一种教育教学用展板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种教育教学用展板，包括架体，所述架体左端前侧设有卷筒，所述卷筒内设有第一展布，所述架体顶端设有导轨，所述导轨上设有滑动电机，所述滑动电机上设有连接杆，所述连接杆一端与滑动电机固定连接，另一端与第一展布固定连接，所述导轨下方设有卷轴，所述卷轴上设有第二展布，所述第二展布上按横向和纵向一定间距设有多个定位孔，多个所述定位孔上均设有吸盘，所述第二展布一端缠绕固定在卷轴上，另一端设置在动杆上，所述动杆左右连段分别设有磁铁，所述架体下端左右两侧分别设有铁块，所述动杆与架体通过磁铁和铁块吸合固定连接。本实用新型专利技术结构简单，可选择使用第一展布和第二展布，高度可调，方便移动。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种展板，具体是一种教育教学用展板。
技术介绍
目前的教育教学中经常用到各种各样的展板，现有的展板种类繁多，有折叠式、拉伸收缩式和简单的固定展板，这些展板存在功能单一，无法结合使用，增加授课者的劳动强度，授课效率低下，高度无法调节，移动不便等问题，无法满足授课者的使用需求。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种教育教学用展板，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种教育教学用展板，包括架体，所述架体左端前侧设有卷筒，所述卷筒上下两端均设有固定座，所述固定座与架体固定连接，所述卷筒与固定座通过中轴转动连接，所述卷筒一侧设有出口，所述卷筒内设有第一展布，所述架体顶端设有导轨，所述导轨上设有滑动电机，所述滑动电机上设有连接杆，所述连接杆一端与滑动电机固定连接，另一端与第一展布固定连接，所述导轨右侧设有限位块，所述导轨下方设有卷轴，所述卷轴左右两端分别设有转轴，所述转轴与架体转动连接，所述卷轴上设有第二展布，所述第二展布上按横向和纵向一定间距设有多个定位孔，多个所述定位孔上均设有吸盘，所述第二展布一端缠绕固定在卷轴上，另一端设置在动杆上，所述动杆左右连段分别设有磁铁，所述架体下端左右两侧分别设有铁块，所述动杆与架体通过磁铁和铁块吸合固定连接，所述架体底端左右两侧分别设有支撑腿，所述支撑腿底端设有支撑座，所述支撑腿与支撑座通过调节套固定连接，所述支撑座底端前后两侧均设有滚轮。作为本技术进一步的方案：所述连接杆呈L字形。作为本技术再进一步的方案：所述吸盘采用软橡胶材质。作为本技术再进一步的方案：所述支撑座呈倒T字形状。作为本技术再进一步的方案：所述滚轮采用自锁机构。与现有技术相比，本技术的有益效果是：本技术结构简单，可选择使用第一展布和第二展布，提高授课的效率，高度可调，方便移动，操作简单。附图说明图1为教育教学用展板的结构示意图。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1，本技术实施例中，一种教育教学用展板，包括架体1，所述架体1左端前侧设有卷筒2，所述卷筒2上下两端均设有固定座5，所述固定座5与架体1固定连接，所述卷筒2与固定座5通过中轴转动连接，所述卷筒2一侧设有出口3，所述卷筒2内设有第一展布4，所述架体1顶端设有导轨6，所述导轨6上设有滑动电机7，所述滑动电机7上设有连接杆8，所述连接杆8呈L字形，所述连接杆8一端与滑动电机7固定连接，另一端与第一展布4固定连接，所述导轨6右侧设有限位块21，所述导轨6下方设有卷轴9，所述卷轴9左右两端分别设有转轴13，所述转轴13与架体1转动连接，所述卷轴9上设有第二展布10，所述第二展布10上按横向和纵向一定间距设有多个定位孔12，多个所述定位孔12上均设有吸盘11，所述吸盘11采用软橡胶材质，所述第二展布10一端缠绕固定在卷轴9上，另一端设置在动杆14上，所述动杆14左右连段分别设有磁铁15，所述架体1下端左右两侧分别设有铁块16，所述动杆14与架体1通过磁铁15和铁块16吸合固定连接，所述架体1底端左右两侧分别设有支撑腿17，所述支撑腿17底端设有支撑座19，所述支撑腿17与支撑座19通过调节套18固定连接，所述支撑座19呈倒T字形状，所述支撑座19底端前后两侧均设有滚轮20，所述滚轮20采用自锁机构。本技术使用时，使用第一展布3时，通过滑动电机7在导轨6上滑动，并通过连接杆8从卷筒2的出口3拖住第一展布4展开，通过限位块21限定滑动电机7运动位置；使用第二展布10时，拖动动杆14，并通过动杆14左右两侧的磁铁15与架体1左右两端的铁块16吸合固定连接，通过吸盘11固定展示物品，通过调节套18调节架体1的高度，通过滚轮20，方便架体1移动和固定。对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种教育教学用展板，包括架体(1)，其特征在于，所述架体(1)左端前侧设有卷筒(2)，所述卷筒(2)上下两端均设有固定座(5)，所述固定座(5)与架体(1)固定连接，所述卷筒(2)与固定座(5)通过中轴转动连接，所述卷筒(2)一侧设有出口(3)，所述卷筒(2)内设有第一展布(4)，所述架体(1)顶端设有导轨(6)，所述导轨(6)上设有滑动电机(7)，所述滑动电机(7)上设有连接杆(8)，所述连接杆(8)一端与滑动电机(7)固定连接，另一端与第一展布(4)固定连接，所述导轨(6)右侧设有限位块(21)，所述导轨(6)下方设有卷轴(9)，所述卷轴(9)左右两端分别设有转轴(13)，所述转轴(13)与架体(1)转动连接，所述卷轴(9)上设有第二展布(10)，所述第二展布(10)上按横向和纵向一定间距设有多个定位孔(12)，多个所述定位孔(12)上均设有吸盘(11)，所述第二展布(10)一端缠绕固定在卷轴(9)上，另一端设置在动杆(14)上，所述动杆(14)左右连段分别设有磁铁(15)，所述架体(1)下端左右两侧分别设有铁块(16)，所述动杆(14)与架体(1)通过磁铁(15)和铁块(16)吸合固定连接，所述架体(1)底端左右两侧分别设有支撑腿(17)，所述支撑腿(17)底端设有支撑座(19)，所述支撑腿(17)与支撑座(19)通过调节套(18)固定连接，所述支撑座(19)底端前后两侧均设有滚轮(20)。...

【技术特征摘要】
1.一种教育教学用展板，包括架体(1)，其特征在于，所述架体(1)左端前侧设有卷筒(2)，所述卷筒(2)上下两端均设有固定座(5)，所述固定座(5)与架体(1)固定连接，所述卷筒(2)与固定座(5)通过中轴转动连接，所述卷筒(2)一侧设有出口(3)，所述卷筒(2)内设有第一展布(4)，所述架体(1)顶端设有导轨(6)，所述导轨(6)上设有滑动电机(7)，所述滑动电机(7)上设有连接杆(8)，所述连接杆(8)一端与滑动电机(7)固定连接，另一端与第一展布(4)固定连接，所述导轨(6)右侧设有限位块(21)，所述导轨(6)下方设有卷轴(9)，所述卷轴(9)左右两端分别设有转轴(13)，所述转轴(13)与架体(1)转动连接，所述卷轴(9)上设有第二展布(10)，所述第二展布(10)上按横向和纵向一定间距设有多个定位孔(12)，多个所述定位孔(12)上均设有吸盘(11)，...

【专利技术属性】
技术研发人员：王文祥，
申请(专利权)人：亳州师范高等专科学校，
类型：新型
国别省市：安徽;34