一种可自动升降的学生椅制造技术

本实用新型专利技术提供一种可自动升降的学生椅，包括上部支撑脚、液压伸缩装置和支撑臂，所述上部支撑脚安装在座板的右侧，所述上部支撑脚的上方设置有手枕，所述上部支撑脚的内部设置有底座，所述液压伸缩装置安装在底座的下方，所述液压伸缩装置的下方设置有下部支撑脚。与现有技术相比，本实用新型专利技术具有如下的有益效果：本实用新型专利技术的一种可自动升降的学生椅，将支撑脚设计为上部支撑脚和下部支撑脚，在上部支撑脚的内部添加液压伸缩装置，坐在上面的时候，可以通过手旁的上升按钮和下降按钮调节椅子的高度，直到舒适位置，不同的学生不需要担心学生椅的高矮带来的烦恼，坐着舒适，学习效率自然大幅度提高，大大减轻学习压力。

【技术实现步骤摘要】

本技术是一种可自动升降的学生椅，属于椅子设备领域。
技术介绍
椅子是一种有靠背、有的还有扶手的坐具。古代席地而坐，原没有椅子，“椅”本是木名。《诗经》有“其桐其椅”，“椅”即“梓”，是一种树木的名称。椅子被称为它的古老和简单，虽然许多世纪以来，是一个普通使用状态。椅子是存在的，因为至少在早王朝时期。他们用布或皮革覆盖，木雕，均远低于今天的椅子，椅子座位有时高仅25厘米。在古埃及的椅子似乎已经极大的丰富和辉煌。老式乌木和象牙雕刻和镀金的木材，他们覆盖着昂贵的材料，华丽的图案和腿的野兽或俘虏的数字后，表示支持。一般来说，排名越高的个人，更高，更华丽的是他坐过的椅子上，更大的荣誉。在国家重要场合法老坐在宝座上，往往与它前面的一个小脚凳很远。座椅是否舒服跟人体的尺度有关。人群跟人群有差别，总体来说北方人高大，南方人略矮小，北美、欧洲也如此;男女有差别，个体与个体也有差别。现有的学生椅，从厂家加工出来的尺寸都是一样的，但是学生的身高都是不一样的，学生坐的时候可能会因为身高过高或者身高过矮，导致身体的不舒适，大大降低了学习效率，给学生的学习带来巨大的压力。
技术实现思路
针对现有技术存在的不足，本技术目的是提供一种可自动升降的学生椅，以解决上述
技术介绍
中提出的设计不合理问题,本技术使用方便，便于操作，可靠性高，可使用的人群广泛。为了实现上述目的，本技术是通过如下的技术方案来实现：一种可自动升降的学生椅，包括上部支撑脚、液压伸缩装置和支撑臂，所述上部支撑脚安装在座板的右侧，所述上部支撑脚的上方设置有手枕，所述上部支撑脚的内部设置有底座，所述液压伸缩装置安装在底座的下方，所述液压伸缩装置的下方设置有下部支撑脚，所述上部支撑脚的后方设置有横向固定杆，所述横向固定杆的右侧设置有上升按钮，所述上升按钮的后方设置有下降按钮，所述支撑臂安装在座板的后方，所述支撑臂的上方设置有背靠板。进一步地，所述手枕共设置有两个，且两个手枕分别安装在上部支撑脚的上方。进一步地，所述上部支撑脚共设置有四个，且四个上部支撑脚分别安装在座板周边的四个拐角处。进一步地，所述支撑臂共设置有两个，且两个支撑臂分别安装在座板的后方。进一步地，所述支撑臂共设置有两个，且两个支撑臂分别安装在座板的后方。进一步地，所述下部支撑脚共设置有四个，且四个下部支撑脚分别安装在液压伸缩装置的下方。本技术的有益效果：本技术的一种可自动升降的学生椅，将支撑脚设计为上部支撑脚和下部支撑脚，在上部支撑脚的内部添加液压伸缩装置，学生坐在上面的时候，可以通过手旁的上升按钮和下降按钮调节椅子的高度，直到舒适位置，不同的学生不需要担心学生椅的高矮带来的烦恼，坐着舒适，学习效率自然大幅度提高，大大减轻学习压力。附图说明通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本技术的其它特征、目的和优点将会变得更明显：图1为本技术一种可自动升降的学生椅的结构示意图；图2为本技术一种可自动升降的学生椅的右视图；图中：1-手枕、2-上部支撑脚、3-底座、4-液压伸缩装置、5-下部支撑脚、6-座板、7-支撑臂、8-背靠垫、9-上升按钮、10-下降按钮、11-横向固定杆。具体实施方式为使本技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本技术。请参阅图1和图2，本技术提供一种技术方案：一种可自动升降的学生椅，包括上部支撑脚2、液压伸缩装置4和支撑臂7，上部支撑脚2安装在座板6的右侧，上部支撑脚2的上方设置有手枕1，上部支撑脚2的内部设置有底座3，液压伸缩装置4安装在底座3的下方，液压伸缩装置4的下方设置有下部支撑脚5，上部支撑脚2的后方设置有横向固定杆11，横向固定杆11的右侧设置有上升按钮9，上升按钮9的后方设置有下降按钮10，支撑臂7安装在座板6的后方，支撑臂7的上方设置有背靠板8。手枕1共设置有两个，且两个手枕1分别安装在上部支撑脚2的上方。上部支撑脚2共设置有四个，且四个上部支撑脚2分别安装在座板6周边的四个拐角处。支撑臂7共设置有两个，且两个支撑臂7分别安装在座板6的后方。上部支撑脚2为圆柱形结构。下部支撑脚5共设置有四个，且四个下部支撑脚5分别安装在液压伸缩装置4的下方。工作原理：学生坐在座板6上方，通过手旁的上升按钮9和下降按钮10调节液压伸缩装置4，使学生椅处于最舒适状态。以上显示和描述了本技术的基本原理和主要特征和本技术的优点,对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种可自动升降的学生椅，包括上部支撑脚（2）、液压伸缩装置（4）和支撑臂（7），其特征在于：所述上部支撑脚（2）安装在座板（6）的右侧，所述上部支撑脚（2）的上方设置有手枕（1），所述上部支撑脚（2）的内部设置有底座（3），所述液压伸缩装置（4）安装在底座（3）的下方，所述液压伸缩装置（4）的下方设置有下部支撑脚（5），所述上部支撑脚（2）的后方设置有横向固定杆（11），所述横向固定杆（11）的右侧设置有上升按钮（9），所述上升按钮（9）的后方设置有下降按钮（10），所述支撑臂（7）安装在座板（6）的后方，所述支撑臂（7）的上方设置有背靠板（8）。

【技术特征摘要】
1.一种可自动升降的学生椅，包括上部支撑脚（2）、液压伸缩装置（4）和支撑臂（7），其特征在于：所述上部支撑脚（2）安装在座板（6）的右侧，所述上部支撑脚（2）的上方设置有手枕（1），所述上部支撑脚（2）的内部设置有底座（3），所述液压伸缩装置（4）安装在底座（3）的下方，所述液压伸缩装置（4）的下方设置有下部支撑脚（5），所述上部支撑脚（2）的后方设置有横向固定杆（11），所述横向固定杆（11）的右侧设置有上升按钮（9），所述上升按钮（9）的后方设置有下降按钮（10），所述支撑臂（7）安装在座板（6）的后方，所述支撑臂（7）的上方设置有背靠板（8）。2.根据权利要求1所述的一种可自动升降的学生椅，其特征在于...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘绍良，
申请(专利权)人：刘绍良，
类型：新型
国别省市：广东;44