一种计算机辅助教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及一种计算机辅助教学装置，它包括横梁，所述的横梁上侧设置有传动轴，所述的横梁两端上侧均设置有行走装置，所述的行走装置中部设置有轨道，所述的传动轴两端与行走装置连接，所述的传动轴中部设置有从动轮，所述的从动轮啮合有主动轮，所述的主动轮连接有动力装置，所述的横梁两端均设置有伸缩杆，所述的伸缩杆下端连接有展示板，所述的展示板前侧设置有显示屏，所述的展示板前后侧上下两端均设置有滑槽，所述的滑槽滑动连接有书写板；本实用新型专利技术具有设计新颖，结构合理，安全可靠，操作简便，灵活性强的优点。

Computer aided teaching device

The utility model relates to a computer assisted instruction device, which comprises a cross beam, the beam side of the transmission shaft is arranged at both ends of the beam, the upper side is provided with a walking device, the walking device is arranged in the track, the two ends of the transmission shaft and the running device is connected with the transmission shaft, the middle part of the set a driven wheel, wherein the driven wheel is engaged with a driving wheel, the driving wheel is connected with a power device, wherein both ends of the beam are provided with a telescopic rod, the telescopic rod is connected with display boards, a front display board is arranged in the display screen, and display board the side the upper and lower ends are provided with a sliding chute, connected with the writing board; the utility model has the advantages of novel design, reasonable structure, safe and reliable, simple operation, flexible.

【技术实现步骤摘要】
一种计算机辅助教学装置
本技术属于教学装置设备
，具体涉及一种计算机辅助教学装置。
技术介绍
随着时代的发展和科技的进步，计算机、投影仪等多媒体教学装置逐渐取代了传统的黑板、粉笔等教学工具，且能够在教学、培训的应用中提高教学的生动性及其效率，然而此类教学装置结构固定，功能单一，只能使用提前做好的电子课件，不能随时做标记，不能够移动，距离设备仪器较远的同学，不能清楚的观察到教学仪器的演示效果，不能充分满足教学的授课需求；因此，提供一种设计新颖，结构合理，安全可靠，操作简便，灵活性强的计算机辅助教学装置是非常有必要的。
技术实现思路
本技术的目的是为了克服现有技术的不足，而提供一种设计新颖，结构合理，安全可靠，操作简便，灵活性强的计算机辅助教学装置。本技术的目的是这样实现的：一种计算机辅助教学装置，它包括横梁，所述的横梁上侧设置有传动轴，所述的横梁两端上侧均设置有行走装置，所述的行走装置中部设置有轨道，所述的传动轴两端与行走装置连接，所述的传动轴中部设置有从动轮，所述的从动轮啮合有主动轮，所述的主动轮连接有动力装置，所述的横梁两端均设置有伸缩杆，所述的伸缩杆下端连接有展示板，所述的展示板前侧设置有显示屏，所述的展示板前后侧上下两端均设置有滑槽，所述的滑槽滑动连接有书写板。所述的轨道为工字梁轨道。所述的动力装置包括与主动轮连接的减速器和与减速器连接的电动机。所述的主动轮和从动轮均为齿轮。所述的伸缩杆穿过横梁。所述的滑槽的数量为4个。所述的书写板的水平向跨度不大于滑槽水平向跨度的二分之一。本技术的有益效果：本技术将轨道设置在教学场所上部，在动力装置的驱动下，传动轮带动两侧轨道上的行走装置做往复直线运动，给学生提供最佳的观看视角，通过伸缩杆的伸缩，达到展示板的升降，一降一升，一方面方便教学者在书写板的板书，另一方面不影响装置的往复运行，书写板设置在展示板的滑槽内，不使用时放置在展示板后侧，在利用计算机教学的同时，可以利用书写板做详细注解，提高了教学的灵活性和效率；本技术具有设计新颖，结构合理，安全可靠，操作简便，灵活性强的优点。附图说明图1是本技术一种计算机辅助教学装置的结构示意图。图2是本技术一种计算机辅助教学装置的俯视图。图3是本技术一种计算机辅助教学装置的后视图。图中：1、横梁2、传动轴3、行走装置4、从动轮5、主动轮6、动力装置7、伸缩杆8、展示板9、显示屏10、滑槽11、书写板12、轨道。具体实施方式下面结合附图对本技术做进一步的说明。实施例1如图1-3所示，一种计算机辅助教学装置，它包括横梁1，所述的横梁1上侧设置有传动轴2，所述的横梁1两端上侧均设置有行走装置3，所述的行走装置3中部设置有轨道12，所述的传动轴2两端与行走装置3连接，所述的传动轴2中部设置有从动轮4，所述的从动轮4啮合有主动轮5，所述的主动轮5连接有动力装置6，所述的横梁1两端均设置有伸缩杆7，所述的伸缩杆7下端连接有展示板8，所述的展示板8前侧设置有显示屏9，所述的展示板8前后侧上下两端均设置有滑槽10，所述的滑槽10滑动连接有书写板11。本技术将轨道设置在教学场所上部，在动力装置的驱动下，传动轮带动两侧轨道上的行走装置做往复直线运动，给学生提供最佳的观看视角，通过伸缩杆的伸缩，达到展示板的升降，一降一升，一方面方便教学者在书写板的板书，另一方面不影响装置的往复运行，书写板设置在展示板的滑槽内，不使用时放置在展示板后侧，在利用计算机教学的同时，可以利用书写板做详细注解，提高了教学的灵活性和效率；本技术具有设计新颖，结构合理，安全可靠，操作简便，灵活性强的优点。实施例2如图1-3所示，一种计算机辅助教学装置，它包括横梁1，所述的横梁1上侧设置有传动轴2，所述的横梁1两端上侧均设置有行走装置3，所述的行走装置3中部设置有轨道12，所述的传动轴2两端与行走装置3连接，所述的传动轴2中部设置有从动轮4，所述的从动轮4啮合有主动轮5，所述的主动轮5连接有动力装置6，所述的横梁1两端均设置有伸缩杆7，所述的伸缩杆7下端连接有展示板8，所述的展示板8前侧设置有显示屏9，所述的展示板8前后侧上下两端均设置有滑槽10，所述的滑槽10滑动连接有书写板11。所述的轨道12为工字梁轨道；所述的动力装置6包括与主动轮5连接的减速器和与减速器连接的电动机；所述的主动轮5和从动轮4均为齿轮；所述的伸缩杆7穿过横梁1；所述的滑槽10的数量为4个；所述的书写板11的水平向跨度不大于滑槽10水平向跨度的二分之一。本技术将轨道设置在教学场所上部，在动力装置的驱动下，传动轮带动两侧轨道上的行走装置做往复直线运动，给学生提供最佳的观看视角，通过伸缩杆的伸缩，达到展示板的升降，一降一升，一方面方便教学者在书写板的板书，另一方面不影响装置的往复运行，书写板设置在展示板的滑槽内，不使用时放置在展示板后侧，在利用计算机教学的同时，可以利用书写板做详细注解，提高了教学的灵活性和效率；本技术具有设计新颖，结构合理，安全可靠，操作简便，灵活性强的优点。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种计算机辅助教学装置，它包括横梁，其特征在于：所述的横梁上侧设置有传动轴，所述的横梁两端上侧均设置有行走装置，所述的行走装置中部设置有轨道，所述的传动轴两端与行走装置连接，所述的传动轴中部设置有从动轮，所述的从动轮啮合有主动轮，所述的主动轮连接有动力装置，所述的横梁两端均设置有伸缩杆，所述的伸缩杆下端连接有展示板，所述的展示板前侧设置有显示屏，所述的展示板前后侧上下两端均设置有滑槽，所述的滑槽滑动连接有书写板。

【技术特征摘要】
1.一种计算机辅助教学装置，它包括横梁，其特征在于：所述的横梁上侧设置有传动轴，所述的横梁两端上侧均设置有行走装置，所述的行走装置中部设置有轨道，所述的传动轴两端与行走装置连接，所述的传动轴中部设置有从动轮，所述的从动轮啮合有主动轮，所述的主动轮连接有动力装置，所述的横梁两端均设置有伸缩杆，所述的伸缩杆下端连接有展示板，所述的展示板前侧设置有显示屏，所述的展示板前后侧上下两端均设置有滑槽，所述的滑槽滑动连接有书写板。2.根据权利要求1所述的一种计算机辅助教学装置，其特征在于：所述的轨道为工字梁...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘源，张艳芳，
申请(专利权)人：鹤壁汽车工程职业学院，
类型：新型
国别省市：河南,41