一种教学用TFT‑LCD显示屏制造技术

本发明专利技术公开了一种教学用TFT‑LCD显示屏，包括底座，所述底座内部设有空腔，底座的顶部固定连接有套筒，套筒的外壁垂直焊接有支撑板，支撑板的顶部设有电机，电机的输出端设有主轴，主轴远离电机的一端连接有转轴，转轴远离主轴的一端穿过套筒的外壁并延伸到套筒的内部，转轴远离主轴的一端连接有联轴器，联轴器的输出端连接有旋转轴一，旋转轴一远离联轴器的一端固定套接有齿轮一，齿轮一齿接有齿轮二，套筒的内壁焊接有固定板，固定板的顶部固定连接有套杆，齿轮二远离固定板的一侧固定套接有旋转轴二。本发明专利技术可以实现对教学用TFT‑LCD显示屏在水平面进行360度的调节，并能够对TFT‑LCD显示屏与水平面的角度进行调节，方便教学使用。

【技术实现步骤摘要】
一种教学用TFT-LCD显示屏
本专利技术涉及TFT-LCD显示屏
，尤其涉及一种教学用TFT-LCD显示屏。
技术介绍
TFT-LCD显示屏是薄膜晶体管型液晶显示屏，TFT-LCD显示屏的特点是亮度好、对比度高、层次感强、颜色鲜艳。随着科学技术的进步，TFT-LCD显示屏技术得到了快速的发展，TFT-LCD显示屏在各个领域都得到了广泛的应用。教学领域要经常用到显示屏，基于TFT-LCD显示屏的诸多优点，TFT-LCD显示屏在教学领域受到普遍欢迎。但现有的教学用TFT-LCD显示屏大多是悬挂在教室墙壁上，这样，只能在一个教室内进行使用，使用率低；而且其角度调节不方便，学生常常需要迎头看TFT-LCD显示屏，尤其是位置比较靠前的同学，时间久了脖子会酸痛；另外，现有的一些可移动的英语教学用TFT-LCD显示屏，功能比较单一，大多不具有同一水平面360度旋转的功能。这就给教学带来了诸多不便。因此需要设计一种教学用TFT-LCD显示屏。
技术实现思路
本专利技术的目的是为了解决上述
技术介绍
中提到的问题，而提出的一种教学用TFT-LCD显示屏。为了实现上述目的，本专利技术采用了如下技术方案：本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种教学用TFT‑LCD显示屏，包括底座(1)，其特征在于，所述底座(1)内部设有空腔，所述底座(1)的顶部固定连接有套筒(2)，所述套筒(2)的外壁垂直焊接有支撑板(3)，所述支撑板(3)的顶部设有电机(4)，所述电机(4)的输出端设有主轴(5)，所述主轴(5)远离电机(4)的一端连接有转轴(6)，所述转轴(6)远离主轴(5)的一端穿过套筒(2)的外壁并延伸到套筒(2)的内部，所述转轴(6)远离主轴(5)的一端连接有联轴器(7)，所述联轴器(7)的输出端连接有旋转轴一(8)，所述旋转轴一(8)远离联轴器(7)的一端固定套接有齿轮一(9)，所述齿轮一(9)齿接有齿轮二(10)；所述套筒(2)的...

【技术特征摘要】
1.一种教学用TFT-LCD显示屏，包括底座(1)，其特征在于，所述底座(1)内部设有空腔，所述底座(1)的顶部固定连接有套筒(2)，所述套筒(2)的外壁垂直焊接有支撑板(3)，所述支撑板(3)的顶部设有电机(4)，所述电机(4)的输出端设有主轴(5)，所述主轴(5)远离电机(4)的一端连接有转轴(6)，所述转轴(6)远离主轴(5)的一端穿过套筒(2)的外壁并延伸到套筒(2)的内部，所述转轴(6)远离主轴(5)的一端连接有联轴器(7)，所述联轴器(7)的输出端连接有旋转轴一(8)，所述旋转轴一(8)远离联轴器(7)的一端固定套接有齿轮一(9)，所述齿轮一(9)齿接有齿轮二(10)；所述套筒(2)的内壁焊接有固定板(11)，所述固定板(11)的顶部固定连接有套杆(12)，所述齿轮二(10)固定套接在套杆(12)上，所述齿轮二(10)远离固定板(11)的一侧固定套接有旋转轴二(13)，所述旋转轴二(13)远离齿轮二(10)的一端穿过套筒(2)顶端的内壁并延伸到套筒(2)的外部，所述旋转轴二(13)远离齿轮二(10)的一端固定连接有承重盘(14)，所述承重盘(14)的顶部一端垂直焊接有支杆(15)，所述支杆(15)的杆壁沿其长度方向一次设有滑轨一(16)和滑轨二(17)，所述滑轨一(16)内卡接有滑块一(18)，所述滑块一(18)远离支杆(15)的一侧固定连接有连杆一(19)，所述滑轨二(17)内卡接有滑块二(20)，所述滑块二(20)远离支杆(15)的一侧固定连接有连杆二(21)，所述连杆一(19)远离滑块一(18)的一端和连杆二(21)远离滑块二(20)的...

【专利技术属性】
技术研发人员：白航空，
申请(专利权)人：合肥惠科金扬科技有限公司，
类型：发明
国别省市：安徽,34