一种数学教学用辅助绘图装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种数学教学用辅助绘图装置，包括三角固定框架，所述三角固定框架上表面中处开有三个一号条形凹槽，每个所述一号条形凹槽内下表面一端均嵌装有一号圆柱拉伸杆，每个所述一号圆柱拉伸杆上均套装有与所对应一号条形凹槽相匹配的固定直尺，每个所述固定直尺一端面上开有二号条形凹槽，每个所述二号条形凹槽内均嵌装有一组水平拉伸杆，每组所述水平拉伸杆一端面上固定连接有与所对应二号条形凹槽相对应的拉伸尺。本实用新型专利技术的有益效果是，一种操作比较方便，携带比较方便，能够同时进行绘画多个同心圆，对一些比较长的直线，可以将教具拉伸进行绘图，简化操作，在远离黑板依旧能够画出想要图形的装置。

An auxiliary drawing device for Mathematics Teaching

【技术实现步骤摘要】
一种数学教学用辅助绘图装置
本技术涉及教学用具领域，特别是一种数学教学用辅助绘图装置。
技术介绍
教学用具，使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称。教具简称。教具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力。一般分普通教具、特殊教具、幼儿教具3类。普通教学用具中，通常会有直尺，三角尺和圆规之类的，但是只能每种工具单独进行操作，如果既想画圆又想画直线，就需要分部进行，而且传统中的直尺的长度是固定的，如果需要画一个很长的线段，需要多次进行画图，比较麻烦，如果想要多画一些同心圆，需要使用圆规重复画几次，时间较长，如果想要远离黑板但是还想画出与教具一样形状的图形，就比较麻烦，通常都是大约进行画图，老师上课的时候需要携带很多的教具，比较的麻烦，因此为了解决这些情况，设计一种新型的教具是很有必要的。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决上述问题，设计了一种数学教学用辅助绘图装置。实现上述目的本技术的技术方案为，一种数学教学用辅助绘图装置，包括三角固定框架，所述三角固定框架上表面中处开有三个一号条形凹槽，每个所述一号条形凹槽内下本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种数学教学用辅助绘图装置，包括三角固定框架(1)，其特征在于，所述三角固定框架(1)上表面中处开有三个一号条形凹槽，每个所述一号条形凹槽内下表面一端均嵌装有一号圆柱拉伸杆(2)，每个所述一号圆柱拉伸杆(2)上均套装有与所对应一号条形凹槽相匹配的固定直尺(3)，每个所述固定直尺(3)一端面上开有二号条形凹槽，每个所述二号条形凹槽内均嵌装有一组水平拉伸杆(4)，每组所述水平拉伸杆(4)一端面上固定连接有与所对应二号条形凹槽相对应的拉伸尺(5)，所述三角固定框架(1)上表面且位于每个一号条形凹槽外侧均嵌装有一号转动圆环(6)，每个所述一号转动圆环(6)内嵌装有转动L形杆(7)，每个所述转动L形杆(...

【技术特征摘要】
1.一种数学教学用辅助绘图装置，包括三角固定框架(1)，其特征在于，所述三角固定框架(1)上表面中处开有三个一号条形凹槽，每个所述一号条形凹槽内下表面一端均嵌装有一号圆柱拉伸杆(2)，每个所述一号圆柱拉伸杆(2)上均套装有与所对应一号条形凹槽相匹配的固定直尺(3)，每个所述固定直尺(3)一端面上开有二号条形凹槽，每个所述二号条形凹槽内均嵌装有一组水平拉伸杆(4)，每组所述水平拉伸杆(4)一端面上固定连接有与所对应二号条形凹槽相对应的拉伸尺(5)，所述三角固定框架(1)上表面且位于每个一号条形凹槽外侧均嵌装有一号转动圆环(6)，每个所述一号转动圆环(6)内嵌装有转动L形杆(7)，每个所述转动L形杆(7)下表面嵌装有N形固定架(8)，每个所述固定直尺(3)上表面均开有与所对应N形固定架(8)相对应的一组固定凹槽，固定连接在三角固定框架(1)下表面拐角处的三个固定圆片(9)，每个所述固定圆片(9)下表面中心处均嵌装有圆柱凸起(10)，每个所述圆柱凸起(10)上均套装有二号转动圆环(11)，每个所述二号转动圆环(11)上侧表面上铰链连接有多个万向轴(12)，每个所述万向轴(12)一端面上均铰链连接有拉伸摆动臂(13)，每个所述拉伸摆动臂(13)一端面上均嵌装有短圆柱(14)，每个所述短圆柱(14)一端面上均套装有弹簧夹手(15)，每个所述弹簧夹手(15)...

【专利技术属性】
技术研发人员：罗建武，徐文宇，尧青阳，
申请(专利权)人：罗建武，
类型：新型
国别省市：江西,36