英语阅读训练用教学板制造技术

本实用新型专利技术提供一种英语阅读训练用教学板，包括教学板本体、一对滑动槽、活动遮挡布、阅读槽、一对移动连杆、一对移动链条及一对控制电机；一对滑动槽分别对称设置在教学板本体的两侧边缘处，一对滑动槽纵向设置；阅读槽呈长条状设置在活动遮挡布上，位于活动遮挡布的中部；一对移动连杆的一端分别对称连接在活动遮挡布上，位于阅读槽的两侧，一对移动连杆的另一端分别连接在一对移动链条上，一对移动链条分别设置在一对滑动槽内，并分别与一对控制电机连接，一对移动连杆通过一对控制电机在一对滑动槽内上下滑动。本实用新型专利技术能用于训练学生对英语文章的阅读速度，有效提高英语阅读能力。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种教学用具，特别是涉及一种英语阅读训练用教学板。
技术介绍
对于一门语言来说，阅读是最基本的机能之一，尤其是英语；随着中国的国际化发展，在很多场合都需要使用到英语文献，对英语的阅读能力有很大考验。目前，老师对学生的英语阅读能力的训练大多是通过对文章的读写和理解来完成的，学生的阅读速度层次不齐，对于一些阅读速度较慢的学生，很难提高其阅读速度和质量。
技术实现思路
鉴于以上所述现有技术的缺陷和各种不足之处，本技术要解决的技术问题在于提供一种英语阅读训练用教学板，能训练学生的阅读能力，提高教学效果。为实现上述目的，本技术提供一种英语阅读训练用教学板，包括教学板本体、一对滑动槽、活动遮挡布、阅读槽、一对移动连杆、一对移动链条及一对控制电机；所述的一对滑动槽分别对称设置在所述的教学板本体的两侧边缘处，所述的一对滑动槽纵向设置；所述的阅读槽呈长条状设置在所述的活动遮挡布上，位于所述的活动遮挡布的中部；所述的一对移动连杆的一端分别对称连接在所述的活动遮挡布上，位于所述的阅读槽的两侧，所述的一对移动连杆的另一端分别连接在所述的一对移动链条上，所述的一对移动链条分别设置在所述的一对滑动槽内，并分别与所述的一对控制电机连接，所述的一对移动连杆通过所述的一对控制电机在所述的一对滑动槽内上下滑动。上述的英语阅读训练用教学板，其中，所述的教学板本体的顶部设有悬挂绳。上述的英语阅读训练用教学板，其中，所述的教学板本体的后端设有多个吸盘。上述的英语阅读训练用教学板，其中，所述的一对控制电机上设有无线连接装置，所述的无线连接装置外接智能设备。本技术涉及的英语阅读训练用教学板具有以下有益效果：本技术能用于训练学生对英语文章的阅读速度，有效提高英语阅读能力。上述说明仅是本技术技术方案的概述，为了能够更清楚了解本技术的技术手段，并可依照说明书的内容予以实施，以下以本技术的较佳实施例并配合附图对本专利进行详细说明。附图说明图1是本技术英语阅读训练用教学板的主视图。图2是本技术英语阅读训练用教学板的教学板本体的后视图。元件标号说明1 教学板本体2 滑动槽3 活动遮挡布4 阅读槽5 移动连杆6 移动链条7 控制电机8 悬挂绳9 吸盘10 无线连接装置具体实施方式下面结合附图对本技术的优选实施例进行详细介绍。请参见附图1所示，本技术提供一种英语阅读训练用教学板，包括教学板本体1、一对滑动槽2、活动遮挡布3、阅读槽4、一对移动连杆5、一对移动链条6及一对控制电机7；所述的一对滑动槽2分别对称设置在所述的教学板本体1的两侧边缘处，所述的一对滑动槽2纵向设置；所述的阅读槽4呈长条状设置在所述的活动遮挡布3上，位于所述的活动遮挡布3的中部；所述的一对移动连杆5的一端分别对称连接在所述的活动遮挡布3上，位于所述的阅读槽4的两侧，所述的一对移动连杆5的另一端分别连接在所述的一对移动链条6上，所述的一对移动链条6分别设置在所述的一对滑动槽2内，并分别与所述的一对控制电机7连接，所述的一对移动连杆5通过所述的一对控制电机7在所述的一对滑动槽2内上下滑动。进一步地，所述的教学板本体1的顶部设有悬挂绳8，可将本技术悬挂在墙壁上，便于使用。优选地，请参见附图2所示，所述的教学板本体1的后端设有多个吸盘9，可将本技术吸附在墙壁上，便于使用。进一步的，所述的一对控制电机7上设有无线连接装置10，所述的无线连接装置10外接智能设备，如手机、计算机等设备，可远程控制一对控制电机7的开启和关闭及其运行速度。使用时，将阅读文章抄写或印刷纸贴在教学板本体1上，将活动遮挡布3的阅读槽4置于阅读文章的前几行上，活动遮挡布3的下部将剩余的文章遮盖住；阅读训练时，启动一对控制电机7，通过一对移动链条6带动一对移动连杆5沿一对滑动槽2向下移动，使阅读槽4向下移动，学生跟着阅读槽4的移动速度阅读显示出来的文章，阅读槽4的高度可调节，即露出的文章行数可调节，以便适应一些阅读速度较快和较慢的学生。综上所述，本技术有效克服了现有技术中的种种缺点而具高度产业利用价值。以上对本技术实施例所提供的一种英语阅读训练用教学板进行了详细介绍，对于本领域的一般技术人员，依据本技术实施例的思想，在具体实施方式及应用范围上均会有改变之处，综上所述，本说明书内容不应理解为对本技术的限制，凡依本技术设计思想所做的任何改变都在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种英语阅读训练用教学板，其特征在于：包括教学板本体(1)、一对滑动槽(2)、活动遮挡布(3)、阅读槽(4)、一对移动连杆(5)、一对移动链条(6)及一对控制电机(7)；所述的一对滑动槽(2)分别对称设置在所述的教学板本体(1)的两侧边缘处，所述的一对滑动槽(2)纵向设置；所述的阅读槽(4)呈长条状设置在所述的活动遮挡布(3)上，位于所述的活动遮挡布(3)的中部；所述的一对移动连杆(5)的一端分别对称连接在所述的活动遮挡布(3)上，位于所述的阅读槽(4)的两侧，所述的一对移动连杆(5)的另一端分别连接在所述的一对移动链条(6)上，所述的一对移动链条(6)分别设置在所述的一对滑动槽(2)内，并分别与所述的一对控制电机(7)连接，所述的一对移动连杆(5)通过所述的一对控制电机(7)在所述的一对滑动槽(2)内上下滑动。

【技术特征摘要】
1.一种英语阅读训练用教学板，其特征在于：包括教学板本体(1)、一对滑动槽(2)、活动遮挡布(3)、阅读槽(4)、一对移动连杆(5)、一对移动链条(6)及一对控制电机(7)；所述的一对滑动槽(2)分别对称设置在所述的教学板本体(1)的两侧边缘处，所述的一对滑动槽(2)纵向设置；所述的阅读槽(4)呈长条状设置在所述的活动遮挡布(3)上，位于所述的活动遮挡布(3)的中部；所述的一对移动连杆(5)的一端分别对称连接在所述的活动遮挡布(3)上，位于所述的阅读槽(4)的两侧，所述的一对移动连杆(5)的另一端分别连接在所述的一对移动链条(6)上，所...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈娟，魏芳，
申请(专利权)人：陈娟，
类型：新型
国别省市：江西;36