一种用于教学的磁悬浮平台制造技术

本实用新型专利技术涉及教学用具技术领域，具体涉及一种用于教学的磁悬浮平台，包括依次连接的电流表、磁悬浮控制板和磁悬浮线圈板，还包括浮子，所述磁悬浮控制板上连接有电源接口、X线圈电源插座、Y线圈电源插座、X方向电阻器和Y方向电阻器，所述磁悬浮线圈板上由外至内依次连接有磁铁、线圈和霍尔传感器，所述浮子置于所述线圈上，所述磁悬浮线圈板上还连接有X线圈通电接口、Y线圈通电接口、X方向调节接口和Y方向调节接口。本实用新型专利技术提供的一种用于教学的磁悬浮平台，结构设计合理，有效模拟磁悬浮过程，方便学生自行进行组装和操作，来实现磁悬浮实验过程。使学生有效掌握电磁学的相关知识点，提高教学效率。

A magnetic levitation platform for teaching

The utility model relates to the technical field of teaching appliances, and particularly relates to a magnetic suspension platform for teaching, comprising a current meter, magnetic control board and magnetic coil plate also includes a float, the magnetic levitation control board is connected with a power supply interface, X coil power socket, Y socket, X coil and resistor direction the direction of the Y resistor, magnetic coil plate from outside to inside are connected to a magnet, coil and the Holzer sensor, the float is arranged in the coil, the magnetic coil plate is connected with the X coil power interface, Y coil power interface and the X interface and the Y direction adjusting direction adjustment interface. The magnetic suspension platform provided by the utility model for teaching is reasonable in structure, effective in simulating the magnetic suspension process, and convenient for students to assemble and operate on their own, so as to realize the magnetic suspension experiment process. So that students can effectively master the related knowledge of electromagnetism and improve the efficiency of teaching.

【技术实现步骤摘要】
一种用于教学的磁悬浮平台
本技术涉及教学用具
，具体涉及一种用于教学的磁悬浮平台。
技术介绍
磁性材料已经在传统工业的各个方面得到了广泛应用。例如，如果没有磁性材料，电气化就成为不可能，因为发电要用到发电机、输电要用到变压器、电力机械要用到电动机、电话机、收音机和电视机中要用到扬声器。众多仪器仪表都要用到磁钢线圈结构。电磁铁在日常生活中有极其广泛的应用。电磁铁是电流磁效应(电生磁)的一个应用，与生活联系紧密，如电磁继电器、电磁起重机、磁悬浮列车等。磁悬浮是利用悬浮磁力使物体处于一个无摩擦、无接触悬浮的平衡状态。随着航天事业的发展，模拟微重力环境下的空间悬浮技术已成为进行相关高科技研究的重要手段。目前的悬浮技术主要包括电磁悬浮、光悬浮、声悬浮、气流悬浮、静电悬浮、粒子束悬浮等，其中电磁悬浮技术比较成熟。电磁悬浮技术(electromagneticlevitation)简称EML技术。它的主要原理是利用高频电磁场在金属表面产生的涡流来实现对金属球的悬浮。学生们在进行电磁学章节的学习时，由于磁场本身是看不见摸不到的，在学生初期学习时往往不能够宏观的感受该章节的指示，由此可见，专利技术一种针对用于教学的磁悬浮平台并且结合单片机内容，以让学生们进行手动组装的方式进行学习，使学生更易接受该章节知识点，且对该处知识点的学习印象更佳深刻，成为本领域技术人员亟待解决的技术难题。
技术实现思路
本技术为了解决上述技术问题，提供一种用于教学的磁悬浮平台，能够使学生们有效学习单片机、机器人和电磁学知识点，在学中玩，从玩中学，获得更多收获。为了达到上述技术效果，本技术包括以下技术方案：一种用于教学的磁悬浮平台，包括依次连接的电流表、磁悬浮控制板和磁悬浮线圈板，还包括浮子，所述磁悬浮控制板上连接有电源接口、X线圈电源插座、Y线圈电源插座、X方向电阻器和Y方向电阻器，所述磁悬浮线圈板上由外至内依次连接有磁铁、线圈和霍尔传感器，所述浮子置于所述线圈上，所述磁悬浮线圈板上还连接有X线圈通电接口、Y线圈通电接口、X方向调节接口和Y方向调节接口，所述X线圈电源插座与X线圈通电接口连接，所述Y线圈电源插座与Y线圈通电接口连接，所述X方向调节接口和Y方向调节接口连接均与磁悬浮控制板连接。本技术结构设计小巧，方便学生在进行学生时进行组装，并在组装中学习磁悬浮相关知识内容，有效提高学习效率。进一步的，所述磁铁的数量为两个以上，且每个所述磁铁的设置方向均一致。进一步的，多个所述磁铁呈圆形分布，所述霍尔传感器位于呈圆形分布的多个磁铁的中心位置，所述线圈位于霍尔传感器与磁铁之间且均匀环绕霍尔传感器设置。进一步的，所述的磁铁数量为16个，所述线圈数量为4个。有效限定磁铁和线圈的匹配数量，符合磁悬浮技术的原理，在学生组装完成后，能够实现磁悬浮的效果，使浮子悬浮。进一步的，每个线圈的匝数为460圈，4个所述线圈环绕方向均一致。进一步的，所述霍尔传感器包括检测X方向磁场的霍尔传感器、检测Y方向磁场的霍尔传感器和检测Z方向磁场的霍尔传感器，所述检测X方向磁场的霍尔传感器与检测Y方向磁场的霍尔传感器垂直设置，且位于同一水平面上，所述检测Z方向磁场的霍尔传感器与该水平面垂直设置。进一步的，所述磁悬浮控制板上还设置有Z方向调节接口，所述Z方向调节接口与磁悬浮控制板连接。采用上述技术方案，包括以下有益效果：本技术提供的一种用于教学的磁悬浮平台，其结构设计合理，有效模拟磁悬浮过程，方便学生自行进行组装和操作，来实现磁悬浮实验过程。使学生有效掌握电磁学的相关知识点，提高教学效率。附图说明图1为本技术用于教学的磁悬浮平台结构示意图；图中，1、电流表；2、磁悬浮控制板；3、磁悬浮线圈板；4、电源接口；5、X线圈电源插座；6、Y线圈电源插座；7、X方向电阻器；8、Y方向电阻器；9、磁铁；10、线圈；11、霍尔传感器；12、X线圈通电接口；13、Y线圈通电接口；14、X方向调节接口；15、Y方向调节接口；16、Z方向调节接口。具体实施方式为使本技术的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。在本技术中，术语“上”、“下”、“左”、“右”、“前”、“后”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“中”、“竖直”、“水平”、“横向”、“纵向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系。这些术语主要是为了更好地描述本技术及其实施例，并非用于限定所指示的装置、元件或组成部分必须具有特定方位，或以特定方位进行构造和操作。并且，上述部分术语除了可以用于表示方位或位置关系以外，还可能用于表示其他含义，例如术语“上”在某些情况下也可能用于表示某种依附关系或连接关系。对于本领域普通技术人员而言，可以根据具体情况理解这些术语在本技术中的具体含义。此外，术语“安装”、“设置”、“设有”、“连接”、“相连”“套接”应做广义理解。例如，可以是固定连接，可拆卸连接，或整体式构造；可以是机械连接，或电连接；可以是直接相连，或者是通过中间媒介间接相连，又或者是两个装置、元件或组成部分之间内部的连通。对于本领域普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。除非另有说明，“多个”的含义为两个或两个以上。下面通过具体的实施例并结合附图对本技术做进一步的详细描述。实施例：本实施例提供一种用于教学的磁悬浮平台，如图1所示，包括依次连接的电流表1、磁悬浮控制板2和磁悬浮线圈板3，还包括浮子，所述磁悬浮控制板上连接有电源接口4、X线圈电源插座5、Y线圈电源插座6、X方向电阻器7和Y方向电阻器8，所述磁悬浮线圈板上由外至内依次连接有磁铁9、线圈10和霍尔传感器11，所述浮子置于所述线圈上，所述磁悬浮线圈板上还连接有X线圈通电接口12、Y线圈通电接口13、X方向调节接口14和Y方向调节接口15，所述X线圈电源插座与X线圈通电接口连接，所述Y线圈电源插座与Y线圈通电接口连接，所述X方向调节接口和Y方向调节接口连接均与磁悬浮控制板连接。在本实施例中，进一步的，所述磁铁的数量为两个以上，且每个所述磁铁的设置方向均一致。在本实施例中，进一步的，多个所述磁铁呈圆形分布，所述霍尔传感器位于呈圆形分布的多个磁铁的中心位置，所述线圈位于霍尔传感器与磁铁之间且均匀环绕霍尔传感器设置。在本实施例中，进一步的，所述的磁铁数量为16个，所述线圈数量为4个。在本实施例中，进一步的，每个线圈的匝数为460圈，4个所述线圈环绕方向均一致。在本实施例中，进一步的，所述霍尔传感器包括检测X方向磁场的霍尔传感器、检测Y方向磁场的霍尔传感器和检测Z方向磁场的霍尔传感器，所述检测X方向磁场的霍尔传感器与检测Y方向磁场的霍尔传感器垂直设置，且位于同一水平面上，所述检测Z方向磁场的霍尔传感器与该水平面垂直设置。在本实施例中，进一步的，所述磁悬浮控制板上还设置有Z方向调节接口16，所述Z方向调节接口与磁悬浮控制板连接。本实施例所述本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种用于教学的磁悬浮平台，其特征在于，包括依次连接的电流表(1)、磁悬浮控制板(2)和磁悬浮线圈板(3)，还包括浮子，所述磁悬浮控制板上连接有电源接口(4)、X线圈电源插座(5)、Y线圈电源插座(6)、X方向电阻器(7)和Y方向电阻器(8)，所述磁悬浮线圈板上由外至内依次连接有磁铁(9)、线圈(10)和霍尔传感器(11)，所述浮子置于所述线圈上，所述磁悬浮线圈板上还连接有X线圈通电接口(12)、Y线圈通电接口(13)、X方向调节接口(14)和Y方向调节接口(15)，所述X线圈电源插座与X线圈通电接口连接，所述Y线圈电源插座与Y线圈通电接口连接，所述X方向调节接口和Y方向调节接口连接均与磁悬浮控制板连接。

【技术特征摘要】
1.一种用于教学的磁悬浮平台，其特征在于，包括依次连接的电流表(1)、磁悬浮控制板(2)和磁悬浮线圈板(3)，还包括浮子，所述磁悬浮控制板上连接有电源接口(4)、X线圈电源插座(5)、Y线圈电源插座(6)、X方向电阻器(7)和Y方向电阻器(8)，所述磁悬浮线圈板上由外至内依次连接有磁铁(9)、线圈(10)和霍尔传感器(11)，所述浮子置于所述线圈上，所述磁悬浮线圈板上还连接有X线圈通电接口(12)、Y线圈通电接口(13)、X方向调节接口(14)和Y方向调节接口(15)，所述X线圈电源插座与X线圈通电接口连接，所述Y线圈电源插座与Y线圈通电接口连接，所述X方向调节接口和Y方向调节接口连接均与磁悬浮控制板连接。2.根据权利要求1所述的用于教学的磁悬浮平台，其特征在于，所述磁铁的数量为两个以上，且每个所述磁铁的设...

【专利技术属性】
技术研发人员：张彬生，
申请(专利权)人：北京乐博乐博教育科技有限公司，
类型：新型
国别省市：北京,11