发条式网球弹射装置制造方法及图纸

一种发条式网球弹射装置，涉及网球练习用弹射装置技术领域。该装置包括网球暂存舱（１）、弹射舱（２）、发条传动机构；上述网球暂存舱（１）一端设置有网球入口（３），另一端设有送球装置（４）；上述弹射舱（２）由固定套筒和活动件（６）组成；活动件与固定套筒底部之间设有弹簧（９），固定套筒有两个侧向开口，其中一个开口为弹射腔入口（１３），网球暂存舱与弹射腔通过弹射腔入口相通，一般状态时弹射腔入口被活动件封住，当活动件下滑时，弹簧压缩且弹射腔入口暂时打开，网球被送球装置送入弹射腔，随后网球依靠弹簧恢复力从弹射腔出口弹出；本实用新型专利技术具有针对性强，结构简单，易操作，价格便宜的特点。（*该技术在2018年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种发条式网球弹射装置，属于体育用品领域，具体涉及网 球练习用弹射装置。
技术介绍
本技术是一种网球弹射装置，与本明最接近的现有技术有以下几种多功能网球发球机(专利号95205606.2)，网球抛球装置(专利号96222872.9)， 一种网球练习装置(专利号96215081.9)，网球陪练器(专利号96241893.5)， 网球练习器(专利号97203045.X)，单人自娱无网网球(专利号 200320104620.7)，网球抛球练习器(专利号200310106676.0)，电子型趣味网 球练习器(专利号200510023889.6)，训练用的网球发球机(专利号 200620090512.2)，储能式发球机(专利号200620097178.3)，连续高速回弹网 球练习器(专利号200620012183. X)。以上设备或装置的设计目的都是为网球 训练者(特别初学者)学习或巩固网球技术动作提供帮助，让练习者能单独进行 连续地练习，同时增添乐趣。从器材的构成来看，以上设备和装置可分两大类 一种是网球上连接一个线装物的装置(A类)， 一种是由电机驱动，网球按预先 设置的程序依次抛弹的设备(B类)。从网球练习者练习实际效果看，A类装置并 不能正真帮助初学者提高网球技术动作，它们是很容易就能让初学者有一时击打 球的乐趣，但往往忽略了初学阶段对掌握网球技术动作的规范性，特别是练习击 打旋转球(上旋、下旋)和方向时网球运动轨迹异常怪异，尽管如此练习者不管 用什么姿势去击打球，网球都会受线状物牵拉而加速弹回，使得击球技术动作变 形，技术没有可持续发展的可能，初学者很可能就失去对网球学习的兴趣，从而 停止进行网球运动。B类设备，由于它的自动化程度较高，价格也较高，维护和 搬运起来也较麻烦。个人购买还是比较少的，因为在掌握技术动作后设备会闲置， 一次性投入后显然有点浪费。如果是由集体购买，对价格不菲的设备使用和管理 起来会带来很多麻烦和不便。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种结构简单，价格便宜的发条式网球弹射装置。一种发条式网球弹射装置，其特征在于包括网球暂存舱、弹射舱、发条传 动机构；上述网球暂存舱一端设置有网球入口，另一端设有送球装置； 上述弹射舱由底密封的固定套筒和套于固定套筒内可在固定套筒内移动的 活动件组成；活动件上带有弹簧挡盖和拨块，活动件的弹簧挡盖与固定套筒底部 之间设有弹簧，通过弹簧挡盖将弹射舱分成了弹簧腔和弹射腔两部分，弹射腔上 部设有弹射腔出口；固定套筒有两个侧向开口，其中一个开口为弹射腔入口，另 一个开口为拨块滑道，网球暂存舱与弹射腔通过弹射腔入口相通， 一般状态时弹 射腔入口被活动件封住，当拨块受力使得活动件下滑时，弹簧压縮且弹射腔入口 暂时打开，网球被送球装置送入弹射腔，随后网球依靠弹簧恢复力从弹射腔出口 弹出；上述拨块附近有一拨动拨块向下移动的发动轮，发动轮与发条传动装置相连。本技术是是网球初学者练习网球技术的辅助设备，特别是在原地击打所 抛球时，对体会击打球时人与球的距离和击打球的高度上有很大的帮助。可运用 在正、反手击球技术，截击击球技术，发球和高压球技术的初学阶段。它也能做 到为练习者连续供球，帮助练习者尽快形成动力定型。它要配合场地进行练习， 效果会更加。它同样具备独自练习的好处，又能以一开始就掌握正确网球技术动 作击球为宗旨。它还便于携带和使用。对于一次性投入的成本来说也是较便宜的。 如果在学校使用，可大大增强学生练习的自主性，教师不再边抛球边纠正动作， 学生的练习强度也会相应增加，避免了自己抛球带来的失误，加大了对击球动作 的注意力。本技术的技术构思来源于网球运动技术的实践教学与网球运动技术科 学教学方法。本技术可单独进行练习，有时需两人(不需要有网球运动基础) 协同练习。在初学正、反手和截击动作阶段，首先是动作的无球练习阶段，接下 来是原地抛球练习阶段，再一步是慢慢加大抛球距离，直到隔网抛球练习阶段，最后到能击打对方底线来球练习阶段。本技术能很好得帮助初学者完成以上 各阶段练习。在发球初学阶段中，首先是抛球练习，球抛稳定了才能击打好球， 这样无形中拉长了发球技术掌握时间，如果和击球姿势同步进行练习，就必须要 有辅助设备。本技术正是可以达到这个目的，抛球技术与击球姿势同步练习， 互不影响，反而会有所促进。在高压球初学阶段，先击打落地球再击打凌空球， 先击打距离近的再击打距离远的，先击打速度慢的在击打速度快的。本技术 也能很好得完成练习时供球任务。增加本技术数量还可以设计和实施技术组 合训练，如正反手交替击球训练，人机合作训练等。附图说明图1为本技术的整体示意图。图2为本技术的弹射舱结构示意图。图3为本技术的发条传动机构结构示意图。图中标号名称1、网球暂存舱，2、弹射舱，3、网球入口， 4、送球装置， 5、固定套筒，6、活动件，7、弹簧挡盖，8、拨块，9、弹簧，10、弹簧腔，11、 弹射腔，12、弹射腔出口， 13、弹射腔入口， 14、拨块滑道，15、发动轮，16、 网球，17、弹片，18、发条旋钮，19、发条盒，20、锥齿轮副，21、发条传动机 构，22、限位块。具体实施方式下面结合图1-图2为本技术的一种具体结构形式。它包括网球暂存舱1、 弹射舱2、发条传动机构。上述网球暂存舱l一端设置有网球入口 3，另一端设 有送球装置4，送球装置4为弹簧组件。上述弹射舱2由底密封的固定套筒5和 套于固定套筒内可在固定套筒内移动的活动件6组成；固定套筒5底部可以通过 旋转来调节弹簧的伸縮力度。活动件上带有弹簧挡盖7和拨块8，活动件的弹簧 挡盖与固定套筒底部之间设有弹簧9，通过弹簧挡盖将弹射舱分成了弹簧腔10 和弹射腔11两部分，弹射腔上部设有弹射腔出口 12;固定套筒有两个侧向开口， 其中一个开口为弹射腔入口 13，另一个开口为拨块滑道14,网球暂存舱与弹射 腔通过弹射腔入口相通， 一般状态时弹射腔入口被活动件封住，当拨快受力使得活动件下滑时，弹簧压縮且弹射腔入口暂时打开，网球被送球装置送入弹射腔， 随后网球依靠弹簧恢复力从弹射腔出口弹出。上述拨块8附近有一拨动拨块向下 移动的发动轮15，发动轮与发条传动装置3相连。在上述网球入口 3和弹射腔出口 12处可以设有弹片。网球入口 3处的弹片 用于防止网球从网球入口3掉出来，安装网球时弹片受力被压扁，网球正好能进 入。当然网球入口3处也可以不设置弹片，用一装球时拉开，放好球后推上的抽 拉式的盖子来防止网球从网球入口掉出来。弹射腔出口 12处的弹片17用于防止 网球漏出。只有当受到弹簧10的恢复力时，此处弹片被压縮，网球才能被弹出。如果将活动件的弹簧挡盖7设置为L形可以简化结构。上述弹射腔入口 13位于网球入口 3附近。并且送球装置4能够保证将最后 一个网球送到弹射腔入口 13附近，以保证在发条上足劲的情况下所有球均可被 弹出，而不会滞留在网球暂存舱l内。图3为本技术的发条传动机构结构示意图。发条旋钮18用于上发条， 上过发条后，发条组件带动发动轮逆时针旋转(如图2)，拨动拨块8下移。只 要发条上得足够紧，能够保证所有网球依次被弹射出来。弹射时间间隔依靠锥齿 轮本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种发条式网球弹射装置，其特征在于：包括网球暂存舱（１）、弹射舱（２）、发条传动机构（２１）；　上述网球暂存舱（１）一端设置有网球入口（３），另一端设有送球装置（４）；　上述弹射舱（２）由底密封的固定套筒（５）和套于固定套筒内可 在固定套筒内移动的活动件（６）组成；活动件上带有弹簧挡盖（７）和拨块（８），活动件的弹簧挡盖与固定套筒底部之间设有弹簧（９），通过弹簧挡盖将弹射舱分成了弹簧腔（１０）和弹射腔（１１）两部分，弹射腔上部设有弹射腔出口（１２）；固定套筒有两个侧向开口，其中一个开口为弹射腔入口（１３），另一个开口为拨块滑道（１４），网球暂存舱（１）与弹射腔（１１）通过弹射腔入口（１３）相通，一般状态时弹射腔入口被活动件（６）封住；　上述拨块（８）附近有一拨动拨块向下移动的发动轮（１５），发动 轮与发条传动装置（３）相连。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：黄剑，
申请(专利权)人：黄剑，
类型：实用新型
国别省市：84[中国|南京]