英语代词分类判断教学装置，包括分类板主体、滑动装置、固定底座、固定板，所述分类板主体两侧通过滑动装置连接固定底座，所述滑动装置包括滑动座、滑动块、导滑珠，所述滑动块在滑动座内部移动，所述固定底座具有摩擦块连接槽，所述摩擦块连接槽内部连接摩擦块，所述摩擦块由硬质橡胶制成，所述摩擦块连接槽两侧具有滑动座连接槽，所述滑动座连接槽与滑动座相互适应，所述滑动座插入滑动座连接槽中，所述滑动座内部具有滑动块连接槽，所述滑动块连接槽两侧中部具有外侧导滑槽，所述外侧导滑槽连接导滑珠的外侧。
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及英语教学领域，尤其涉及一种英语代词分类判断教学装置。
技术介绍
代词是一种词类，大多数代词具有名词和形容词的功能，英语中的代词，按其意义、特征及在句中的作用分为:人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、相互代词、疑问代词、关系代词、连接代词和不定代词九种大类涉及内容非常广泛。在英语教学中，关于代词的学习很容易让学生感到厌烦，学习效率得不到良好的提高。
技术实现思路
本技术针对现有技术存在的上述不足，提供一种操作简单，方便实用的英语代词分类判断教学装置。本技术的目的是通过以下技术方案来实现:—种英语代词分类判断教学装置，包括分类板主体、滑动装置、固定底座、固定板，所述分类板主体两侧通过滑动装置连接固定底座，所述滑动装置包括滑动座、滑动块、导滑珠，所述滑动块在滑动座内部移动，所述固定底座具有摩擦块连接槽，所述摩擦块连接槽内部连接摩擦块，所述摩擦块由硬质橡胶制成，所述摩擦块连接槽两侧具有滑动座连接槽，所述滑动座连接槽与滑动座相互适应，所述滑动座插入滑动座连接槽中，所述滑动座内部具有滑动块连接槽，所述滑动块连接槽两侧中部具有外侧导滑槽，所述外侧导滑槽连接导滑珠的外侧，所述滑动块连接槽内部连接滑动块，所述滑动块两侧中部具有内导滑槽，所述内导滑槽连接导滑珠的内侧。所述滑动块中部具有分类板主体槽，所述分类板主体槽具有分类板固定凸起，所述分类板主体插入分类板主体槽中，所述分类板主体下部具有分类板锁紧槽，所述分类板固定凸起插入分类板锁紧槽中。所述滑动座上部具有防尘盖连接槽，所述防尘盖连接槽连接防尘盖，所述分类板主体底部连接摩擦块，所述分类板主体具有代词分类判断卡，所述固定底座上部具有固定板。有益效果:分类板主体两侧通过滑动装置连接固定底座，滑动块在滑动座内部移动，所述滑动座插入滑动座连接槽中，所述滑动座内部具有滑动块连接槽，所述滑动块连接槽内部连接滑动块，所述滑动块两侧中部具有内导滑槽，所述内导滑槽连接导滑珠的内侧，导滑珠不仅增加了滑动座在滑动块中滑动的滑动力，同时也提高了结构的稳定，使得二者之间滑动平稳，结构可靠。所述分类板主体插入分类板主体槽中，所述分类板主体槽具有分类板固定凸起，所述分类板主体下部具有分类板锁紧槽，所述分类板固定凸起插入分类板锁紧槽中，在分类板固定凸起与分类板锁紧槽相互配合作用下结构稳定，连接可靠。所述滑动座上部具有防尘盖连接槽，所述防尘盖连接槽连接防尘盖，有效的防止了粉笔灰进入滑动座和滑动块之间的滑动间隙中，同时也便于清理灰尘。所述分类板主体底部连接摩擦块，所述分类板主体具有代词分类判断卡，所述固定底座上部具有固定板。这种英语代词分类判断教学装置通过固定板上的解析提高学生对英语代词的理解，再利用分类板主体上的代词分类判断卡进行训练，加深记忆，有效提高了学生的兴趣，同时减少了教师的板书时间，增加了课堂效率。【附图说明】图1为本技术所述的滑动装置结构示意图。图2为本技术所述的英语代词分类判断教学装置结构示意图。【具体实施方式】下面根据附图和实施例对本技术作进一步详细说明:—种英语代词分类判断教学装置，包括分类板主体1、滑动装置、固定底座2、固定板17，所述分类板主体1两侧通过滑动装置连接固定底座2，所述滑动装置包括滑动座3、滑动块4、导滑珠5，所述滑动块4在滑动座3内部移动，所述固定底座2具有摩擦块连接槽6，所述摩擦块连接槽6内部连接摩擦块7，所述摩擦块7由硬质橡胶制成，所述摩擦块连接槽6两侧具有滑动座连接槽8，所述滑动座连接槽8与滑动座3相互适应，所述滑动座3插入滑动座连接槽8中，所述滑动座3内部具有滑动块连接槽9，所述滑动块连接槽9两侧中部具有外侧导滑槽10，所述外侧导滑槽10连接导滑珠5的外侧，所述滑动块连接槽9内部连接滑动块4，所述滑动块4两侧中部具有内导滑槽11，所述内导滑槽11连接导滑珠5的内侧，导滑珠不仅增加了滑动座在滑动块中滑动的滑动力，同时也提高了结构的稳定，使得二者之间滑动平稳，结构可靠。所述滑动块4中部具有分类板主体槽12，所述分类板主体槽12具有分类板固定凸起13，所述分类板主体1插入分类板主体槽12中，所述分类板主体1下部具有分类板锁紧槽14，所述分类板固定凸起13插入分类板锁紧槽14中，在分类板固定凸起与分类板锁紧槽相互配合作用下结构稳定，连接可靠。所述滑动座3上部具有防尘盖连接槽15，所述防尘盖连接槽15连接防尘盖16，有效的防止了粉笔灰进入滑动座和滑动块之间的滑动间隙中，同时也便于清理灰尘。所述分类板主体1底部连接摩擦块7，所述分类板主体1具有代词分类判断卡，所述固定底座2上部具有固定板17。这种英语代词分类判断教学装置通过固定板上的解析提高学生对英语代词的理解，再利用分类板主体上的代词分类判断卡进行训练，加深记忆，有效提高了学生的兴趣，同时减少了教师的板书时间，增加了课堂效率。【主权项】1.一种英语代词分类判断教学装置，其特征是:包括分类板主体、滑动装置、固定底座、固定板，所述分类板主体两侧通过滑动装置连接固定底座，所述滑动装置包括滑动座、滑动块、导滑珠，所述滑动块在滑动座内部移动，所述固定底座具有摩擦块连接槽，所述摩擦块连接槽内部连接摩擦块，所述摩擦块由硬质橡胶制成，所述摩擦块连接槽两侧具有滑动座连接槽，所述滑动座连接槽与滑动座相互适应，所述滑动座插入滑动座连接槽中，所述滑动座内部具有滑动块连接槽，所述滑动块连接槽两侧中部具有外侧导滑槽，所述外侧导滑槽连接导滑珠的外侧，所述滑动块连接槽内部连接滑动块，所述滑动块两侧中部具有内导滑槽，所述内导滑槽连接导滑珠的内侧。2.根据权利要求1所述的英语代词分类判断教学装置，其特征是:所述滑动块中部具有分类板主体槽，所述分类板主体槽具有分类板固定凸起，所述分类板主体插入分类板主体槽中，所述分类板主体下部具有分类板锁紧槽，所述分类板固定凸起插入分类板锁紧槽中。3.根据权利要求2所述的英语代词分类判断教学装置，其特征是:所述滑动座上部具有防尘盖连接槽，所述防尘盖连接槽连接防尘盖，所述分类板主体底部连接摩擦块，所述分类板主体具有代词分类判断卡，所述固定底座上部具有固定板。【专利摘要】英语代词分类判断教学装置，包括分类板主体、滑动装置、固定底座、固定板，所述分类板主体两侧通过滑动装置连接固定底座，所述滑动装置包括滑动座、滑动块、导滑珠，所述滑动块在滑动座内部移动，所述固定底座具有摩擦块连接槽，所述摩擦块连接槽内部连接摩擦块，所述摩擦块由硬质橡胶制成，所述摩擦块连接槽两侧具有滑动座连接槽，所述滑动座连接槽与滑动座相互适应，所述滑动座插入滑动座连接槽中，所述滑动座内部具有滑动块连接槽，所述滑动块连接槽两侧中部具有外侧导滑槽，所述外侧导滑槽连接导滑珠的外侧。【IPC分类】G09B19/06【公开号】CN205038863【申请号】CN201520813698【专利技术人】刘晓红, 成丽萍, 杨晓杰 【申请人】刘晓红, 成丽萍, 杨晓杰【公开日】2016年2月17日【申请日】2015年10月21日本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种英语代词分类判断教学装置，其特征是:包括分类板主体、滑动装置、固定底座、固定板，所述分类板主体两侧通过滑动装置连接固定底座，所述滑动装置包括滑动座、滑动块、导滑珠，所述滑动块在滑动座内部移动，所述固定底座具有摩擦块连接槽，所述摩擦块连接槽内部连接摩擦块，所述摩擦块由硬质橡胶制成，所述摩擦块连接槽两侧具有滑动座连接槽，所述滑动座连接槽与滑动座相互适应，所述滑动座插入滑动座连接槽中，所述滑动座内部具有滑动块连接槽，所述滑动块连接槽两侧中部具有外侧导滑槽，所述外侧导滑槽连接导滑珠的外侧，所述滑动块连接槽内部连接滑动块，所述滑动块两侧中部具有内导滑槽，所述内导滑槽连接导滑珠的内侧。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：刘晓红，成丽萍，杨晓杰，
申请(专利权)人：刘晓红，成丽萍，杨晓杰，
类型：新型
国别省市：内蒙古;15
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