一种可微调的舞蹈教学用把杆制造技术

本实用新型专利技术公开了一种可微调的舞蹈教学用把杆，本实用新型专利技术涉及舞蹈教学技术领域；它包含左支撑底座；左支撑底座与左支撑箱固定连接，左支撑箱通过调节箱与右支撑箱固定连接，调节箱内部安装有一组轴承，轴承通过连接轴分别与左调节齿轮、右调节齿轮连接，左调节齿轮通过连接杆与右调节齿轮连接，左调节齿轮与左升降齿条啮合连接，左升降齿条与左支撑杆固定连接，左支撑杆与左横杆固定架焊接，所述的左支撑箱内具有音乐播放装置，所述的右支撑箱内具有基本动作展示装置。采用调节齿轮与升降齿条啮合传动调节压腿横杆高度，能够微小幅度的调节，做到适应大多数学生的身体条件。

The bar with a fine tuned dance teaching

The utility model discloses a a fine-tuning of the dance teaching, the utility model relates to the technical field of dance teaching; it contains the left support seat; the left supporting base and the left supporting box is fixedly connected with the left supporting box is fixedly connected by adjusting box and supporting box, is provided with a set of adjustable bearings, bearing by the connecting shaft is respectively connected with the left and right adjusting gear is connected with the adjusting gear, left adjusting gear through a connecting rod connected with the right adjusting gear, left adjusting gear connected with the left lifting rack, left lifting rack and left support bar is fixedly connected with the left support bar and left rail fixing frame welding, the left supporting box with a music playing device. The right support has the basic action display device. By adjusting the lifting gear and rack meshing transmission to adjust the height of the cross bar stretching, can be adjusted slightly, to adapt to the majority of students physical condition.

【技术实现步骤摘要】
一种可微调的舞蹈教学用把杆
本技术涉及舞蹈教学练习
，具体涉及一种可微调的舞蹈教学用把杆。
技术介绍
把杆是舞蹈形体训练过程中，用来压腿的工具一般包括移动式舞蹈把杆：能够随便移动使用，适用于临时场地，如舞台、临时训练等，能够通过升降杆来调整把杆高度；固定式舞蹈把杆：固定在地面上，对地面要求不高，只要能牢靠固定就能够，能够通过升降杆来调整把杆高度；壁挂式舞蹈把杆：固定在墙面上的，能够通过升降杆来调整把杆高度。由于现有的舞蹈教学用的把杆高度调节为定位式调节，调节幅度固定，由于学生的身体条件不统一，无法做到适应大部分舞蹈学生，同时两侧调节杆需要分别调节，不能保证调节后的把杆水平，亟待改进。
技术实现思路
本技术的目的在于针对现有技术的缺陷和不足，提供一种结构简单、设计合理、使用方便的可微调的舞蹈教学用把杆，采用调节齿轮与升降齿条啮合传动调节压腿横杆高度，能够微小幅度的调节，做到适应大多数学生的身体条件。为实现上述目的，本技术采用的技术方案是：一种可微调的舞蹈教学用把杆，它包含左支撑底座；左支撑底座与左支撑箱固定连接，所述的左支撑箱通过调节箱与右支撑箱固定连接，所述的右支撑箱与右支撑底座固定连接，所述的调节箱内部安装有一组轴承，所述的轴承通过连接轴分别与左调节齿轮、右调节齿轮连接，所述的左调节齿轮通过连接杆与所述的右调节齿轮连接，所述的左调节齿轮与左升降齿条啮合连接，所述的左升降齿条与左支撑杆固定连接，所述的左支撑杆、所述的左升降齿条安装在所述的左支撑箱内部，所述的左支撑杆与左横杆固定架焊接，所述的左横杆固定架与压腿横杆连接，所述的压腿横杆与右横杆固定架固定连接，所述的右横杆固定架与所述的右支撑杆焊接，所述的右支撑杆与右升降齿条固定连接，所述的右升降齿条与所述的右调节齿轮啮合连接，所述的右升降齿条、所述的右支撑杆安装在所述的右支撑箱内，所述的左支撑箱内具有音乐播放装置，所述的右支撑箱内具有基本动作展示装置。所述的音乐播放装置包括音响，所述的音响与一组扩音器电连接，所述的音响安装在音响容纳槽内，所述的音响容纳槽安装在所述的左支撑箱内。所述的基本动作展示装置包括展示滚筒，所述的展示滚筒安装在所述的右支撑箱内，所述的展示滚筒通过一组扭簧与所述的右支撑箱连接，所述的右支撑箱一端加工有展示开口，所述的展示开口内具有展示布，所述的展示布一端与所述的展示滚筒连接，所述的展示布一端安装有柱形把手。所述的左支撑底座、所述的右支撑底座分别加工有一组配重块槽，所述的配重块槽内具有配重块，所述的配重块上具有提拉把手。所述的左调节齿轮与调节把手连接。所述的压腿横杆上具有海绵保护套。采用上述结构后，本技术有益效果为：本技术所述的一种可微调的舞蹈教学用把杆，采用调节齿轮与升降齿条啮合传动调节压腿横杆高度，能够微小幅度的调节，做到适应大多数学生的身体条件，左调节齿轮与右调节齿轮之间通过连接轴连接，通过调节把手控制左调节齿轮的同时控制右调节齿轮，保证调节的高度一致，始终保持压腿横杆水平，同时，左支撑箱上具有音乐播放装置，能够在学生压腿练习时播放音乐，右支撑箱具有基本动作展示装置，能够在舞蹈老师教学时将舞蹈动作展示后供学生学习模仿，且具有结构简单、设置合理、制作成本低等优点。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还能够根据这些附图获得其他的附图。图1是本技术的结构分布图。图2是图1的左视图。图3是图1的俯视图。附图标记说明：1、左支撑底座；2、左支撑箱；3、调节箱；4、右支撑箱；5、右支撑底座；6、左调节齿轮；7、右调节齿轮；8、连接杆；9、海绵保护套；10、左升降齿条；11、左支撑杆；12、左横杆固定架；13、压腿横杆；14、右横杆固定架；15、右支撑杆；16、右升降齿条；17、音响；18、扩音器；19、展示滚筒；20、展示布；21、柱形把手；22、提拉把手；23、配重块；24、调节把手。具体实施方式下面结合附图，对本技术作进一步的说明。参看图1-图3所示，本具体实施方式采用的技术方案是：一种可微调的舞蹈教学用把杆，它包含左支撑底座1；左支撑底座1与左支撑箱2固定连接，所述的左支撑箱2通过调节箱3与右支撑箱4固定连接，所述的右支撑箱4与右支撑底座5固定连接，所述的调节箱内部安装有一组轴承，所述的轴承通过连接轴分别与左调节齿轮6、右调节齿轮7连接，所述的左调节齿轮6通过连接杆8与所述的右调节齿轮连接，所述的左调节齿轮6与左升降齿条10啮合连接，所述的左升降齿条10与左支撑杆11固定连接，所述的左支撑杆11、所述的左升降齿条10安装在所述的左支撑箱2内部，所述的左支撑杆11与左横杆固定架12焊接，所述的左横杆固定架12与压腿横杆13连接，所述的压腿横杆13与右横杆固定架14固定连接，所述的右横杆固定架14与所述的右支撑杆15焊接，所述的右支撑杆15与所述的右升降齿条16固定连接，所述的右升降齿条16与所述的右调节齿轮7啮合连接，所述的右升降齿条16、所述的右支撑杆15安装在所述的右支撑箱4内，所述的左支撑箱2内具有音乐播放装置，所述的右支撑箱内具有基本动作展示装置。所述的音乐播放装置包括音响17，所述的音响与一组扩音器18电连接，所述的音响安装在音响容纳槽内，所述的音响容纳槽安装在所述的左支撑箱内。所述的基本动作展示装置包括展示滚筒19，所述的展示滚筒19安装在所述的右支撑箱4内，所述的展示滚筒19通过一组扭簧与所述的右支撑箱4连接，所述的右支撑箱4一端加工有展示开口，所述的展示开口内具有展示布20，所述的展示布20一端与所述的展示滚筒19连接，所述的展示布20一端安装有柱形把手21。所述的左支撑底座1、所述的右支撑底座5分别加工有一组配重块槽，所述的配重块槽内具有配重块23，所述的配重块上具有提拉把手22。所述的左调节齿轮与调节把手24连接。所述的压腿横杆上具有海绵保护套9。以上所述，仅用以说明本技术的技术方案而非限制，本领域普通技术人员对本技术的技术方案所做的其它修改或者等同替换，只要不脱离本技术技术方案的精神和范围，均应涵盖在本技术的权利要求范围之中。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种可微调的舞蹈教学用把杆，其特征在于：它包含左支撑底座；左支撑底座与左支撑箱固定连接，所述的左支撑箱通过调节箱与右支撑箱固定连接，所述的右支撑箱与右支撑底座固定连接，所述的调节箱内部安装有一组轴承，所述的轴承通过连接轴分别与左调节齿轮、右调节齿轮连接，所述的左调节齿轮通过连接杆与所述的右调节齿轮连接，所述的左调节齿轮与左升降齿条啮合连接，所述的左升降齿条与左支撑杆固定连接，所述的左支撑杆、所述的左升降齿条安装在所述的左支撑箱内部，所述的左支撑杆与左横杆固定架焊接，所述的左横杆固定架与压腿横杆连接，所述的压腿横杆与右横杆固定架固定连接，所述的右横杆固定架与所述的右支撑杆焊接，所述的右支撑杆与右升降齿条固定连接，所述的右升降齿条与所述的右调节齿轮啮合连接，所述的右升降齿条、所述的右支撑杆安装在所述的右支撑箱内，所述的左支撑箱内具有音乐播放装置，所述的右支撑箱内具有基本动作展示装置。

【技术特征摘要】
1.一种可微调的舞蹈教学用把杆，其特征在于：它包含左支撑底座；左支撑底座与左支撑箱固定连接，所述的左支撑箱通过调节箱与右支撑箱固定连接，所述的右支撑箱与右支撑底座固定连接，所述的调节箱内部安装有一组轴承，所述的轴承通过连接轴分别与左调节齿轮、右调节齿轮连接，所述的左调节齿轮通过连接杆与所述的右调节齿轮连接，所述的左调节齿轮与左升降齿条啮合连接，所述的左升降齿条与左支撑杆固定连接，所述的左支撑杆、所述的左升降齿条安装在所述的左支撑箱内部，所述的左支撑杆与左横杆固定架焊接，所述的左横杆固定架与压腿横杆连接，所述的压腿横杆与右横杆固定架固定连接，所述的右横杆固定架与所述的右支撑杆焊接，所述的右支撑杆与右升降齿条固定连接，所述的右升降齿条与所述的右调节齿轮啮合连接，所述的右升降齿条、所述的右支撑杆安装在所述的右支撑箱内，所述的左支撑箱内具有音乐播放装置，所述的右支撑箱内具有基本动作展示装置。2.根据权利要求1所述的一种可微调的舞蹈教学用把杆...

【专利技术属性】
技术研发人员：王敏，
申请(专利权)人：王敏，
类型：新型
国别省市：陕西,61