一种教学用LED相框制造技术

本实用新型专利技术公开了一种教学用LED相框，包括面板、背板、上边框、下边框、左边框和右边框，面板和背板相对设置，上边框、下边框、左边框和右边框分别卡接在面板和背板的四周；面板和背板之间为中空结构，面板和背板之间从外向内依次设有照片摆放区和导光板；面板和背板之间顶端设有LED发光板，上边框内设有12V电源，12V电源正负极分别设有导电杆；LED发光板两侧设有连接器，连接器上设有与导电杆相匹配的导电孔。本实用新型专利技术结构简单，合理，操作方便；能使相框发光，能使学生拿到套件自行装配成型，增强学生学习兴趣，体验LED实验成就感，增添学生的生活色彩。

A LED frame for teaching

The utility model discloses a photo LED teaching, which comprises a panel, a backboard, upper frame and a lower frame, a left and right border, the panel and the back positioned relative to upper frame and a lower frame, the left and right borders are connected to the card around the front and back; hollow structure between front and back. Between front and back from the outside to the inside in turn with the photo display area and LED light guide plate; top plate is arranged between the panel and the back, on the border with 12V power supply, 12V power supply electrodes are respectively provided with a guide pole; both sides of the LED lighting plate is provided with a connector, the connector is provided with a conducting hole which is matched with the conductive rod. The utility model has the advantages of simple structure, reasonable structure and convenient operation, enables the photo frame to be luminescent, enables students to assemble and shape the suites, enhance students' interest in learning, experience the sense of achievement in LED experiment, and increase students' life color.

【技术实现步骤摘要】
一种教学用LED相框
本技术涉及一种教学用LED相框。
技术介绍
LED作为节能新光源已经全方位的介入了百姓生活，其用途从照明到装饰到显示标牌无处不在，其成品半成品形状也随着应用的拓展也各式各样，可以随心所欲的用心设计使成品达到美轮美奂的效果，学生在LED学习、实验过程中缺少自己动手带来的成就感。
技术实现思路
技术目的：为克服现有技术不足，本技术旨于提供一种教学用LED相框。技术方案：为解决上述技术问题，本技术采用如下技术方案：一种教学用LED相框，其特征在于：包括面板、背板、上边框、下边框、左边框和右边框，面板和背板相对设置，上边框、下边框、左边框和右边框分别卡接在面板和背板的四周；面板和背板之间为中空结构，面板和背板之间从外向内依次设有照片摆放区和导光板；面板和背板之间顶端设有LED发光板，上边框内设有12V电源，12V电源正负极分别设有导电杆；LED发光板两侧设有连接器，连接器上设有与导电杆相匹配的导电孔。上述面板所在方向为外，背板所在方向为内。工作原理：本技术教学用LED相框通过上边框、下边框、左边框和右边框将面板和背板卡接成型，上边框、下边框、左边框和右边框均可自由装配；使用时，先将下边框、左边框和右边框分别卡接在面板和背板的下、左、右侧，在照片摆放区内插入照片后将LED发光板和连接器放在面板和背板之间的上方，再将上边框卡合在面板和背板的上侧，卡合时将上边框内的两个导电杆分别对准连接器上的导电孔即可通电使LED发光板为照片摆放区提供光源。还包括两根支撑杆，背板背面底部两侧设有螺纹圆槽，两根支撑杆分别与两个螺纹圆槽螺纹连接，能方便组装支撑杆，使相框能稳定摆放。每侧螺纹圆槽均为2个以上，从上至下均匀设在背板背面，每侧支撑杆可与对应侧任一螺纹圆槽螺纹连接；能调节相框倾斜角度。所述支撑杆为收缩杆，能调节支撑杆长度，方便在任何台面使用。所述12V电源与外侧导电杆连接处上设有控制块，控制块分别与12V电源、导电杆固连；上边框外侧设有控制开关，控制开关与控制块相接；能控制LED发光板工作，在不需要时关闭电源，节约能源。上述外侧为上边框朝向面板一端。所述面板和背板均为透明导光亚克力板，能增强导光效果。本技术未提及的技术均为现有技术。有益效果：本技术结构简单，合理，操作方便；能使相框发光，能使学生拿到套件自行装配成型，增强学生学习兴趣，体验LED实验成就感，增添学生的生活色彩。附图说明图1为本技术教学用LED相框结构示意图；图2为图1的后视图；图3为图1的侧视图；图4为上边框、面板和背板之间结构示意图；图中，1为面板、2为背板、3为照片摆放区、4为导光板、5为上边框、6为12V电源、7为导电杆、8为LED发光板、9为控制开关、10为连接器、11为控制块、12为下边框、13为左边框、14为右边框、15为导电孔、16为控制块。具体实施方式为了更好地理解本技术，下面结合实施例进一步阐明本技术的内容，但本技术的内容不仅仅局限于下面的实施例。实施例1如图1所示，一种教学用LED相框，包括面板、背板、上边框、下边框、左边框和右边框，面板和背板相对设置，上边框、下边框、左边框和右边框分别卡接在面板和背板的四周；面板和背板之间为中空结构，面板和背板之间从外向内依次设有照片摆放区和导光板；面板和背板之间顶端设有LED发光板，上边框内设有12V电源，12V电源正负极分别设有导电杆；LED发光板两侧设有连接器，连接器上设有与导电杆相匹配的导电孔；还包括两根支撑杆，背板背面底部两侧设有螺纹圆槽，两根支撑杆分别与两个螺纹圆槽螺纹连接；支撑杆为收缩杆；12V电源与外侧导电杆连接处上设有控制块，控制块分别与12V电源、导电杆固连；上边框外侧设有控制开关，控制开关与控制块相接；面板和背板均为透明导光亚克力板。本技术教学用LED相框通过上边框、下边框、左边框和右边框将面板和背板卡接成型，上边框、下边框、左边框和右边框均可自由装配；使用时，先将下边框、左边框和右边框分别卡接在面板和背板的下、左、右侧，在照片摆放区内插入照片后将LED发光板和连接器放在面板和背板之间的上方，再将上边框卡合在面板和背板的上侧，卡合时将上边框内的两个导电杆分别对准连接器上的导电孔即可通电使LED发光板为照片摆放区提供光源；支撑杆能使相框能稳定摆放；支撑杆为收缩杆，能调节支撑杆长度，方便在任何台面使用；控制开关能控制LED发光板工作，在不需要时关闭电源，节约能源。本技术结构简单，合理，操作方便；能使相框发光，能使学生拿到套件自行装配成型，增强学生学习兴趣，体验LED实验成就感，增添学生的生活色彩。实施例2与实施例1基本相同，所不同的是：每侧螺纹圆槽均为2个以上，从上至下均匀设在背板背面，每侧支撑杆可与对应侧任一螺纹圆槽螺纹连接。以上仅是本技术的优选实施方式，应当指出：对于本
的普通技术人员来说，在不脱离本技术原理的前提下，还可以对各设施位置进行调整，这些调整也应视为本技术的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种教学用LED相框，其特征在于：包括面板、背板、上边框、下边框、左边框和右边框，面板和背板相对设置，上边框、下边框、左边框和右边框分别卡接在面板和背板的四周；面板和背板之间为中空结构，面板和背板之间从外向内依次设有照片摆放区和导光板；面板和背板之间顶端设有LED发光板，上边框内设有12V电源，12V电源正负极分别设有导电杆；LED发光板两侧设有连接器，连接器上设有与导电杆相匹配的导电孔；还包括两根支撑杆，背板背面底部两侧设有螺纹圆槽，两根支撑杆分别与两个螺纹圆槽螺纹连接；每侧螺纹圆槽均为2个以上，从上至下均匀设在背板背面，每侧支撑杆可与对应侧任一螺纹圆槽螺纹连接；所述支撑杆为收缩杆；所述12V电源与外侧导电杆连接处上设有控制块，控制块分别与12V电源、导电杆固连；上边框外侧设有控制开关，控制开关与控制块相接。

【技术特征摘要】
1.一种教学用LED相框，其特征在于：包括面板、背板、上边框、下边框、左边框和右边框，面板和背板相对设置，上边框、下边框、左边框和右边框分别卡接在面板和背板的四周；面板和背板之间为中空结构，面板和背板之间从外向内依次设有照片摆放区和导光板；面板和背板之间顶端设有LED发光板，上边框内设有12V电源，12V电源正负极分别设有导电杆；LED发光板两侧设有连接器，连接器上设有与导电杆相匹配的导电孔；还包括两根...

【专利技术属性】
技术研发人员：罗致华，魏轶宸，杨洁民，
申请(专利权)人：南京大普电子实业有限公司，
类型：新型
国别省市：江苏,32