一种可调式教学用便携式多功能三角尺制造技术

本实用新型专利技术涉及教学教具领域，具体涉及一种可调式教学用便携式多功能三角尺，包括水平边框、竖直边框、斜边框，水平边框、竖直边框以及斜边框依次首尾相接围成等腰直角三角形；水平边框通过转轴机构旋转连接斜边框，竖直边框和斜边框的顶端均通过相互吸合的永磁体分别固定有竖直边延长框和斜边延长框；水平边框、竖直边框、竖直边延长框、斜边延长框以及斜边框依次首尾相接围成30‑60度的直角三角形；斜边框3的底面上固定有带有刻度的半圆环；本实用新型专利技术方便教师根据使用需要随时切换两个不同尺寸的直角三角尺；带有刻度的半圆环，方便教学过程中的角度的测量；安装拆卸均简便且方便携带，在收纳时也不占地方，同时，各部件通过永磁体吸合不易丢失。

Portable multifunctional triangle ruler for adjustable Teaching

The utility model relates to a teaching aid field, in particular relates to a portable multifunctional teaching with adjustable triangular ruler, including horizontal frame, vertical frame, oblique frame, horizontal frame, vertical frame and oblique frame are surrounded and connected with an isosceles right triangle; horizontal side frame by a rotating shaft rotating mechanism is connected with the oblique frame, a vertical frame and the top all through the permanent magnet inclined frame mutually attracting are respectively fixed with a vertical side frame and extend the hypotenuse extended frame; horizontal border, vertical frame, vertical extended frame, frame and frame are inclined to extend the hypotenuse of the first tail around 30 60 degrees right triangle; half ring with a scale of 3 fixed inclined frame on the bottom surface; the utility model is convenient for teachers according to their needs at any time switch two different size triangular plate; semi circle with scales, convenient teaching The utility model has the advantages that the installation and the disassembly are simple and convenient to carry, and the utility model does not occupy space when in storage, meanwhile, each component is attracted by a permanent magnet and is not easy to be lost.

【技术实现步骤摘要】
一种可调式教学用便携式多功能三角尺
本技术涉及教学教具领域，具体涉及一种可调式教学用便携式多功能三角尺。
技术介绍
在现有的数学教育教学过程中常会用到三角尺，且现有的常用三角尺为两个特殊的尺寸，一个是等腰直角三角尺，一个是30度-60度的直角三角尺，在教学过程中还会用到量角器，所以教师需同时携带两个尺寸的直角三角尺和量角器，且为了让同学们直观清晰的看到教师的教学过程，三角尺和量角器的体积通常都很大，这样就会造成教师携带麻烦且存放比较占地的情况出现。目前市场上也有可调式三角尺，但这些可调的三角尺多由直尺两端通过转轴连接2个可以相对滑动的边构成的，各个边都不完全在同一平面上，造成绘图不便且不精确。
技术实现思路
针对现有技术存在的问题，解决了现有的教学用三角尺携带不便、存放占地大，且现有的可调三角尺绘图不精确等问题，本技术提供了一种可调式教学用便携式多功能三角尺。具体技术方案如下：一种可调式教学用便携式多功能三角尺，包括水平边框、竖直边框、斜边框，所述水平边框、所述竖直边框以及所述斜边框依次首尾相接围成等腰直角三角形；所述竖直边框的底端固定于所述水平边框的末端，所述水平边框的顶端通过转轴机构旋转连接所述斜边框的底端，所述斜边框与所述竖直边框通过镶嵌于所述斜边框顶端底部与所述竖直边框的顶面上的相互吸合的永磁体相互吸合；所述水平边框的顶端为半圆弧形并沿着所述水平边框的厚度方向开设有转轴孔；所述转轴机构包括所述转轴孔、在所述水平边框顶端中央并沿着所述水平边框长度方向开设的转轴槽以及固定于所述斜边框底端并与所述转轴孔相配合使用的转轴；所述斜边框的底端为卡设于所述转轴槽内并与所述转轴槽相配合使用的半圆弧形卡块；所述竖直边框和所述斜边框的顶端均通过相互吸合的所述永磁体分别固定有竖直边延长框和斜边延长框；所述水平边框、所述竖直边框、所述竖直边延长框、所述斜边延长框以及所述斜边框依次首尾相接围成60度的直角三角形；所述转轴机构的末端固定有角块，所述角块包括45度角块和60度角块，所述45度角块的顶角为45度且底面为与所述转轴机构的末端圆弧面相配合的圆弧面，所述60度角块的顶角为60度且底面为与所述转轴机构的末端圆弧面相配合的圆弧面，所述角块通过相互吸合的所述永磁体与所述转轴机构的末端圆弧面相卡合；所述斜边框3的底面上固定有带有刻度的半圆环。优选的，所述永磁体镶嵌于所述角块的底面、所述转轴机构的末端圆弧面、所述竖直边框的顶面、所述竖直边延长框的顶面和底面、所述斜边框顶面和顶端的底面、所述斜边延长框顶端的底面；优选的，所述竖直边框的正面与所述竖直边延长框背面、所述斜边框的正面与所述斜边延长框的背面均镶嵌有相互吸合的所述永磁体；优选的，所述转轴、所述水平边框、所述竖直边框、所述斜边框、所述竖直边延长框以及所述斜边延长框的厚度均相等；优选的，所述水平边框、所述竖直边框、所述斜边框、所述竖直边延长框、所述斜边延长框以及所述角块上均设置有相对应的刻度。有益效果：本技术通过转轴机构旋转固定斜边框，同时通过永磁体固定可拆卸的竖直边延长框和斜边延长框，这样设置方便教师根据使用需要随时切换两个不同尺寸的直角三角尺；在斜边框上固定带有刻度的半圆环，方便教学过程中的角度的测量；在携带时，将竖直边延长框和斜边延长框取下通过永磁体吸合于竖直边框和斜边框的正面上，并将2个角块分别吸合于竖直边延长框的顶面和底面的永磁体上，这样设置，安装拆卸均简便且方便携带，在收纳时也不占地方，同时，各部件通过永磁体吸合不易丢失；角块的设置使得本技术的精确度提高；对转轴以及其他各部件厚度的限制，有效的保证在使用过程中各个边框均在同一平面上，保证了绘图的准确。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1：本技术的各部件组成等腰直角三角尺时的立体结构示意图；图2：本技术的各部件组成30-60度直角三角尺时的立体结构示意图；图3：本技术各部件的立体结构示意图。附图标记如下：1、水平边框，2、竖直边框，201、转轴孔，202、转轴槽，203、转轴，3、斜边框，301、卡块，5、竖直边延长框，6、斜边延长框，7、角块，701、45度角块，702、60度角块，8、半圆环。具体实施方式为使本技术实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。结合图2和图3，参看图1：一种可调式教学用便携式多功能三角尺，包括水平边框1、竖直边框2、斜边框3，水平边框1、竖直边框2以及斜边框3依次首尾相接围成等腰直角三角形；竖直边框2的底端固定于水平边框1的末端，水平边框1的顶端通过转轴机构旋转连接斜边框3的底端，斜边框3与竖直边框2通过镶嵌于斜边框3顶端底部与竖直边框2的顶面上的相互吸合的永磁体相互吸合；水平边框2的顶端为半圆弧形并沿着水平边框1的厚度方向开设有转轴孔201；转轴机构包括转轴孔201、在水平边框2顶端中央并沿着水平边框1长度方向开设的转轴槽202以及固定于斜边框3底端并与转轴孔201相配合使用的转轴203；斜边框3的底端为卡设于转轴槽202内并与转轴槽202相配合使用的半圆弧形卡块301；竖直边框2和斜边框3的顶端均通过相互吸合的永磁体分别固定有竖直边延长框5和斜边延长框6；水平边框1、竖直边框2、竖直边延长框5、斜边延长框6以及斜边框3依次首尾相接围成60度的直角三角形；转轴机构的末端固定有角块7，角块7包括45度角块701和60度角块702，45度角块701的顶角为45度且底面为与转轴机构的末端圆弧面相配合的圆弧面，60度角块702的顶角为60度且底面为与转轴机构的末端圆弧面相配合的圆弧面，角块7通过相互吸合的永磁体与转轴机构的末端圆弧面相卡合；斜边框3的底面上固定有带有刻度（附图中未标出）的半圆环8；永磁体（附图中未画出）镶嵌于角块7的底面、转轴机构的末端圆弧面、竖直边框2的顶面、竖直边延长框5的顶面和底面、斜边框3顶面和顶端的底面、斜边延长框6顶端的底面；竖直边框2的正面与竖直边延长框5的背面、斜边框3的正面与斜边延长框6的背面均镶嵌有相互吸合的永磁体；转轴203、水平边框1、竖直边框2、斜边框3、竖直边延长框5以及斜边延长框6的厚度均相等；水平边框1、竖直边框2、斜边框3、竖直边延长框5、斜边延长框6以及角块7上均设置有相对应的刻度（附图中未标出）。本技术通过转轴机构旋转固定斜边框，同时通过永磁体固定可拆卸的竖直边延长框和斜边延长框，这样设置方便教师根据使用需要随时切换两个不同尺寸的直角三角尺；在斜边框上固定带有刻度的半圆环，方便教学过程中的角度的测量；在携带时，将竖直边延长框和斜边延长框取下通过永磁体吸合于竖直边框和斜边框的正面上，并将2个角块分别吸合于竖直边延长框的本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种可调式教学用便携式多功能三角尺，包括水平边框（1）、竖直边框（2）、斜边框（3），其特征在于：所述水平边框（1）、所述竖直边框（2）以及所述斜边框（3）依次首尾相接围成等腰直角三角形；所述竖直边框（2）的底端固定于所述水平边框（1）的末端，所述水平边框（1）的顶端通过转轴机构旋转连接所述斜边框（3）的底端，所述斜边框（3）与所述竖直边框（2）通过镶嵌于所述斜边框（3）顶端底部与所述竖直边框（2）的顶面上的相互吸合的永磁体相互吸合；所述水平边框（2）的顶端为半圆弧形并沿着所述水平边框（1）的厚度方向开设有转轴孔（201）；所述转轴机构包括所述转轴孔（201）、在所述水平边框（2）顶端中央并沿着所述水平边框（1）长度方向开设的转轴槽（202）以及固定于所述斜边框（3）底端并与所述转轴孔（201）相配合使用的转轴（203）；所述斜边框（3）的底端为卡设于所述转轴槽（202）内并与所述转轴槽（202）相配合使用的半圆弧形卡块（301）；所述竖直边框（2）和所述斜边框（3）的顶端均通过相互吸合的所述永磁体分别固定有竖直边延长框（5）和斜边延长框（6）；所述水平边框（1）、所述竖直边框（2）、所述竖直边延长框（5）、所述斜边延长框（6）以及所述斜边框（3）依次首尾相接围成60度的直角三角形；所述转轴机构的末端固定有角块（7），所述角块（7）包括45度角块（701）和60度角块（702），所述45度角块（701）的顶角为45度且底面为与所述转轴机构的末端圆弧面相配合的圆弧面，所述60度角块（702）的顶角为60度且底面为与所述转轴机构的末端圆弧面相配合的圆弧面，所述角块（7）通过相互吸合的所述永磁体与所述转轴机构的末端圆弧面相卡合；所述斜边框（3）的底面上固定有带有刻度的半圆环（8）。...

【技术特征摘要】
1.一种可调式教学用便携式多功能三角尺，包括水平边框（1）、竖直边框（2）、斜边框（3），其特征在于：所述水平边框（1）、所述竖直边框（2）以及所述斜边框（3）依次首尾相接围成等腰直角三角形；所述竖直边框（2）的底端固定于所述水平边框（1）的末端，所述水平边框（1）的顶端通过转轴机构旋转连接所述斜边框（3）的底端，所述斜边框（3）与所述竖直边框（2）通过镶嵌于所述斜边框（3）顶端底部与所述竖直边框（2）的顶面上的相互吸合的永磁体相互吸合；所述水平边框（2）的顶端为半圆弧形并沿着所述水平边框（1）的厚度方向开设有转轴孔（201）；所述转轴机构包括所述转轴孔（201）、在所述水平边框（2）顶端中央并沿着所述水平边框（1）长度方向开设的转轴槽（202）以及固定于所述斜边框（3）底端并与所述转轴孔（201）相配合使用的转轴（203）；所述斜边框（3）的底端为卡设于所述转轴槽（202）内并与所述转轴槽（202）相配合使用的半圆弧形卡块（301）；所述竖直边框（2）和所述斜边框（3）的顶端均通过相互吸合的所述永磁体分别固定有竖直边延长框（5）和斜边延长框（6）；所述水平边框（1）、所述竖直边框（2）、所述竖直边延长框（5）、所述斜边延长框（6）以及所述斜边框（3）依次首尾相接围成60度的直角三角形；所述转轴机构的末端固定有角块（7），所述角块（7）包括45度角块（701）和60度角...

【专利技术属性】
技术研发人员：王恒超，王建平，
申请(专利权)人：王恒超，
类型：新型
国别省市：山东,37