本实用新型专利技术公开了一种物理教具，包括底板，所述底板的顶部对称设置有两个套部，在两个所述套部之间配合有滑杆，所述滑杆上设置有第一滑套、第二滑套和第三滑套，所述第一滑套的顶部设置有第一端部，在所述第一端部顶部配合有成像板，所述第二滑套的顶部设置有第二端部，在所述第二端部顶部设置有小孔板，所述第三滑套的顶部设置第三端部，所述第三端部的顶部设置有托盘，所述底板的前端设置有一个倾斜面，在所述倾斜面上设置有刻度板；本装置在操作时，第一滑套、第二滑套和第三滑套处于同一直线，无需教师多次调节，缩短实验时间，同时本装置在演示时，无需手持蜡烛，避免蜡烛油烫伤教师，同时本装置具有刻度板，方便进行分析。
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种物理教具。
技术介绍
小孔成像实验是一种常见的物理实现，便于学生对光学的理解，现有技术中的小孔成像实验没有专用的教具，教师在进行实验讲解时，需要手持蜡烛，通过手持蜡烛来调节最佳的成像距离，操作较为麻烦。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题是提供一种物理教具，本装置在操作时，第一滑套、第二滑套和第三滑套处于同一直线，无需教师多次调节，缩短实验时间，同时本装置在演示时，无需手持蜡烛，避免蜡烛油烫伤教师，同时本装置具有刻度板，可以对实验数据进行精确记录，方便进行分析。为解决上述问题，本技术采用如下技术方案：一种物理教具，包括底板，所述底板的顶部对称设置有两个套部，在两个所述套部之间配合有滑杆，所述滑杆与所述套部之间配合有第一螺丝，所述滑杆上设置有第一滑套、第二滑套和第三滑套，所述第一滑套的顶部设置有第一端部，在所述第一端部顶部配合有成像板，所述第二滑套的顶部设置有第二端部，在所述第二端部顶部设置有小孔板，所述第三滑套的顶部设置第三端部，所述第三端部的顶部设置有托盘，所述托盘的轴心位置处设置有支架杆，所述支架杆的顶部设置有蜡烛定位针，所述第一滑套、第二滑套和第三滑套的底部设置有导向条，所述底板的顶部设置有配合所述导向条的导向槽，所述底板的前端设置有一个倾斜面，在所述倾斜面上设置有刻度板。优选地，所述底板的底部对称设置有四个端部，在所述端部内配合有螺纹杆，所述螺纹杆远离所述端部的那一端设置有橡胶防滑垫脚。优选地，所述滑杆分别与所述第一滑套、第二滑套和第三滑套过渡配合。优选地，所述滑杆的两端球形过渡，所述滑杆为空心不锈钢杆件。优选地，所述小孔板的中部位置处设置有配装孔，在所述配装孔内设置有活动块，所述配装孔的孔壁上设置有第一导向槽，所述活动块的外表面上设置有配合所述第一导向槽的第一导向条，所述活动块的端面上设置有成像孔，所述成像孔贯穿所述活动块。本技术的有益效果是：本装置在操作时，第一滑套、第二滑套和第三滑套处于同一直线，无需教师多次调节，缩短实验时间，同时本装置在演示时，无需手持蜡烛，避免蜡烛油烫伤教师，同时本装置具有刻度板，可以对实验数据进行精确记录，方便进行分析，本装置的结构较为简单，成本较为简单，适合推广使用。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本技术的结构示意图。具体实施方式下面结合附图对本技术的优选实施例进行详细阐述，以使本技术的优点和特征能更易于被本领域技术人员理解，从而对本技术的保护范围做出更为清楚明确的界定。参阅图1所示的一种物理教具，包括底板1，所述底板1的顶部对称设置有两个套部2，在两个所述套部2之间配合有滑杆3，所述滑杆3与所述套部2之间配合有第一螺丝301，所述滑杆3上设置有第一滑套4、第二滑套5和第三滑套6，所述第一滑套4的顶部设置有第一端部401，在所述第一端部401顶部配合有成像板402，所述第二滑套5的顶部设置有第二端部501，在所述第二端部501顶部设置有小孔板502，所述第三滑套6的顶部设置第三端部601，所述第三端部601的顶部设置有托盘602，所述托盘602的轴心位置处设置有支架杆603，所述支架杆603的顶部设置有蜡烛定位针604，所述第一滑套4、第二滑套5和第三滑套6的底部设置有导向条7，所述底板1的顶部设置有配合所述导向条7的导向槽（未图示），所述底板1的前端设置有一个倾斜面，在所述倾斜面上设置有刻度板8。本技术中一个较佳的实施例，所述底板1的底部对称设置有四个端部9，在所述端部9内配合有螺纹杆（未图示），所述螺纹杆远离所述端部9的那一端设置有橡胶防滑垫脚10。本技术中一个较佳的实施例，所述滑杆3分别与所述第一滑套4、第二滑套5和第三滑套6过渡配合。本技术中一个较佳的实施例，所述滑杆3的两端球形过渡，所述滑杆3为空心不锈钢杆件。本技术中一个较佳的实施例，所述小孔板502的中部位置处设置有配装孔（未图示），在所述配装孔内设置有活动块11，所述配装孔的孔壁上设置有第一导向槽（未图示），所述活动块11的外表面上设置有配合所述第一导向槽的第一导向条12，所述活动块11的端面上设置有成像孔（未图示），所述成像孔贯穿所述活动块。本技术的有益效果是：本装置在操作时，第一滑套、第二滑套和第三滑套处于同一直线，无需教师多次调节，缩短实验时间，同时本装置在演示时，无需手持蜡烛，避免蜡烛油烫伤教师，同时本装置具有刻度板，可以对实验数据进行精确记录，方便进行分析，本装置的结构较为简单，成本较为简单，适合推广使用。以上显示和描述了本技术的基本原理、主要特征和本技术的优点。本行业的技术人员应该了解，本技术不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本技术的原理，在不脱离本技术精神和范围的前提下本技术还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本技术范围内。本技术要求保护范围由所附的权利要求书及其等同物界定。本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种物理教具，其特征在于：包括底板，所述底板的顶部对称设置有两个套部，在两个所述套部之间配合有滑杆，所述滑杆与所述套部之间配合有第一螺丝，所述滑杆上设置有第一滑套、第二滑套和第三滑套，所述第一滑套的顶部设置有第一端部，在所述第一端部顶部配合有成像板，所述第二滑套的顶部设置有第二端部，在所述第二端部顶部设置有小孔板，所述第三滑套的顶部设置第三端部，所述第三端部的顶部设置有托盘，所述托盘的轴心位置处设置有支架杆，所述支架杆的顶部设置有蜡烛定位针，所述第一滑套、第二滑套和第三滑套的底部设置有导向条，所述底板的顶部设置有配合所述导向条的导向槽，所述底板的前端设置有一个倾斜面，在所述倾斜面上设置有刻度板。
【技术特征摘要】
1.一种物理教具，其特征在于：包括底板，所述底板的顶部对称设置有两个套部，在两个所述套部之间配合有滑杆，所述滑杆与所述套部之间配合有第一螺丝，所述滑杆上设置有第一滑套、第二滑套和第三滑套，所述第一滑套的顶部设置有第一端部，在所述第一端部顶部配合有成像板，所述第二滑套的顶部设置有第二端部，在所述第二端部顶部设置有小孔板，所述第三滑套的顶部设置第三端部，所述第三端部的顶部设置有托盘，所述托盘的轴心位置处设置有支架杆，所述支架杆的顶部设置有蜡烛定位针，所述第一滑套、第二滑套和第三滑套的底部设置有导向条，所述底板的顶部设置有配合所述导向条的导向槽，所述底板的前端设置有一个倾斜面，在所述倾斜面上设置有刻度板。2....
【专利技术属性】
技术研发人员：张卫华，
申请(专利权)人：张卫华，
类型：新型
国别省市：山东;37
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