一种组合式角度尺制造技术
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种数学工具，尤其是一种组合式角度尺，属于教学设备
技术介绍
在数学教学的过程中，老师常常需要在黑板上画出直线、三角形以及不同角度的图形，对应的就需要使用直尺、量角器等多种工具，又由于在黑板上划线时一次只能使用一个工具，因此一个简单的图形常常需要反复使用多次不同的工具才能完成，这样导致课堂教学时的效率较低，也增加了教师的负担，同时也耽搁了不少的课堂时间。
技术实现思路
针对现有技术中的上述不足，本技术的主要目的在于解决现目前在课堂教学时划线需要使用多种工具的问题，而提供一种操作方便的组合式角度尺。本技术的技术方案：一种组合式角度尺，其特征在于，包括第一划线尺，在所述第一划线尺的两端分别安装有第一量角器和第二量角器，所述第一量角器和第二量角器均位于第一划线尺的同一侧；在第一量角器上可转动连接有第二划线尺，在第二量角器上可转动连接有第三划线尺，所述第二划线尺和第三划线尺的转动角度均为180°。优化地，在所述的第一量角器和第二量角器上分别设有滑槽，在第二划线尺和第三划线尺上分别安装有定位销，所述的第二划线尺和第三划线尺分别通过定位销与对应的量角器相连。本技术采用定位销与滑槽的设计来实现对两端划线尺的定位，同时它还能保证划线尺的自由转动，具有使用灵活的特点，而且结构相对简单、使用，安装也很方便。优化地，在所述第二划线尺上还设有三角形画框，在所述第三划线尺上还设有矩形画框。考虑到在画图中的需求，这里通过设置不同的图形样式，可以方便在画图时直接使用，丰富了功能，使用也很方便。优化地，...
【技术保护点】
一种组合式角度尺，其特征在于，包括第一划线尺（1），在所述第一划线尺（1）的两端分别安装有第一量角器（2）和第二量角器（3），所述第一量角器（2）和第二量角器（3）均位于第一划线尺（1）的同一侧；在第一量角器（2）上可转动连接有第二划线尺（4），在第二量角器（3）上可转动连接有第三划线尺（5），所述第二划线尺（4）和第三划线尺（5）的转动角度均为180°。
【技术特征摘要】
1.一种组合式角度尺，其特征在于，包括第一划线尺（1），在所述第一划线尺（1）的两端分别安装有第一量角器（2）和第二量角器（3），所述第一量角器（2）和第二量角器（3）均位于第一划线尺（1）的同一侧；在第一量角器（2）上可转动连接有第二划线尺（4），在第二量角器（3）上可转动连接有第三划线尺（5），所述第二划线尺（4）和第三划线尺（5）的转动角度均为180°。
2.根据权利要求1所述的一种组合式角度尺，其特征在于，在所述的第一量角器（2）和第二量角器...
【专利技术属性】
技术研发人员：石磊，
申请(专利权)人：重庆电子工程职业学院，
类型：新型
国别省市：重庆;50
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