课程教学质量评价与监控系统技术方案

本发明专利技术公开了一种课程教学质量评价与监控系统，包括：服务器，其建立有评价数据库，评价数据库用于存储多个评价科目；移动式客户端，其正面具有多个数字触控按键和多个评价科目触控按键；控制模块用于控制提示器发出提示，以提醒用户对课程进行评价，评价的过程为：通过多个评价科目触控按键来逐一选择评价科目，并且在选定其中一个评价科目后，通过多个数字触控按键来输入该评价科目的评价分值；控制模块将各评价科目以及评价分值上传至服务器。本发明专利技术提供了移动式客户端，学生必须在课程完成之时提交对课程的评价，一方面方便学生及时对课程的各方面进行反馈；而且，移动式客户端可以被随身携带，特别适用于综合布线系统这种实践性强的学科。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术涉及一种课程教学质量评价与监控系统。
技术介绍
经过十几年的发展,我国的高等教育已经进入了大众化的水平,也进入了高等教育大国的行列,但这并不是我们的最终目的,培养出社会需要的真正为社会的发展与进步做出贡献的人才才是高等教育的宗旨,而我们的本科院校准备得不是太充分,实践中缺乏相应的理论指导,在发展过程中只片面追求“量”的提升忽视了“质”的发展,也就是说我们培养的人的数量是有了,但培养的人才的质量并没有达到要求。具体表现在，一方面很多企业苦于招不到能胜任工作岗位的人才,另一方面很多刚毕业的大学生抱怨找不到合适的工作，这就说明，我们高校培养的人才没能与社会需求实现很好的对接,这也就没有达到高等教育的目的。因此，需要对现有的人才培养模式进行反思，同时研究摸索新的人才培养模式，具体到大专院校来说，就是研究新的授课模式。《综合布线系统》课程是网络工程本科专业的一门核心课，实践性非常强，它是计算机技术、通信技术与建筑技术相结合的一门交叉学科，课程教学内容主要围绕综合布线系统的基本概念、术语、特点、综合布线系统的传输介质和连接器件，综合布线工程设计，施工技术与验收进行教学。对于《综合布线系统》课程的改革，基本上主要是对教学内容，教学手段，教学方式等方面的改革，大多都处于摸索的阶段，广度和深度都不够，可以借鉴的经验比较少。而且在该课程的改革中，教学内容的改革过于专业化，就是至始至终都是在计算机这方面的改革，对于跨学科的改革很少，或者不多；而教学手段虽然有针对理论和实践的，但是大多都是分开进行，并没有达到理论与实践融合为一体的目的。这很大一部分原因在于，没有将教学的一项重要环节——学生纳入到教学改革中，对学生的反馈信息的重视程度不够。目前还没有一种课程评价系统，可以使学生可以随堂对课程进行评价。尤其是针对“综合布线系统”这种经常要在其他教学场所进行实践的科目，更缺少一种使用方便灵活的课程评价系统。
技术实现思路
针对上述技术问题，本专利技术设计开发了一种学生可以在任何的授课地点、随堂对课程进行评价的课程教学质量评价与监控系统。本专利技术提供的技术方案为：一种课程教学质量评价与监控系统，包括：服务器，其上建立有评价数据库，所述评价数据库用于存储多个评价科目；移动式客户端，其呈扁平的长方体结构，所述移动式客户端的正面具有多个数字触控按键、多个评价科目触控按键、上课键和下课键，多个数字触控按键分别对应于0至9的数字，多个评价科目触控按键与多个评价科目一一对应设置，所述移动式客户端还包括与所述多个数字触控按键、多个评价科目触控按键、上课键和下课键连接的控制模块以及与所述控制模块连接的提示器，所述移动式客户端与所述服务器通信连接；其中，所述上课键用于在上课开始时刻接收用户输入的上课信号，所述控制模块还用于预先存储课程时长，并且在从接收到上课信号开始到上课时间达到课程时长时，所述控制模块用于控制所述提示器发出提示，以提醒用户对课程进行评价，所述评价的过程为：通过多个评价科目触控按键来逐一选择评价科目，并且在选定其中一个评价科目后，通过多个数字触控按键来输入该评价科目的评价分值；所述下课键用于在输入完成各评价科目的评价分值后供用户输入下课信号；所述控制模块还用于根据所接收到的下课信号，将各评价科目以及各评价科目的评价分值上传至所述服务器。优选的是，所述的课程教学质量评价与监控系统中，所述移动式客户端通过无线网络或4g网络与所述服务器通信。优选的是，所述的课程教学质量评价与监控系统中，所述多个评价科目包括教学内容、教学方式和教学手段，所述教学内容包括综合布线系统概述、传输介质、接续设备、信道传输特性、综合布线系统的构成、综合布线系统工程设计、综合布线施工技术、光缆布线施工技术以及布线系统测试与工程验收。优选的是，所述的课程教学质量评价与监控系统中，所述移动式客户端的背面设置有夹子。优选的是，所述的课程教学质量评价与监控系统中，所述移动式客户端还包括有手写输入区，所述手写输入区用于供用户写入对应于任一个评价科目的备注。本专利技术所述的课程教学质量评价与监控系统提供了移动式客户端，学生必须在课程完成之时提交对课程的评价，一方面方便学生及时对课程的各方面进行反馈；而且，移动式客户端可以被随身携带，特别适用于综合布线系统这种实践性强的学科。附图说明图1为本专利技术所述的课程教学质量评价与监控系统的结构示意图。具体实施方式下面结合附图对本专利技术做进一步的详细说明，以令本领域技术人员参照说明书文字能够据以实施。如图1所示，本专利技术提供一种课程教学质量评价与监控系统，包括：服务器，其上建立有评价数据库，所述评价数据库用于存储多个评价科目；移动式客户端，其呈扁平的长方体结构，所述移动式客户端的正面具有多个数字触控按键、多个评价科目触控按键、上课键和下课键，多个数字触控按键分别对应于0至9的数字，多个评价科目触控按键与多个评价科目一一对应设置，所述移动式客户端还包括与所述多个数字触控按键、多个评价科目触控按键、上课键和下课键连接的控制模块以及与所述控制模块连接的提示器，所述移动式客户端与所述服务器通信连接；其中，所述上课键用于在上课开始时刻接收用户输入的上课信号，所述控制模块还用于预先存储课程时长，并且在从接收到上课信号开始到上课时间达到课程时长时，所述控制模块用于控制所述提示器发出提示，以提醒用户对课程进行评价，所述评价的过程为：通过多个评价科目触控按键来逐一选择评价科目，并且在选定其中一个评价科目后，通过多个数字触控按键来输入该评价科目的评价分值；所述下课键用于在输入完成各评价科目的评价分值后供用户输入下课信号；所述控制模块还用于根据所接收到的下课信号，将各评价科目以及各评价科目的评价分值上传至所述服务器。本专利技术提供了移动式客户端，该移动式客户端呈扁平的长方体结构，且其可以与服务器进行无线通信。对于综合布线系统这门课程，即便是实践教学环节，学生也可以轻松地将其随身携带，并利用该移动式客户端对课程进行评价。另外，移动式客户端中的控制模块对课程时长进行监控，首先在上课开始之时，其需要学生触动上课键，以发出上课信号(这也帮助实现了签到功能)。从上课信号开始，当控制模块记录达到了课程时长后，学生需要通过平价科目触控按键逐一选择一个评价科目，之后再通过数字触控按键进行打分，比如，先选择教学内容一项，学生给出评价分值为9分，之后再给逐一给其他评价科目打分。当学生打分完成，学生再按动下课键，则意味着学生完成对该课程的此次评价。控制模块根据下课信号将评价分值发送到服务器上。服务器将这些分值保存下来，供管理员查看，以便及时调整与评价科目有关的内容。优选的是，所述的课程教学质量评价与监控系统中，所述移动式客户端通过无线网络或4g网络与所述服务器通信，从而使学生可以在实践时仍可轻松地对课程进行反馈，有助于促进教学改革的进行。优选的是，所述的课程教学质量评价与监控系统中，所述多个评价科目包括教学内容、教学方式和教学手段，所述教学内容包括综合布线系统概述、传输介质、接续设备、信道传输特性、综合布线系统的构成、综合布线系统工程设计、综合布线施工技术、光缆布线施工技术以及布线系统测试与工程验收。还可以根据教学改革的内容对评价科目进行调整。在最为关心的教学内容方面，学生可以针对各项具本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种课程教学质量评价与监控系统，其特征在于，包括：服务器，其上建立有评价数据库，所述评价数据库用于存储多个评价科目；移动式客户端，其呈扁平的长方体结构，所述移动式客户端的正面具有多个数字触控按键、多个评价科目触控按键、上课键和下课键，多个数字触控按键分别对应于0至9的数字，多个评价科目触控按键与多个评价科目一一对应设置，所述移动式客户端还包括与所述多个数字触控按键、多个评价科目触控按键、上课键和下课键连接的控制模块以及与所述控制模块连接的提示器，所述移动式客户端与所述服务器通信连接；其中，所述上课键用于在上课开始时刻接收用户输入的上课信号，所述控制模块还用于预先存储课程时长，并且在从接收到上课信号开始到上课时间达到课程时长时，所述控制模块用于控制所述提示器发出提示，以提醒用户对课程进行评价，所述评价的过程为：通过多个评价科目触控按键来逐一选择评价科目，并且在选定其中一个评价科目后，通过多个数字触控按键来输入该评价科目的评价分值；所述下课键用于在输入完成各评价科目的评价分值后供用户输入下课信号；所述控制模块还用于根据所接收到的下课信号，将各评价科目以及各评价科目的评价分值上传至所述服务器。...

【技术特征摘要】
1.一种课程教学质量评价与监控系统，其特征在于，包括：服务器，其上建立有评价数据库，所述评价数据库用于存储多个评价科目；移动式客户端，其呈扁平的长方体结构，所述移动式客户端的正面具有多个数字触控按键、多个评价科目触控按键、上课键和下课键，多个数字触控按键分别对应于0至9的数字，多个评价科目触控按键与多个评价科目一一对应设置，所述移动式客户端还包括与所述多个数字触控按键、多个评价科目触控按键、上课键和下课键连接的控制模块以及与所述控制模块连接的提示器，所述移动式客户端与所述服务器通信连接；其中，所述上课键用于在上课开始时刻接收用户输入的上课信号，所述控制模块还用于预先存储课程时长，并且在从接收到上课信号开始到上课时间达到课程时长时，所述控制模块用于控制所述提示器发出提示，以提醒用户对课程进行评价，所述评价的过程为：通过多个评价科目触控按键来逐一选择评价科目，并且在选定其中一个评价科目后，通过多个数字触控按键来输入该评价...

【专利技术属性】
技术研发人员：谢聪，王文，何国钧，吴丽萍，黄志昌，杨超敏，欧东兰，谢萌，莫函蓓，
申请(专利权)人：广西外国语学院，
类型：发明
国别省市：广西;45