英语阅读架制造技术

本实用新型专利技术公开了一种英语阅读架，包括书写底板、一对滑动轨道、一对翻转组件、阅读上板、底部支撑凸条、防滑垫板、一对角度调节组件及旋转轴；滑动轨道嵌在书写底板上，翻转组件设在书写底板两侧前端，翻转组件包括外壳体、定位轴承、固定连接齿轮及滑动连接齿轮，旋转轴两端穿过固定连接齿轮并与定位轴承连接，滑动连接齿轮设在阅读上板下端面上，阅读上板盖在书写底板上，底部支撑凸条设在阅读上板上，防滑垫板设在书写底板下端面上，角度调节组件设在书写底板下端面上，角度调节组件包括插入螺杆及微调底座。本实用新型专利技术能用于书写和阅读，以便于英语学习，使用面积可大可小，翻转和倾斜角度可以根据实际需要调节，适用于各个阶段的学生学习。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种英语学习辅助设备，尤其涉及一种英语阅读架。
技术介绍
英语和汉语一样是一门较复杂的语言，学习英语时需要反复阅读书本，以熟悉字母、音标、单词、语法等基本的内容，打好学习英语的基础。目前，大部分的学生大多是在课桌上阅读英语书本的，现有技术的课桌大多为水平面，对学生的颈椎、脊椎、视力等不利。
技术实现思路
本技术的目的:提供一种英语阅读架，能用于放置英语的书本、练习册等，用于英语的阅读和学习。为了实现上述目的，本技术的技术方案是:—种英语阅读架，包括书写底板、一对滑动轨道、一对翻转组件、阅读上板、底部支撑凸条、防滑垫板、一对角度调节组件及旋转轴；所述的一对滑动轨道分别嵌入设置在所述的书写底板的上端面上，位于所述的书写底板的两侧端；所述的一对翻转组件分别对称设置在所述的书写底板的两侧前端，所述的翻转组件包括外壳体、定位轴承、固定连接齿轮及滑动连接齿轮，所述的外壳体固定设置在所述的书写底板的侧端，所述的定位轴承及固定连接齿轮分别设置在所述的外壳体内，所述的固定连接齿轮与所述的滑动轨道位于同一平面内；所述的旋转轴的两端分别穿过所述的一对翻转组件的固定连接齿轮并与所述的定位轴承连接，所述的旋转轴位于所述的书写底板的前端；所述的一对翻转组件的滑动连接齿轮分别设置在所述的阅读上板的下端面上，位于所述的阅读上板的后端两侧；所述的阅读上板盖在所述的书写底板上，且所述的阅读上板前推使所述的滑动连接齿轮与所述的固定连接齿轮啮合连接；所述的底部支撑凸条垂直设置在所述的阅读上板的上端面上，位于所述的阅读上板的后端边缘处；所述的防滑垫板设置在所述的书写底板的下端面上，位于所述的书写底板的后端边缘处，所述的一对角度调节组件分别设置在所述的书写底板的下端面上，位于所述的书写底板的前端两侧，所述的角度调节组件包括插入螺杆及微调底座，所述的插入螺杆的一端插入在所述的书写底板内，所述的插入螺杆的另一端插入在所述的微调底座内，所述的插入螺杆与所述的书写底板及微调底座旋接。上述的英语阅读架，其中，所述的书写底板由书写上板、书写下板及多个铰接件构成，所述的书写上板通过所述的多个铰接件与所述的书写下板铰接，并翻转覆盖在所述的书写下板上。上述的英语阅读架，其中，所述的阅读上板内设有一组或多组照明组件，所述的照明组件包括固定板、伸缩软管及照明灯，所述的固定板固定设置在所述的阅读上板内，所述的伸缩软管的两端分别于所述的固定板及照明灯固定连接。上述的英语阅读架，其中，所述的阅读上板的前端设有照明灯槽，所述的照明灯嵌入设置在所述的照明灯槽内。上述的英语阅读架，其中，所述的书写底板的上端面上铺设有书写垫板，位于所述的一对滑动轨道之间。本技术能用于书写和阅读，以便于英语学习，使用面积可大可小，翻转和倾斜角度可以根据实际需要调节，适用于各个阶段的学生学习。【附图说明】图1是本技术英语阅读架的剖视图。图2是本技术英语阅读架的书写底板的俯视图。【具体实施方式】以下结合附图进一步说明本技术的实施例。请参见附图1及附图2所示，一种英语阅读架，包括书写底板1、一对滑动轨道2、一对翻转组件、阅读上板7、底部支撑凸条8、防滑垫板9、一对角度调节组件及旋转轴13 ;所述的一对滑动轨道2分别嵌入设置在所述的书写底板I的上端面上，位于所述的书写底板I的两侧端；所述的一对翻转组件分别对称设置在所述的书写底板I的两侧前端，所述的翻转组件包括外壳体3、定位轴承4、固定连接齿轮5及滑动连接齿轮6，所述的外壳体3固定设置在所述的书写底板I的侧端，所述的定位轴承4及固定连接齿轮5分别设置在所述的外壳体3内，所述的固定连接齿轮5与所述的滑动轨道2位于同一平面内；所述的旋转轴13的两端分别穿过所述的一对翻转组件的固定连接齿轮5并与所述的定位轴承4连接，所述的旋转轴13位于所述的书写底板I的前端；所述的一对翻转组件的滑动连接齿轮6分别设置在所述的阅读上板7的下端面上，位于所述的阅读上板7的后端两侧；所述的阅读上板7盖在所述的书写底板I上，且所述的阅读上板7前推使所述的滑动连接齿轮6与所述的固定连接齿轮5啮合连接；所述的底部支撑凸条8垂直设置在所述的阅读上板7的上端面上，位于所述的阅读上板7的后端边缘处；所述的防滑垫板9设置在所述的书写底板I的下端面上，位于所述的书写底板I的后端边缘处，所述的一对角度调节组件分别设置在所述的书写底板I的下端面上，位于所述的书写底板I的前端两侧，所述的角度调节组件包括插入螺杆10及微调底座11，所述的插入螺杆10的一端插入在所述的书写底板I内，所述的插入螺杆10的另一端插入在所述的微调底座11内，所述的插入螺杆10与所述的书写底板I及微调底座11旋接。所述的书写底板I由书写上板101、书写下板102及多个铰接件103构成，所述的书写上板101通过所述的多个铰接件103与所述的书写下板102铰接，并翻转覆盖在所述的书写下板102上，可将书写上板101翻开与书写下板102拼接成较大的书写面，以便学习使用。所述的阅读上板7内设有一组或多组照明组件，所述的照明组件包括固定板701、伸缩软管702及照明灯703，所述的固定板701固定设置在所述的阅读上板7内，所述的伸缩软管702的两端分别于所述的固定板701及照明灯703固定连接，可将照明灯703通过伸缩软管702拉出，起到照明的作用。所述的阅读上板7的前端设有照明灯槽704，所述的照明灯703嵌入设置在所述的照明灯槽704内，可在不使用时用于保护照明灯703。所述的书写底板I的上端面上铺设有书写垫板12，位于所述的一对滑动轨道2之间，提高书写时的舒适度，降低书写底板I的硬度，避免笔尖划破纸张。当阅读上板7覆盖在书写底板I上时，可作为书写板使用；需要阅读或需要扩大使用面积时，将阅读上板7向前推，直到固定连接齿轮5与滑动连接齿轮6啮合连接，再将阅读上板7的上端向上翻转，固定连接齿轮5与滑动连接齿轮6相对转动，固定连接齿轮5带动旋转轴13转动，旋转轴13的旋转角度通过定位轴承4定位，可将阅读上板7固定在某个角度，将书本放在阅读上板7上即可作为阅读板使用。插入螺杆10和微调底座11可用于调节书写底板I与水平面的角度，以适应不同的书写和阅读习惯，防滑垫板9可在书写底板I倾斜时提供稳定的支撑，防止滑动。综上所述，本技术能用于书写和阅读，以便于英语学习，使用面积可大可小，翻转和倾斜角度可以根据实际需要调节，适用于各个阶段的学生学习。以上所述仅为本技术的优选实施例，并非因此限制本技术的专利范围，凡是利用本技术说明书内容所作的等效结构变换，或直接或间接运用附属在其他相关产品的
，均同理包括在本技术的专利保护范围内。【主权项】1.一种英语阅读架，其特征在于:包括书写底板、一对滑动轨道、一对翻转组件、阅读上板、底部支撑凸条、防滑垫板、一对角度调节组件及旋转轴；所述的一对滑动轨道分别嵌入设置在所述的书写底板的上端面上，位于所述的书写底板的两侧端；所述的一对翻转组件分别对称设置在所述的书写底板的两侧前端，所述的翻转组件包括外壳体、定位轴承、固定连接齿轮及滑动连接齿轮，所述的外壳体固定设置在所述的书写底板的侧端，所述的定位轴承及固定连接齿轮分别设置在所述的外壳体内本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种英语阅读架，其特征在于：包括书写底板、一对滑动轨道、一对翻转组件、阅读上板、底部支撑凸条、防滑垫板、一对角度调节组件及旋转轴；所述的一对滑动轨道分别嵌入设置在所述的书写底板的上端面上，位于所述的书写底板的两侧端；所述的一对翻转组件分别对称设置在所述的书写底板的两侧前端，所述的翻转组件包括外壳体、定位轴承、固定连接齿轮及滑动连接齿轮，所述的外壳体固定设置在所述的书写底板的侧端，所述的定位轴承及固定连接齿轮分别设置在所述的外壳体内，所述的固定连接齿轮与所述的滑动轨道位于同一平面内；所述的旋转轴的两端分别穿过所述的一对翻转组件的固定连接齿轮并与所述的定位轴承连接，所述的旋转轴位于所述的书写底板的前端；所述的一对翻转组件的滑动连接齿轮分别设置在所述的阅读上板的下端面上，位于所述的阅读上板的后端两侧；所述的阅读上板盖在所述的书写底板上，且所述的阅读上板前推使所述的滑动连接齿轮与所述的固定连接齿轮啮合连接；所述的底部支撑凸条垂直设置在所述的阅读上板的上端面上，位于所述的阅读上板的后端边缘处；所述的防滑垫板设置在所述的书写底板的下端面上，位于所述的书写底板的后端边缘处，所述的一对角度调节组件分别设置在所述的书写底板的下端面上，位于所述的书写底板的前端两侧，所述的角度调节组件包括插入螺杆及微调底座，所述的插入螺杆的一端插入在所述的书写底板内，所述的插入螺杆的另一端插入在所述的微调底座内，所述的插入螺杆与所述的书写底板及微调底座旋接。...

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：沙薇，
申请(专利权)人：沙薇，
类型：新型
国别省市：陕西;61