一种体育教学用跳高装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种体育教学用跳高装置，包括左立杆和右立杆，所述左立杆上套接有左滑块，所述左滑块上设有左支撑块，所述右立杆上设有右滑块，所述右滑块上设有右支撑块，所述左支撑块和右支撑块上放置有横杆，所述左滑块与左立杆之间设有左调节旋钮，所述右滑块与右立杆之间设有右调节旋钮，所述左支撑块和右支撑块大小与形状均相同，所述左支撑块的中心处固定有一个垂直于左支撑块的激光笔，所述激光笔上设有开关按钮，所述右支撑块的中心处固定有一个圆形的反光镜片，所述左立杆上设有高度刻度。本实用新型专利技术取得的有益效果是：(1)结构简单；(2)不需要多次测量横杆左端和右端的高度，因而调整速度快，使用方便。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种体育教学用锻炼装置，特别是一种体育教学用跳高装置。
技术介绍
目前，在体育教学实践过程中，跳高训练是一种常规的体育锻炼方式，而在进行跳高训练的时候，都会用到跳高装置，现有的跳高装置主要有两根立杆、两根分别滑杆和横杆组成，两根滑杆分别套接在两根立杆上，当需要设置横杆高度的时候，要分别用卷尺测量横杆两端的高度，若高度不一致，则需要滑动滑杆进行调整，调整之后还需要再次对横杆进行测量，因而使用起来非常不便。
技术实现思路
本技术要解决的问题是：提供一种结构简单、调节方便的体育教学用跳高装置。为了解决上述问题，本技术的体育教学用跳高装置，包括左立杆和右立杆，所述左立杆上套接有左滑块，所述左滑块上设有左支撑块，所述右立杆上设有右滑块，所述右滑块上设有右支撑块，所述左支撑块和右支撑块上放置有横杆，所述左滑块与左立杆之间设有左调节旋钮，所述右滑块与右立杆之间设有右调节旋钮，所述左支撑块和右支撑块大小与形状均相同，所述左支撑块的中心处固定有一个垂直于左支撑块的激光笔，所述激光笔上设有开关按钮，所述右支撑块的中心处固定有一个圆形的反光镜片，所述左立杆上设有高度刻度。进一步，为了便于查看高度刻度，本技术的体育教学用跳高装置，所述左滑块由透明塑料制成。进一步，为了提高左立杆和右立杆放置时的稳定性，所述左立杆的底部固定有左底座，所述右立杆的底部固定有右底座，所述左底座与右底座等高。本技术取得的有益效果是：(1)结构简单；(2)具体使用的时候，将横杆置于左支撑块和右支撑块上，然后松开左调节旋钮和右调节旋钮，通过滑动左滑块和右滑块的方式调整横杆的高度，由于左立杆上设有高度刻度，因而在调整的过程中，可以随时查看横杆左侧的高度，当横杆左侧的高度调整到位后，将左调节旋钮拧紧，以便将左滑块的位置固定，之后将按下激光笔上的开关按钮，开启激光笔，再上下滑动右滑块，使激光笔发射出的光线恰好照射在反光镜片上，此时拧动右调节旋钮，将右滑块的位置固定，从而确保左支撑块与右支撑块的高度相同，进而确保横杆的左端与右端的高度相同，与现有的跳高装置相比，不需要多次测量横杆左端和右端的高度，因而调整速度快，使用方便；(3)左滑块由透明塑料制成，因而便于观察左立杆上的高度刻度；(4)左立杆的底部固定有左底座，右立杆的底部固定有右底座，因而能大大提高左立杆和右立杆放置时的稳定性。附图说明图1是本技术的结构示意图。图2是图1中A-A面的剖视图。图3是图1中B-B面的剖视图。图中：1、左底座，2、左立杆，3、左滑块，4、左支撑块，5、激光笔，6、开关按钮，7、高度刻度，8、横杆，9、右底座，10、右立杆，11、右支撑块，12、右滑块，13、反光镜片，14、左调节旋钮，15、右调节旋钮。具体实施方式如图1、图2和图3所示，本技术的体育教学用跳高装置，包括左立杆2和右立杆10，所述左立杆2上套接有左滑块3，所述左滑块3上设有左支撑块4，所述右立杆10上设有右滑块12，所述右滑块12上设有右支撑块11，所述左支撑块4和右支撑块11上放置有横杆8，所述左滑块3与左立杆2之间设有左调节旋钮14，所述右滑块
12与右立杆10之间设有右调节旋钮15，所述左支撑块4和右支撑块11大小与形状均相同，所述左支撑块4的中心处固定有一个垂直于左支撑块4的激光笔5，所述激光笔5上设有开关按钮6，所述右支撑块11的中心处固定有一个圆形的反光镜片13，所述左立杆2上设有高度刻度7；所述左滑块3由透明塑料制成；所述左立杆2的底部固定有左底座1，所述右立杆10的底部固定有右底座9，所述左底座1与右底座9等高。本技术的体育教学用跳高装置，结构简单，具体使用的时候，将横杆8置于左支撑块4和右支撑块11上，然后松开左调节旋钮14和右调节旋钮15，通过滑动左滑块3和右滑块12的方式调整横杆8的高度，由于左立杆2上设有高度刻度7，因而在调整的过程中，可以随时查看横杆8左侧的高度，当横杆8左侧的高度调整到位后，将左调节旋钮14拧紧，以便将左滑块3的位置固定，之后将按下激光笔5上的开关按钮6，开启激光笔5，再上下滑动右滑块12，使激光笔5发射出的光线恰好照射在反光镜片13上，此时拧动右调节旋钮15，将右滑块12的位置固定，从而确保左支撑块4与右支撑块11的高度相同，进而确保横杆8的左端与右端的高度相同，与现有的跳高装置相比，不需要多次测量横杆8左端和右端的高度，因而调整速度快，使用方便。本技术的体育教学用跳高装置，左滑块3由透明塑料制成，因而便于观察左立杆2上的高度刻度。本技术的体育教学用跳高装置，左立杆2的底部固定有左底座1，右立杆10的底部固定有右底座9，因而能大大提高左立杆2和右立杆10放置时的稳定性。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种体育教学用跳高装置，其特征在于：包括左立杆(2)和右立杆(10)，所述左立杆(2)上套接有左滑块(3)，所述左滑块(3)上设有左支撑块(4)，所述右立杆(10)上设有右滑块(12)，所述右滑块(12)上设有右支撑块(11)，所述左支撑块(4)和右支撑块(11)上放置有横杆(8)，所述左滑块(3)与左立杆(2)之间设有左调节旋钮(14)，所述右滑块(12)与右立杆(10)之间设有右调节旋钮(15)，所述左支撑块(4)和右支撑块(11)大小与形状均相同，所述左支撑块(4)的中心处固定有一个垂直于左支撑块(4)的激光笔(5)，所述激光笔(5)上设有开关按钮(6)，所述右支撑块(11)的中心处固定有一个圆形的反光镜片(13)，所述左立杆(2)上设有高度刻度(7)。

【技术特征摘要】
1.一种体育教学用跳高装置，其特征在于：包括左立杆(2)和右立杆(10)，所述左立杆(2)上套接有左滑块(3)，所述左滑块(3)上设有左支撑块(4)，所述右立杆(10)上设有右滑块(12)，所述右滑块(12)上设有右支撑块(11)，所述左支撑块(4)和右支撑块(11)上放置有横杆(8)，所述左滑块(3)与左立杆(2)之间设有左调节旋钮(14)，所述右滑块(12)与右立杆(10)之间设有右调节旋钮(15)，所述左支撑块(4)和右支撑块(11)大小与形状均相同，所述左...

【专利技术属性】
技术研发人员：李丽，曹文利，
申请(专利权)人：吉林工程技术师范学院，
类型：新型
国别省市：吉林;22