法律专业教学用的卡片、挂图夹持悬挂架制造技术

本实用新型专利技术提供了一种法律专业教学用的卡片、挂图夹持悬挂架，属于卡片、挂图夹持悬挂架技术领域。本实用新型专利技术所述底座的下部安装有行走轮，底座的上部中心位置安装有插套，方形管的下端与插套插接，方形管的上部设有方形管套，所述方形管套与方形管上下滑动连接，连接板的后部与方形管套的一侧固定连接，连接板的前部与卡片挂图板的后侧固定连接，卡片挂图板的前侧板面上固定有弹簧压紧片，灯杆的一端固定在卡片挂图板后侧的上部，灯杆的另一端固定有LED灯，方形管套的另一侧设有顶紧螺栓，顶紧螺栓的后部固定有手轮。

【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】本技术提供了一种法律专业教学用的卡片、挂图夹持悬挂架，属于卡片、挂图夹持悬挂架
本技术所述底座的下部安装有行走轮，底座的上部中心位置安装有插套，方形管的下端与插套插接，方形管的上部设有方形管套，所述方形管套与方形管上下滑动连接，连接板的后部与方形管套的一侧固定连接，连接板的前部与卡片挂图板的后侧固定连接，卡片挂图板的前侧板面上固定有弹簧压紧片，灯杆的一端固定在卡片挂图板后侧的上部，灯杆的另一端固定有LED灯，方形管套的另一侧设有顶紧螺栓，顶紧螺栓的后部固定有手轮。【专利说明】法律专业教学用的卡片、挂图夹持悬挂架
本技术涉及一种法律专业教学用的卡片、挂图夹持悬挂架，属于卡片、挂图夹持悬挂架

技术介绍
老师在讲课时，经常使用粉笔在黑板上写字或画图，某一章节或某一段落讲完后，都要将黑板上的字或图擦掉，为下一次写字或画图做准备。写字时粉笔对手指手掌的皮肤有一定的伤害，比如感觉有轻微的烧灼感，皮肤有微小的干裂，粉笔灰吸入肺中，对呼吸道也有一定的不利影响。好多时候，讲课的内容是重复的，老师就要在黑板上重复的写字或画图，劳动强度是很大的。电化教育的普及，投影仪、幻灯机的使用确实提高了工作效率，减轻了老师的劳动强度，但投影仪和幻灯机也有一定的局限，教学内容的前期制作比较复杂，有时显得呆板。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决上述现有技术存在的问题，即投影仪和幻灯机也有一定的局限，教学内容的前期制作比较复杂，有时显得呆板等问题。进而提供一种法律专业教学用的卡片、挂图夹持悬挂架。本技术的目的是通过以下技术方案实现的:—种法律专业教学用的卡片、挂图夹持悬挂架，包括:LED灯、灯杆、弹簧压紧片、卡片挂图板、方形管、插套、底座、行走轮、方形管套、顶紧螺栓、手轮和连接板，所述底座的下部安装有行走轮，底座的上部中心位置安装有插套，方形管的下端与插套插接，方形管的上部设有方形管套，所述方形管套与方形管上下滑动连接，连接板的后部与方形管套的一侧固定连接，连接板的前部与卡片挂图板的后侧固定连接，卡片挂图板的前侧板面上固定有弹簧压紧片，灯杆的一端固定在卡片挂图板后侧的上部，灯杆的另一端固定有LED灯，方形管套的另一侧设有顶紧螺栓，顶紧螺栓的后部固定有手轮。本技术使用灵活方便，用于教学的卡片或挂图前期制作比较简单，讲课时根据需要，可以随时的任意更换卡片或挂图，此种讲课形式更容易吸引学生，能够借此提高教学质量。【附图说明】图1为本技术法律专业教学用的卡片、挂图夹持悬挂架的结构示意图。图2为图1的A向视图。图3为图2的局部放大图。图中的附图标记，I为LED灯，2为灯杆，3为弹簧压紧片，4为卡片挂图板，5为方形管，6为插套，7为底座，8为行走轮，9为方形管套，1为顶紧螺栓，11为手轮，12为连接板。【具体实施方式】下面将结合附图对本技术做进一步的详细说明:本实施例在以本技术技术方案为前提下进行实施，给出了详细的实施方式，但本技术的保护范围不限于下述实施例。如图1?图3所示，本实施例所涉及的一种法律专业教学用的卡片、挂图夹持悬挂架，包括:LED灯1、灯杆2、弹簧压紧片3、卡片挂图板4、方形管5、插套6、底座7、行走轮8、方形管套9、顶紧螺栓10、手轮11和连接板12，所述底座7的下部安装有行走轮8，底座7的上部中心位置安装有插套6，方形管5的下端与插套6插接，方形管5的上部设有方形管套9，所述方形管套9与方形管5上下滑动连接，连接板12的后部与方形管套9的一侧固定连接，连接板12的前部与卡片挂图板4的后侧固定连接，卡片挂图板4的前侧板面上固定有弹簧压紧片3，灯杆2的一端固定在卡片挂图板4后侧的上部，灯杆2的另一端固定有LED灯I，方形管套9的另一侧设有顶紧螺栓10，顶紧螺栓10的后部固定有手轮11。所述弹簧压紧片3每组设为两片，卡片挂图板4的前侧板面上固定有三组共六片弹簧压紧片3。所述卡片挂图板4上设有三个LED灯I，三个LED灯I均布在卡片挂图板4的上部。所述底座7的下部安装有四个行走轮8，四个行走轮8均为万向轮。使用时，通过行走轮将整个悬挂架移动到黑板前或讲台前，将卡片或挂图的上端插入弹簧压紧片内，即可将卡片或挂图上面的内容展现在学生面前。室内光线较暗时使用卡片挂图板上面的LED灯对卡片或挂图进行照明。根据讲课教师的身高或挂图的长短，调整卡片挂图板的高度，首先将顶紧螺栓上的手轮逆时针方向旋转，使方形管套能够在方形管上滑动，高度定好后，手轮顺时针方向旋转，顶紧螺栓与方形管顶紧，卡片挂图板的高度调整完毕。以上所述，仅为本技术较佳的【具体实施方式】，这些【具体实施方式】都是基于本技术整体构思下的不同实现方式，而且本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，可轻易想到的变化或替换，都应涵盖在本技术的保护范围之内。因此，本技术的保护范围应该以权利要求书的保护范围为准。【主权项】1.一种法律专业教学用的卡片、挂图夹持悬挂架，包括:LED灯(I)、灯杆(2)、弹簧压紧片(3)、卡片挂图板(4)、方形管(5)、插套(6)、底座(7)、行走轮(8)、方形管套(9)、顶紧螺栓(10)、手轮(11)和连接板(12)，所述底座(7)的下部安装有行走轮(8)，底座(7)的上部中心位置安装有插套(6)，方形管(5)的下端与插套(6)插接，其特征在于，方形管(5)的上部设有方形管套(9)，所述方形管套(9)与方形管(5)上下滑动连接，连接板(12)的后部与方形管套(9)的一侧固定连接，连接板(12)的前部与卡片挂图板(4)的后侧固定连接，卡片挂图板(4)的前侧板面上固定有弹簧压紧片(3)，灯杆(2)的一端固定在卡片挂图板(4)后侧的上部，灯杆(2)的另一端固定有LED灯(I)，方形管套(9)的另一侧设有顶紧螺栓(10)，顶紧螺栓(10)的后部固定有手轮(11)。2.根据权利要求1所述的法律专业教学用的卡片、挂图夹持悬挂架，其特征在于，所述弹簧压紧片(3)每组设为两片，卡片挂图板(4)的前侧板面上固定有三组共六片弹簧压紧片⑶。3.根据权利要求1所述的法律专业教学用的卡片、挂图夹持悬挂架，其特征在于，所述卡片挂图板(4)上设有三个LED灯(I)，三个LED灯(I)均布在卡片挂图板(4)的上部。4.根据权利要求1所述的法律专业教学用的卡片、挂图夹持悬挂架，其特征在于，所述底座(7)的下部安装有四个行走轮(8)，四个行走轮(8)均为万向轮。【文档编号】G09B1/06GK205428248SQ201620117174【公开日】2016年8月3日【申请日】2016年2月5日【专利技术人】孙彬生 【申请人】黑龙江工程学院本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种法律专业教学用的卡片、挂图夹持悬挂架，包括：LED灯(1)、灯杆(2)、弹簧压紧片(3)、卡片挂图板(4)、方形管(5)、插套(6)、底座(7)、行走轮(8)、方形管套(9)、顶紧螺栓(10)、手轮(11)和连接板(12)，所述底座(7)的下部安装有行走轮(8)，底座(7)的上部中心位置安装有插套(6)，方形管(5)的下端与插套(6)插接，其特征在于，方形管(5)的上部设有方形管套(9)，所述方形管套(9)与方形管(5)上下滑动连接，连接板(12)的后部与方形管套(9)的一侧固定连接，连接板(12)的前部与卡片挂图板(4)的后侧固定连接，卡片挂图板(4)的前侧板面上固定有弹簧压紧片(3)，灯杆(2)的一端固定在卡片挂图板(4)后侧的上部，灯杆(2)的另一端固定有LED灯(1)，方形管套(9)的另一侧设有顶紧螺栓(10)，顶紧螺栓(10)的后部固定有手轮(11)。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：孙彬生，
申请(专利权)人：黑龙江工程学院，
类型：新型
国别省市：黑龙江;23