺纹杆顶端穿过所述第二通孔。本技术的一种中文教学用新型黑板，还包括支撑柱和支撑弹簧，所述支撑柱底端与底板顶端连接，支撑弹簧底端与支撑柱顶端连接，支撑弹簧顶端与板体底端接触。本技术的一种中文教学用新型黑板，还包括多组加强筋，所述多组加强筋顶端均与底板底端连接，多组加强筋后端均与后侧板前侧壁连接。本技术的一种中文教学用新型黑板，所述左固定夹和右固定夹均包括滑块、连接板和夹板，所述滑块的后端位于滑槽内并可横向滑动，滑块的前端与连接板后端连接，夹板安装在连接板的底端，夹板的底端设置有卡槽，并在卡槽内前侧壁和后侧壁上分别设置有前弹簧和后弹簧，前弹簧后端设置有前卡板，后弹簧前端设置有后卡板。与现有技术相比本技术的有益效果为：通过上述设置，可以通过左固定夹和右固定夹的设计对书本进行固定和放置，使用更为方便，同时通过滑槽的设计可调整左固定夹和右固定夹的距离，适应不同宽度的书本；而且通过左螺纹管和右螺纹管的旋转可进行板体的高度调节，提高适应能力。附图说明图1是本技术的结构示意图；图2是图1的左视图。具体实施方式下面结合附图和实施例，对本技术的具体实施方式作进一步详细描述。以下实施例用于说明本技术，但不用来限制本技术的范围。如图1和图2所示，本技术的一种中文教学用新型黑板，包括板体1和安装架；还包括左固定夹2和右固定夹3，板体的前侧面上横向设置有滑槽4，左固定夹和右固定夹的后端均位于滑槽内，并且左固定夹和右固定夹的后端均可自滑槽内横向滑动；安装架包括后侧板5和底板6，底板的后端与后侧板的前端连接，还包括左螺纹管7、左螺纹杆8、右螺纹管9和右螺纹杆10，底板顶端左侧和右侧分别设置有左放置槽和右放置槽，并在左放置槽和右放置槽内分别设置有左滚珠轴承和右滚珠轴承11，左螺纹管底端插入至左滚珠轴承内，左螺纹杆底端插入并螺装至左螺纹管顶端内部，左螺纹杆顶端与板体底端左侧连接，右螺纹管底端插入至右滚珠轴承内，右螺纹杆底端插入并螺装至右螺纹管顶端内部，右螺纹杆顶端与板体底端右侧连接；还包括第一左侧板12、第一右侧板13、第一限位板14、第一左弹簧15和第一右弹簧16，第一左侧板和第一右侧板底端均与底板顶端连接，第一左侧板和第一右侧板顶端分别与第一限位板底端左侧和右侧连接，第一左弹簧和第一右弹簧顶端均与板体底端连接，第一左弹簧和第一右弹簧底端分别第一限位板顶端左侧和右侧连接，第一限位板上设置有第一通孔，左螺纹杆顶端穿过第一通孔；还包括第二左侧板、第二右侧板17、第二限位板、第二左弹簧和第二右弹簧，第二左侧板和第二右侧板底端均与底板顶端连接，第二左侧板和第二右侧板顶端分别与第二限位板底端左侧和右侧连接，第二左弹簧和第二右弹簧顶端均与板体底端连接，第二左弹簧和第二右弹簧底端分别第二限位板顶端左侧和右侧连接，第二限位板上设置有第二通孔，右螺纹杆顶端穿过第二通孔；通过上述设置，可以通过左固定夹和右固定夹的设计对书本进行固定和放置，使用更为方便，同时通过滑槽的设计可调整左固定夹和右固定夹的距离，适应不同宽度的书本；而且通过左螺纹管和右螺纹管的旋转可进行板体的高度调节，提高适应能力。本技术的一种中文教学用新型黑板，还包括支撑柱18和支撑弹簧19，支撑柱底端与底板顶端连接，支撑弹簧底端与支撑柱顶端连接，支撑弹簧顶端与板体底端接触；可达到更好的整体支撑效果。本技术的一种中文教学用新型黑板，还包括多组加强筋，多组加强筋顶端均与底板底端连接，多组加强筋后端均与后侧板前侧壁连接；固定效果更好。本技术的一种中文教学用新型黑板，左固定夹和右固定夹均包括滑块20、连接板21和夹板22，滑块的后端位于滑槽内并可横向滑动，滑块的前端与连接板后端连接，夹板安装在连接板的底端，夹板的底端设置有卡槽，并在卡槽内前侧壁和后侧壁上分别设置有前弹簧和后弹簧，前弹簧后端设置有前卡板23，后弹簧前端设置有后卡板；更方便书本的拆装。以上所述仅是本技术的优选实施方式，应当指出，对于本
的普通技术人员来说，在不脱离本技术技术原理的前提下，还可以做出若干改进和变型，这些改进和变型也应视为本技术的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种中文教学用新型黑板，包括板体和安装架；其特征在于，还包括左固定夹和右固定夹，所述板体的前侧面上横向设置有滑槽，所述左固定夹和右固定夹的后端均位于滑槽内，并且所述左固定夹和右固定夹的后端均可自滑槽内横向滑动；所述安装架包括后侧板和底板，所述底板的后端与后侧板的前端连接，还包括左螺纹管、左螺纹杆、右螺纹管和右螺纹杆，所述底板顶端左侧和右侧分别设置有左放置槽和右放置槽，并在左放置槽和右放置槽内分别设置有左滚珠轴承和右滚珠轴承，所述左螺纹管底端插入至左滚珠轴承内，左螺纹杆底端插入并螺装至左螺纹管顶端内部，左螺纹杆顶端与板体底端左侧连接，所述右螺纹管底端插入至右滚珠轴承内，右螺纹杆底端插入并螺装至右螺纹管顶端内部，右螺纹杆顶端与板体底端右侧连接；还包括第一左侧板、第一右侧板、第一限位板、第一左弹簧和第一右弹簧，所述第一左侧板和第一右侧板底端均与底板顶端连接，第一左侧板和第一右侧板顶端分别与第一限位板底端左侧和右侧连接，第一左弹簧和第一右弹簧顶端均与板体底端连接，第一左弹簧和第一右弹簧底端分别第一限位板顶端左侧和右侧连接，第一限位板上设置有第一通孔，所述左螺纹杆顶端穿过所述第一通孔；还包括第二左侧板、第二右侧板、第二限位板、第二左弹簧和第二右弹簧，所述第二左侧板和第二右侧板底端均与底板顶端连接，第二左侧板和第二右侧板顶端分别与第二限位板底端左侧和右侧连接，第二左弹簧和第二右弹簧顶端均与板体底端连接，第二左弹簧和第二右弹簧底端分别第二限位板顶端左侧和右侧连接，第二限位板上设置有第二通孔，所述右螺纹杆顶端穿过所述第二通孔。...

【技术特征摘要】
1.一种中文教学用新型黑板，包括板体和安装架；其特征在于，还包括左固定夹和右固定夹，所述板体的前侧面上横向设置有滑槽，所述左固定夹和右固定夹的后端均位于滑槽内，并且所述左固定夹和右固定夹的后端均可自滑槽内横向滑动；所述安装架包括后侧板和底板，所述底板的后端与后侧板的前端连接，还包括左螺纹管、左螺纹杆、右螺纹管和右螺纹杆，所述底板顶端左侧和右侧分别设置有左放置槽和右放置槽，并在左放置槽和右放置槽内分别设置有左滚珠轴承和右滚珠轴承，所述左螺纹管底端插入至左滚珠轴承内，左螺纹杆底端插入并螺装至左螺纹管顶端内部，左螺纹杆顶端与板体底端左侧连接，所述右螺纹管底端插入至右滚珠轴承内，右螺纹杆底端插入并螺装至右螺纹管顶端内部，右螺纹杆顶端与板体底端右侧连接；还包括第一左侧板、第一右侧板、第一限位板、第一左弹簧和第一右弹簧，所述第一左侧板和第一右侧板底端均与底板顶端连接，第一左侧板和第一右侧板顶端分别与第一限位板底端左侧和右侧连接，第一左弹簧和第一右弹簧顶端均与板体底端连接，第一左弹簧和第一右弹簧底端分别第一限位板顶端左侧和右侧连接，第一限位板上设置有第一通孔，所述左螺纹杆顶端穿过所述第...

【专利技术属性】
技术研发人员：霍书海，张亚利，张雯，张鹏宇，杨忠元，
申请(专利权)人：河南职业技术学院，
类型：新型
国别省市：河南,41