一种教学用的热冰箱及其制作方法技术

本发明专利技术涉及一种教学用的热冰箱及其制作方法，其包括箱体、箱盖、散冷片、散热片和TEC制冷片；所述箱体顶部与所述箱盖一侧活动连接；位于所述箱体内设置有所述散冷片和散热片，所述散冷片与所述散热片之间通过螺栓固定连接，且所述散冷片与所述散热片之间留有空隙，在该空隙内设置有所述TEC制冷片。本发明专利技术由于将TEC制冷片用于制作热冰箱，可以获得制冷储藏效果，也可以获得保温储藏效果；而且结构简单，便于制作，适合作为启蒙教育教学用具。

Thermal refrigerator for teaching and its making method

The invention relates to a heat refrigerator and making a teaching method, which comprises a box body, a box cover, a cold, heat sink and TEC refrigeration plate; the top of the box body and the box cover is movably connected; the box body is provided with a cooling sheet and heat sink, the cold and the fins are connected via bolts, there is a gap between the cooling sheet and the heat sink, the TEC chip is arranged on the inner space of refrigeration. Because the TEC refrigeration plate is used for making the hot refrigerator, the refrigerating storage effect can be obtained, and the heat preservation effect can be obtained, and the structure is simple, which is easy to make and is suitable for the teaching equipment of enlightening education.

【技术实现步骤摘要】
一种教学用的热冰箱及其制作方法
本专利技术涉及一种热冰箱及制作方法，特别是关于一种在教育教学领域中应用的教学用的热冰箱及其制作方法。
技术介绍
TEC制冷片是利用半导体材料的帕尔帖效应制成的半导体制冷器。帕尔帖效应是指当直流电流通过两种半导体材料组成的电偶时，其一端吸热，一端放热的现象。如图1所示，TEC包括一些P型和N型对，它们通过电极连在一起，并且夹在两个陶瓷电极之间；当有电流从TEC流过时，电流产生的热量会从TEC的一侧传到另一侧，在TEC上产生“热”侧和“冷”侧，这就是TEC的加热与致冷原理。半导体制冷材料的主要应用是激光器的温控和PCR的温控。然而市场上没有一种冰箱既可以实现制冷冷藏，又可以实现加热保温的功能，而且现有的冰箱产品并不适合作为启蒙教育教学用具。
技术实现思路
针对上述问题，本专利技术的目的是提供一种教学用的热冰箱及其制作方法，其结构简单，并能实现制冷冷藏和加热保温两种功能。为实现上述目的，本专利技术采取以下技术方案：一种教学用的热冰箱，其特征在于：它包括箱体、箱盖、散冷片、散热片和TEC制冷片；所述箱体顶部与所述箱盖一侧活动连接；位于所述箱体内设置有所述散冷片和散本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种教学用的热冰箱，其特征在于：它包括箱体、箱盖、散冷片、散热片和TEC制冷片；所述箱体顶部与所述箱盖一侧活动连接；位于所述箱体内设置有所述散冷片和散热片，所述散冷片与所述散热片之间通过螺栓固定连接，且所述散冷片与所述散热片之间留有空隙，在该空隙内设置有所述TEC制冷片。

【技术特征摘要】
1.一种教学用的热冰箱，其特征在于：它包括箱体、箱盖、散冷片、散热片和TEC制冷片；所述箱体顶部与所述箱盖一侧活动连接；位于所述箱体内设置有所述散冷片和散热片，所述散冷片与所述散热片之间通过螺栓固定连接，且所述散冷片与所述散热片之间留有空隙，在该空隙内设置有所述TEC制冷片。2.如权利要求1所述的一种教学用的热冰箱，其特征在于：所述箱体包括第一侧板、第二侧板、底板、箱体前面板、箱体后背板、挡板和盒体；所述第一侧板和第二侧板分别固定设置在所述盒体两侧，位于所述盒体底部设置有所述散冷片，所述散冷片顶部穿过所述盒体底部，所述散冷片下方固定设置有所述散热片，所述散热片位于所述盒体下方；所述散热片两侧分别通过螺钉与所述第一侧板和第二侧板固定；所述第一侧板和第二侧板结构相同，一侧边为垂直边即后侧，另一侧边底部设置有斜边底座即前侧；所述第一侧板和第二侧板之间底部设置有所述底板，所述第一侧板和第二侧板之间前侧上方设置有所述箱体前面板、后侧设置有所述箱体后背板；位于所述第一侧板和第二侧板之间前侧底部倾斜设置有所述挡板。3.如权利要求2所述的一种教学用的热冰箱，其特征在于：所述盒体内侧壁及内部底面上均设置有锡纸；所述第一侧板和第二侧板两侧边和底边均设置有第一安装槽，位于斜边底座上设置有第二安装槽；位于所述第一侧板和第二侧板的下部都设置有散热栅格；所述第一侧板和第二侧板的后侧上方顶角处都设置有一圆孔。4.如权利要求3所述的一种教学用的热冰箱，其特征在于：所述底板采用栅格板，位于所述底板两侧分别设置有与所述第一侧板和第二侧板底边上第一安装槽配合的第一凸起；所述箱体前面板两侧和箱体后背板两侧都设置有与所述第一侧板和第二侧板侧边上的第一安装槽配合的第二凸起；所述挡板的两侧都设置有与所述第一侧板和第二侧板斜边底座上的第二安装槽配合的第三凸起。5.如权利要求2至4任一项所述的一种教学用的热冰箱，其特征在于：所述箱体后背板的下部设置有散热栅格，并在底边上设置有一用于将所述TEC制冷片的电源线引出至所述箱体外部的开口。6.如权利要求1或2所述的一种教学用的热冰箱，其特征在于：所述箱盖包括第三侧板、第四侧板、箱盖前面板、顶板、箱盖背板和泡沫板；所述第三侧板和第四侧板之间通过螺栓固定连接；位于所述第三侧板和第四侧板之间前侧设置有所述箱盖前面板，位于所述第三侧板和第四侧板之间上部设置有所述顶板，位于所述第三侧板和第四侧板之间后侧设置有所述箱盖背板；所述箱盖背板与所述箱体活动连接；所述泡沫板设置在所述第三侧板、第四侧板、箱盖前面板、顶板和箱盖背板构成的立方体中，并在所述泡沫板外侧设置有锡纸。7.如权利要求6所述的一种教学用的热冰箱，其特征在于：所述第三侧板和第四侧板结构相同，均在板前侧、后侧和上部设置有第三安装槽，所述箱盖前面板两侧分别设置有与所述第三侧板和第四侧板前侧的第三...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘扬，李伟，
申请(专利权)人：火星人视野北京教育科技有限公司，
类型：发明
国别省市：北京,11