【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种教学装置，具体的说是一种两用教学装置。
技术介绍
在教学的时候，需要用到黑板来进行板书教学，有的时候也需要影音多媒体来进行多媒体教学，通常情况下，黑板和多媒体教学需要的幕布是分开放置的，这样比较浪费空间，使用不方便，尤其是在移动教学的时候，可能只带一个小的教学黑板，使用多媒体的时候，幕布比较难放置，给教学工作带来了一定的麻烦。
技术实现思路
本技术的目的是针对现有技术存在的不足，提供一种两用教学装置。技术方案：本技术解决问题所采用的技术方案为：一种两用教学装置，包括底座；所述底座上设置有滚轮，且底座上安装有一液压升降器，所述液压升降器的升降杆上安装有一面板。作为优选，所述面板的左右端的上下部均安装有斜向设置的安装块；所述右端的两个安装块之间设置有夹持杆；而左端的两个安装块之间设置有竖轴；且所述竖轴上还安装有卷筒，所述卷筒上卷设有幕布；且所述幕布的拉出端部还设置有夹头，所述幕布倍拉出后可通过夹头夹在夹持杆上。作为优选，所述底1与面板之间还设置有支撑弹簧，且所述支撑弹簧设置有两个，以液压升降器为中心对称设置。作为优选，所述面板上的安装块斜向45°安装；为了使幕布拉开后能够遮挡住面板，因此安装块应该设置成斜向的，可以设置角度为45°。作为优选，所述竖轴的下端端部还安装有用于转动卷筒的把手；通过把手可以摇动卷筒，方便将幕布抽出和放回。作为优选，所述底座上还设置有储藏抽屉；储藏抽屉可以用来放置一些杂物和上课教学用的工具。有益效果：本技术具有以下有益效果：(1)本技术的教学装置是可移动的教学装置，通过将面板设置在底座上，从而可以移动教学，而且底座通过液压升降器...
【技术保护点】
一种两用教学装置，其特征在于：包括底座(1)；所述底座(1)上设置有滚轮(2)，且底座(1)上安装有一液压升降器(3)，所述液压升降器(3)的升降杆上安装有一面板(4)；所述面板(4)的左右端的上下部均安装有斜向设置的安装块(5)；所述右端的两个安装块(5)之间设置有夹持杆(6)；而左端的两个安装块(5)之间设置有竖轴(7)；且所述竖轴(7)上还安装有卷筒(8)，所述卷筒(8)上卷设有幕布(9)；且所述幕布(9)的拉出端部还设置有夹头(10)，所述幕布(9)倍拉出后可通过夹头(10)夹在夹持杆(6)上。
【技术特征摘要】
1.一种两用教学装置，其特征在于：包括底座(1)；所述底座(1)上设置有滚轮(2)，且底座(1)上安装有一液压升降器(3)，所述液压升降器(3)的升降杆上安装有一面板(4)；所述面板(4)的左右端的上下部均安装有斜向设置的安装块(5)；所述右端的两个安装块(5)之间设置有夹持杆(6)；而左端的两个安装块(5)之间设置有竖轴(7)；且所述竖轴(7)上还安装有卷筒(8)，所述卷筒(8)上卷设有幕布(9)；且所述幕布(9)的拉出端部还设置有夹头(10)，所述幕布(9)倍拉出后可通过夹头(10)夹在夹持杆...
【专利技术属性】
技术研发人员：王丽莉，
申请(专利权)人：江苏海事职业技术学院，
类型：新型
国别省市：江苏;32
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。