一种方便英语教学的互动式教学板制造技术

本实用新型专利技术涉及教学辅助设备领域，特指一种方便英语教学的互动式教学板，包括一互动教学底板，该互动教学底板的形状是长方形，该互动教学底板中部左右两侧对应设置有销孔，该互动教学底板中部中间处嵌设有轴承套，该轴承套内设置有可旋转的旋杆，该旋杆上设置有竖向挡板，该竖向挡板的长度略大于与互动教学底板的长度；所述竖向挡板的左右两侧对应设置有竖向销槽条，该竖向销槽条内插设有销杆，该销杆穿插过竖向销槽条至销孔内；所述竖向挡板的两侧面设置有磁层；它具有结构简单，安装方便，成本低，互动性强，在相互竞争中快速背诵记忆英语单词等优点。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及教学辅助设备领域，特指一种方便英语教学的互动式教学板。
技术介绍
当下人们对于教育的重视程度越来越高。学校教育里针对于英语的教学，其中英语单词的记忆背诵成为学生学习的一大难点。学生们在记忆背诵单词，基本采用死记硬背的方式来进行，效果差，在背诵单词易感到疲劳，从而导致学生记忆力下降，从而使得背诵效果差。
技术实现思路
针对以上问题，本技术提供了一种方便英语教学的互动式教学板，它采用设置一互动板，该互动板上设置一活动式磁性竖板，互动板两侧设置四套不同颜色的字母组，它具有结构简单，安装方便，成本低，互动性强，在相互竞争中快速背诵记忆英语单词等优点。为了实现上述目的，本技术采用的技术方案如下:—种方便英语教学的互动式教学板，包括一互动教学底板，该互动教学底板的形状是长方形，该互动教学底板中部左右两侧对应设置有销孔，该互动教学底板中部中间处嵌设有轴承套，该轴承套内设置有可旋转的旋杆，该旋杆上设置有竖向挡板，该竖向挡板的长度略大于与互动教学底板的长度；所述竖向挡板的左右两侧对应设置有竖向销槽条，该竖向销槽条内插设有销杆，该销杆穿插过竖向销槽条至销孔内；所述竖向挡板的两侧面设置有磁层；所述互动教学底板由竖向挡板分隔成大小相同的底板上区和底板下区；所述底板上区和底板下区的中部分别设置有相互平行的四道英语字母槽腔，该底板上区和底板下区的左右两侧分别为控制槽腔和书写笔槽腔；所述英语字母槽腔内设置有四道英语字母条槽，该英语字母条槽内设置有字母组，该字母组包括二十六个字母块，该二十六个字母块对应二十六个英语字母；所述控制槽腔中设置有LED照明灯和响铃按钮；所述书写笔槽腔内嵌设有书与笔。进一步地，所述底板上区和底板下区的外侧边分别对应设置有带磁性的英语单词预排区板。进一步地，所述字母块的底面设置有铁皮片。进一步地，所述竖向挡板的顶面中部设置有拎手。本技术的有益效果:本技术它采用设置一互动板，该互动板上设置一活动式磁性竖板，互动板两侧设置四套不同颜色的字母组，它具有结构简单，安装方便，成本低，互动性强，在相互竞争中快速背诵记忆英语单词等优点。【附图说明】图1是本技术整体结构示意图；图中:1、字母组；2、互动教学底板；3、英语字母槽腔；4、竖向挡板；5、英语字母条槽；6、书写笔槽腔；7、书写笔；8、拎手；9、旋杆；10、销杆；11、LED照明灯；12、响铃按钮；13、控制槽腔。【具体实施方式】下面结合附图与实施例对本技术的技术方案进行说明。如图1所示，本技术所述一种方便英语教学的互动式教学板，包括一互动教学底板2，该互动教学底板2的形状是长方形，该互动教学底板2中部左右两侧对应设置有销孔，该互动教学底板2中部中间处嵌设有轴承套，该轴承套内设置有可旋转的旋杆9，该旋杆9上设置有竖向挡板4，该竖向挡板4的长度略大于与互动教学底板2的长度；所述竖向挡板4的左右两侧对应设置有竖向销槽条，该竖向销槽条内插设有销杆10，该销杆10穿插过竖向销槽条至销孔内；所述竖向挡板4的两侧面设置有磁层；所述互动教学底板2由竖向挡板4分隔成大小相同的底板上区和底板下区；所述底板上区和底板下区的中部分别设置有相互平行的四道英语字母槽腔3，该底板上区和底板下区的左右两侧分别为控制槽腔13和书写笔槽腔6 ;所述英语字母槽腔内设置有四道英语字母条槽5，该英语字母条槽5内设置有字母组1，该字母组1包括二十六个字母块，该二十六个字母块对应二十六个英语字母；所述控制槽腔13中设置有LED照明灯11和响铃按钮12 ;所述书写笔槽腔6内嵌设有书与笔7。作为本技术的一种优选，所述底板上区和底板下区的外侧边分别对应设置有带磁性的英语单词预排区板。作为本技术的一种优选，所述字母块的底面设置有铁皮片。作为本技术的一种优选，所述竖向挡板4的顶面中部设置有拎手8。本技术中，底板上区和底板下区的中部分别设置有相互平行的四道英语字母槽腔3，四道英语字母槽腔3分别设置有四组字母组1，该四组字母组1的颜色分别红色、黄色、绿色和蓝色。将四组字母组1设计成不同的颜色，是方便在排布出一个英语单词后，方便快速将各组字母组1的字母块回位到原位，以便方便排布出下一个英语单词。使用时，两个同学分座于互动教学底板2两侧，此时教师说出单词的中文词意，互动教学底板2两侧的同学，从各自面前的四道英语字母槽腔内的四套英语字母块中，快速组合出老师所出的单词的拼写，并先置于英语单词预排区板内，再次确认。由于英语单词预排区板上具有磁性，且字母块底面设有铁皮片，因而方便使用，当确定无误后，将该组英语单词的拼写字母块排列于竖向挡板表面(由于竖向挡板表面设置有磁层，故可以方便粘贴)，并按下响铃按钮12，响铃按钮12发出响铃声，表面答题完毕，由于该背诵记忆英语单词是采用互动式带竞争意味，因而极大激了学生的学习兴趣，从而保证了英语单词教学的效果和效率。本技术它采用设置一互动板，该互动板上设置一活动式磁性竖板，互动板两侧设置四套不同颜色的字母组，它具有结构简单，安装方便，成本低，互动性强，在相互竞争中快速背诵记忆英语单词等优点。以上为本技术较佳的实施方式，本技术所属领域的技术人员还能够对上述实施方式进行变更和修改。因此，本技术并不局限于上述的【具体实施方式】，凡是本领域技术人员在本技术的基础上所作的任何显而易见的改进、替换或变型均属于本技术的保护范围。【主权项】1.一种方便英语教学的互动式教学板，其特征在于:包括一互动教学底板(2)，该互动教学底板(2)的形状是长方形，该互动教学底板(2)中部左右两侧对应设置有销孔，该互动教学底板(2)中部中间处嵌设有轴承套，该轴承套内设置有可旋转的旋杆(9)，该旋杆(9)上设置有竖向挡板(4)，该竖向挡板(4)的长度略大于与互动教学底板(2)的长度；所述竖向挡板(4)的左右两侧对应设置有竖向销槽条，该竖向销槽条内插设有销杆(10)，该销杆(10)穿插过竖向销槽条至销孔内；所述竖向挡板4的两侧面设置有磁层；所述互动教学底板(2)由竖向挡板(4)分隔成大小相同的底板上区和底板下区；所述底板上区和底板下区的中部分别设置有相互平行的四道英语字母槽腔(3)，该底板上区和底板下区的左右两侧分别为控制槽腔(13)和书写笔槽腔￠);所述英语字母槽腔内设置有四道英语字母条槽(5)，该英语字母条槽(5)内设置有字母组(1)，该字母组(1)包括二十六个字母块，该二十六个字母块对应二十六个英语字母；所述控制槽腔(13)中设置有LED照明灯(11)和响铃按钮(12);所述书写笔槽腔￠)内嵌设有书写笔(7)。2.根据权利要求1所述一种方便英语教学的互动式教学板，其特征在于:所述底板上区和底板下区的外侧边分别对应设置有带磁性的英语单词预排区板。3.根据权利要求1所述一种方便英语教学的互动式教学板，其特征在于:所述字母块的底面设置有铁皮片。4.根据权利要求1所述一种方便英语教学的互动式教学板，其特征在于:所述竖向挡板(4)的顶面中部设置有拎手(8)。【专利摘要】本技术涉及教学辅助设备领域，特指一种方便英语教学的互动式教学板，包括一互动教学底板，该互动教学底板的形状是长方形，该互动教学底板中部左右两侧对应设置有销孔，该互动本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种方便英语教学的互动式教学板，其特征在于：包括一互动教学底板(2)，该互动教学底板(2)的形状是长方形，该互动教学底板(2)中部左右两侧对应设置有销孔，该互动教学底板(2)中部中间处嵌设有轴承套，该轴承套内设置有可旋转的旋杆(9)，该旋杆(9)上设置有竖向挡板(4)，该竖向挡板(4)的长度略大于与互动教学底板(2)的长度；所述竖向挡板(4)的左右两侧对应设置有竖向销槽条，该竖向销槽条内插设有销杆(10)，该销杆(10)穿插过竖向销槽条至销孔内；所述竖向挡板4的两侧面设置有磁层；所述互动教学底板(2)由竖向挡板(4)分隔成大小相同的底板上区和底板下区；所述底板上区和底板下区的中部分别设置有相互平行的四道英语字母槽腔(3)，该底板上区和底板下区的左右两侧分别为控制槽腔(13)和书写笔槽腔(6)；所述英语字母槽腔内设置有四道英语字母条槽(5)，该英语字母条槽(5)内设置有字母组(1)，该字母组(1)包括二十六个字母块，该二十六个字母块对应二十六个英语字母；所述控制槽腔(13)中设置有LED照明灯(11)和响铃按钮(12)；所述书写笔槽腔(6)内嵌设有书写笔(7)。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：嵇惠欣，
申请(专利权)人：嵇惠欣，
类型：新型
国别省市：浙江;33