本实用新型专利技术公开了一种体育教学用跳高装置，包括底座、一对立柱、一对高度调节滑套、一对永磁体、多个卷簧、多根拉绳及横杆；一对立柱分别竖直设置在底座的两端，一对立柱上设有刻度线，立柱与底座构成一体式U形架体；一对高度调节滑套分别套在一对立柱上，高度调节滑套一侧设有梯形凸台，立柱的一侧设有梯形凹槽，高度调节滑套沿梯形凹槽上下滑动；一对永磁体分别设在一对高度调节滑套的前端，横杆的两端分别吸附在一对永磁体前端；多个卷簧分别设在一对立柱的前端顶部和底部，多个卷簧通过多根拉绳与横杆的两端连接。本实用新型专利技术能将被踢落的横杆自动复位，不会绊倒学生，使用安全，无需手动操作，大大节约了时间和人力，高度调节精准。（*该技术在2023年保护过期，可自由使用*）
【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】本技术公开了一种体育教学用跳高装置，包括底座、一对立柱、一对高度调节滑套、一对永磁体、多个卷簧、多根拉绳及横杆；一对立柱分别竖直设置在底座的两端，一对立柱上设有刻度线，立柱与底座构成一体式U形架体；一对高度调节滑套分别套在一对立柱上，高度调节滑套一侧设有梯形凸台，立柱的一侧设有梯形凹槽，高度调节滑套沿梯形凹槽上下滑动；一对永磁体分别设在一对高度调节滑套的前端，横杆的两端分别吸附在一对永磁体前端；多个卷簧分别设在一对立柱的前端顶部和底部，多个卷簧通过多根拉绳与横杆的两端连接。本技术能将被踢落的横杆自动复位，不会绊倒学生，使用安全，无需手动操作，大大节约了时间和人力，高度调节精准。【专利说明】体育教学用跳高装置
本技术涉及一种体育用品，尤其涉及一种体育教学用跳高装置。
技术介绍
在体育教学中，跳高是基本技能之一，是学生们在体育课程中的一门必修课。现有技术的跳高教学装置比较简单，跳高架和横杆组合，横杆在跳高之后大部分情况下会掉落，需要有人将横杆拾起后重新放回到跳高架上，使用很不方便，且浪费时间。
技术实现思路
本技术的目的:提供一种体育教学用跳高装置，能使下落的横杆在卷簧的作用下自动、缓慢复位。为了实现上述目的，本技术的技术方案是:一种体育教学用跳高装置，包括底座、一对立柱、一对高度调节滑套、一对永磁体、多个卷簧、多根拉绳及横杆；所述的一对立柱分别竖直设置在所述的底座的两端，所述的一对立柱上设有刻度线，所述的一对立柱与所述的底座构成一体式U形架体；所述的一对高度调节滑套分别套置在所述的一对立柱上，所述的高度调节滑套的一侧设有梯形凸台，所述的立柱的一侧设有梯形凹槽，所述的梯形凸台与所述的梯形凹槽相适配，所述的高度调节滑套沿所述的梯形凹槽上下渭动；所述的一对永磁体分别设置在所述的一对高度调节滑套的前端，所述的横杆是中空的金属杆，所述的横杆的两端分别吸附在所述的一对永磁体的前端，所述的横杆与所述的一对立柱垂直；所述的多个卷簧分别设置在所述的一对立柱的前端顶部和底部，所述的多个卷簧通过所述的多根拉绳与所述的横杆的两端连接，使所述的横杆位于所述的卷簧之间，所述的卷簧及横杆在同一个竖直平面内。上述的体育教学用跳高装置，其中，所述的底座的底部设有配重块。上述的体育教学用跳高装置，其中，所述的底座的前端及后端分别设有软垫。上述的体育教学用跳高装置，其中，所述的永磁体的顶部设有限位台，所述的限位台向前延伸到所述的横杆的顶部。本技术能将被踢落的横杆自动复位，不会绊倒学生，使用安全，无需手动操作，大大节约了时间和人力，高度调节精准，操作简单。【专利附图】【附图说明】图1是本技术体育教学用跳高装置的主视图。图2是本技术体育教学用跳高装置的侧视图。【具体实施方式】以下结合附图进一步说明本技术的实施例。请参见附图1及附图2所示，一种体育教学用跳高装置，包括底座1、一对立柱2、一对高度调节滑套3、一对永磁体4、多个卷簧5、多根拉绳6及横杆7 ;所述的一对立柱2分别竖直设置在所述的底座I的两端，所述的一对立柱2上设有刻度线，所述的一对立柱2与所述的底座I构成一体式U形架体；所述的一对高度调节滑套3分别套置在所述的一对立柱2上，所述的高度调节滑套3的一侧设有梯形凸台(图中未示出)，所述的立柱2的一侧设有梯形凹槽8，所述的梯形凸台与所述的梯形凹槽8相适配，所述的高度调节滑套3沿所述的梯形凹槽8上下滑动；所述的一对永磁体4分别设置在所述的一对高度调节滑套3的前端，所述的横杆7是中空的金属杆，所述的横杆7的两端分别吸附在所述的一对永磁体4的前端，所述的横杆7与所述的一对立柱2垂直；所述的多个卷簧5分别设置在所述的一对立柱2的前端顶部和底部，所述的多个卷簧5通过所述的多根拉绳6与所述的横杆7的两端连接，使所述的横杆7位于所述的卷簧5之间，所述的卷簧5及横杆7在同一个竖直平面内。跳高时，脚踢到横杆7，横杆7受到向前的推力后与永磁体4上脱离，由于横杆7自身的重力，横杆7下落，不会绊倒学生，横杆7下落到一定的高度，由于卷簧5的拉力，横杆7回到原位并重新吸附到永磁体4上。所述的底座I的底部设有配重块9，可防止底座I及立柱2摔倒。所述的底座I的前端及后端分别设有软垫10，起到缓冲的作用，能防止双脚在起跳和落地时扭伤。所述的永磁体4的顶部设有限位台11，所述的限位台11向前延伸到所述的横杆7的顶部，可限制横杆7的上升高度，确保高度调节的精确性。综上所述，本技术能将被踢落的横杆自动复位，不会绊倒学生，使用安全，无需手动操作，大大节约了时间和人力，高度调节精准，操作简单。【权利要求】1.一种体育教学用跳高装置，其特征在于:包括底座(I)、一对立柱(2)、一对高度调节滑套(3)、一对永磁体(4)、多个卷簧(5)、多根拉绳(6)及横杆(7);所述的一对立柱(2)分别竖直设置在所述的底座(I)的两端，所述的一对立柱(2)上设有刻度线，所述的一对立柱(2)与所述的底座(I)构成一体式U形架体；所述的一对高度调节滑套(3)分别套置在所述的一对立柱(2)上，所述的高度调节滑套(3)的一侧设有梯形凸台，所述的立柱(2)的一侧设有梯形凹槽(8)，所述的梯形凸台与所述的梯形凹槽(8)相适配，所述的高度调节滑套(3)沿所述的梯形凹槽(8)上下滑动；所述的一对永磁体(4)分别设置在所述的一对高度调节滑套⑶的前端，所述的横杆(7)是中空的金属杆，所述的横杆(7)的两端分别吸附在所述的一对永磁体(4)的前端，所述的横杆(7)与所述的一对立柱(2)垂直；所述的多个卷簧(5)分别设置在所述的一对立柱(2)的前端顶部和底部，所述的多个卷簧(5)通过所述的多根拉绳(6)与所述的横杆(7)的两端连接，使所述的横杆(7)位于所述的卷簧(5)之间，所述的卷簧(5)及横杆(7)在同一个竖直平面内。2.根据权利要求1所述的体育教学用跳高装置，其特征在于:所述的底座(I)的底部设有配重块(9)。3.根据权利要求1所述的体育教学用跳高装置，其特征在于:所述的底座(I)的前端及后端分别设有软垫(10)。4.根据权利要求1所述的体育教学用跳高装置，其特征在于:所述的永磁体(4)的顶部设有限位台(11)，所述的限位台(11)向前延伸到所述的横杆(7)的顶部。【文档编号】G09B19/00GK203525192SQ201320687339【公开日】2014年4月9日 申请日期:2013年10月31日 优先权日:2013年10月31日 【专利技术者】李艳霞, 李林 申请人:廊坊师范学院本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种体育教学用跳高装置，其特征在于：包括底座(1)、一对立柱(2)、一对高度调节滑套(3)、一对永磁体(4)、多个卷簧(5)、多根拉绳(6)及横杆(7)；所述的一对立柱(2)分别竖直设置在所述的底座(1)的两端，所述的一对立柱(2)上设有刻度线，所述的一对立柱(2)与所述的底座(1)构成一体式U形架体；所述的一对高度调节滑套(3)分别套置在所述的一对立柱(2)上，所述的高度调节滑套(3)的一侧设有梯形凸台，所述的立柱(2)的一侧设有梯形凹槽(8)，所述的梯形凸台与所述的梯形凹槽(8)相适配，所述的高度调节滑套(3)沿所述的梯形凹槽(8)上下滑动；所述的一对永磁体(4)分别设置在所述的一对高度调节滑套(3)的前端，所述的横杆(7)是中空的金属杆，所述的横杆(7)的两端分别吸附在所述的一对永磁体(4)的前端，所述的横杆(7)与所述的一对立柱(2)垂直；所述的多个卷簧(5)分别设置在所述的一对立柱(2)的前端顶部和底部，所述的多个卷簧(5)通过所述的多根拉绳(6)与所述的横杆(7)的两端连接，使所述的横杆(7)位于所述的卷簧(5)之间，所述的卷簧(5)及横杆(7)在同一个竖直平面内。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：李艳霞，李林，
申请(专利权)人：廊坊师范学院，
类型：新型
国别省市：河北;13
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