【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种儿童积木玩具。
技术介绍
积木作为传统的智力活动，已经成为婴儿时期的玩具之一。随着人们生活水平的不断提高对于积木的要求也不断提高。积木的材质和结构也种类繁多，但目前所使用的积木其拼接结构单一，不能开发脑力，而且不能训练孩子手眼协调能力。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种儿童积木玩具，其通过限位杆或螺纹的设置提高木块穿入支撑杆的难度，不仅提高儿童手眼协调能力，而且开发儿童的脑力。为了达到上述目的，本技术的技术方案是：一种儿童积木玩具，包括玩具底座，所述玩具底座上分别安装有第一支撑杆、第二支撑杆、第三支撑杆、第四支撑杆；所述第一支撑杆一侧安装有第一限位杆，所述第一支撑杆另一侧安装有第二限位杆；所述第二支撑杆上分别安装有第一上限位杆、第一下限位杆，且所述第一上限位杆与第一下限位杆错位安装；所述第三支撑杆一侧安装有第二上限位杆，所述第三支撑杆另一侧安装有第二下限位杆；所述第四支撑杆外侧壁上开设有螺纹；所述第一支撑杆、第二支撑杆、第三支撑杆、第四支撑杆外均套接有木块。所述第一支撑杆外套接有长方形木块，所述第二支撑杆外套接有三角形木块，所述第三支撑杆外套接有正方形木块，所述第四支撑杆外套接有圆形木块。所述木块上涂覆有水性玩具漆。所述第一支撑杆、第二支撑杆、第三支撑杆、第四支撑杆上均安装有LED灯。本技术的有益效果是：一种儿童积木玩具，其通过限位杆或螺纹的设置提高木块穿入支撑杆的难度，不仅提高儿童手眼协调能力，而且开发儿童的脑力。附图说明图1为本技术的结构示意图。具体实施方式实施例1如图1所示一种儿童积木玩具，包括玩具底座1，所述玩具底座1上分别安装有第一...
【技术保护点】
一种儿童积木玩具，其特征在于：包括玩具底座（1），所述玩具底座（1）上分别安装有第一支撑杆（2）、第二支撑杆（3）、第三支撑杆（4）、第四支撑杆（5）；所述第一支撑杆（2）一侧安装有第一限位杆（11），所述第一支撑杆（2）另一侧安装有第二限位杆（12）；所述第二支撑杆（3）上分别安装有第一上限位杆（13）、第一下限位杆（14），且所述第一上限位杆（13）与第一下限位杆（14）错位安装；所述第三支撑杆（4）一侧安装有第二上限位杆（15），所述第三支撑杆（4）另一侧安装有第二下限位杆（16）；所述第四支撑杆（5）外侧壁上开设有螺纹；所述第一支撑杆（2）、第二支撑杆（3）、第三支撑杆（4）、第四支撑杆（5）外均套接有木块。
【技术特征摘要】
1.一种儿童积木玩具，其特征在于：包括玩具底座（1），所述玩具底座（1）上分别安装有第一支撑杆（2）、第二支撑杆（3）、第三支撑杆（4）、第四支撑杆（5）；所述第一支撑杆（2）一侧安装有第一限位杆（11），所述第一支撑杆（2）另一侧安装有第二限位杆（12）；所述第二支撑杆（3）上分别安装有第一上限位杆（13）、第一下限位杆（14），且所述第一上限位杆（13）与第一下限位杆（14）错位安装；所述第三支撑杆（4）一侧安装有第二上限位杆（15），所述第三支撑杆（4）另一侧安装有第二下限位杆（16）；所述第四支撑杆（5）外侧壁上开设有螺纹；所述第一支撑...
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