一种多功能英语教学展示板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种多功能英语教学展示板，包括底板、伸缩性的支撑架、展示板和顶板，底板底部设置脚轮，顶板上设置LED照明灯，展示板包括第一展示板和第二展示板，第一展示板一侧和第二展示板一侧均设置扬声器，第一展示板上设置储物腔、空腔和卡环，储物腔内设置电源，储物腔上设置第一开关和第二开关，空腔中部设置立柱和第一手写板，立柱上设置圆环，第一手写板通过圆环连接立柱，第二展示板上设置电子钟，电子钟下方设置英语字母卡槽，英语字母卡槽下方设置卡片放置盒，卡片放置盒下方设置第二手写板，第二展示板一侧设置粉笔盒和黑板擦盒。本实用新型专利技术结构简单，设计合理新颖，可以多层次和多角度的展示教学内容。

【技术实现步骤摘要】

本技术属于教学用品
，尤其是涉及一种多功能英语教学展示板。
技术介绍
在当今学习英语风潮盛行的社会，英语似乎已经成为了我们学习生活中不可或缺的一部分，许多国家在基础教育发展战略中，都把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分，并将其摆在突出的地位。随着中国逐渐走进国际化，使用英语的范围也越来越广。随着英语的重要性日趋体现，各种英语教学用具也应运而生。英语的教学以及学习中，用于英文单词、词组、以及文章的展示功能的展示板在教学学习中应用极为普遍。英语的学习是听、说、读、写四个方面的综合性学习，目前现有的英语教学板只能进行单面书写，书写量较小，影响教学效率，且在英语教学过程中，经常需要使用到挂图来进行互动教学。现有的挂图一般直接悬挂到黑板上，极容易脱落，也无法随意移动，使用不够方便，现有公布的一种英语教学用展示板虽然解决了挂图容易脱落和无法移动的问题，但其结构上比较繁复。公告号CN203825877U公开了一种英语教学用展示板，它包含圆台、滚轮、开关、套筒、转轴、展示板、固定条、横杆、挂钩、置物盒、滑槽、卡槽、电机和控制器，圆台的底部设置有滚轮，圆台的上方设置有套筒，套筒的外侧设置有开关，套筒的上方设置有转轴，转轴的上方设置有展示板，展示板的背部下方均匀设置有数个置物盒，展示板的背部一侧设置有两根固定条，两根固定条之间安装有横杆，这种展示板虽然能够旋转，那是由于需要电机控制，噪音较大，而且功能较少，无法满足现今多选择多方向的英语教学。
技术实现思路
有鉴于此，本技术的目的是针对现有技术的不足，提供了一种多功能英语教学展示板，结构简单，设计合理新颖，使用方便，可以多层次和多角度的展示教学内容，使得英语教师在讲单词时可以更好地与学生互动，同时也可以多方面的向学生展示单词，激发学生的学习兴趣。为达到上述目的，本技术采用以下技术方案：一种多功能英语教学展示板，包括底板、设置在底板上的支撑架、设置在支撑架上端的展示板和固定在展示板顶部的顶板，所述支撑架为伸缩架，所述底板底部设置脚轮，所述顶板上设置LED照明灯，所述展示板包括第一展示板和第二展示板，所述第一展示板一侧和第二展示板一侧均设置扬声器，所述第一展示板上设置储物腔、空腔和卡环，所述储物腔内设置电源，所述储物腔上设置第一开关和第二开关，所述第一开关与电源和LED照明灯依次电连接，所述第二开关与电源和扬声器依次电连接，所述空腔中部设置立柱和第一手写板，所述立柱上设置圆环，所述第一手写板通过所述圆环连接所述立柱，所述第一手写板沿所述圆环180°旋转，所述第一手写板侧端设置与所述卡环相匹配的卡钩；所述第二展示板上设置电子钟，所述电子钟下方设置英语字母卡槽，所述英语字母卡槽下方设置卡片放置盒，所述卡片放置盒下方设置第二手写板，所述第二展示板一侧设置粉笔盒和黑板擦盒。优选的，所述第一手写板设置为多个，第一手写板上设置多个夹子。优选的，所述电源为可充电电源。优选的，所述储物腔一侧设置与所述电源电连接的充电接口。优选的，所述脚轮设置为带制动器的万向静音轮。优选的，所述第二展示板下方设置日历。本技术的有益效果是：1.本技术在顶板设置LED照明灯，可以在灯光不足的情况下用来照明，避免由于昏暗环境给学生授课带来的影响，同时也保护了学生的视力；空腔中部设置立柱和第一手写板，立柱上设置圆环，第一手写板通过圆环连接立柱，展板沿圆环180°旋转，第一手写板侧端设置与卡环相匹配的卡钩，多个第一手写板的设置可以大大增加展示板的使用面积，多个第一手写板上可以设置不同的内容，老师可以根据教学的需要，将想要讲授的第一手写板旋转出来，然后将第一手写板侧端设置的卡钩与卡环卡合在一起，从而将第一手写板固定好，就可以讲授第一手写板上的内容，这样的结构大大增加了展示板的使用面积，可以在展示板中设置更多的讲授内容，第一手写板上还设置夹子，可以固定夹持所需要的英语挂图来与学生互动，同时还可以随时旋转第一手写板，以做到图文并茂的讲解。2.本技术第二展示板设置英语字母卡槽、卡片放置盒和第二手写板，可以随意移动更换英语卡片，同时可以通过手写单词以在教学过程中通过英语单词与图片的配合，使得在授课的过程中可以很好的与学生互动，使学生对英语产生兴趣，更有效的记住英语单词，提高教学质量，扬声器可以防止由于距离远而造成的学生难以听到讲课内容，给老师的教学带来方便。3.本技术支撑架设置成伸缩架结构，因此可以调整展示板的高低以方便不同距离的学生学习，底板上设置带制动器的万向静音轮，从而方便移动和固定展示板，省时省力，也方便展示板的前后翻转和在展示板上书写。附图说明图1为本技术实施例1的结构示意图；图2为本技术实施例2的结构示意图；其中，1-脚轮，2-底板，3-支撑架，4-顶板，5-展示板，6-扬声器，7-LED照明灯，8-储物腔，9-电源，10-第一开关，11-第二开关，12-立柱，13-第一手写板，14-夹子，15-圆环，16-卡环，17-卡钩，18-电子钟，19-英语字母卡槽，20-卡片放置盒，21-第二手写板，22-粉笔盒，23-黑板擦盒，24-充电接口，25-日历。具体实施方式下面结合附图和实施例对本技术作进一步描述。实施例1一种多功能英语教学展示板，包括底板2、设置在底板2上的支撑架3、设置在支撑架3上端的展示板5和固定在展示板5顶部的顶板4，支撑架3为伸缩架，因此可以调整展示板5的高低以方便不同距离的学生学习，底板2底部设置脚轮1，脚轮1设置为带制动器的万向静音轮，方便移动和固定展示板，省时省力，也方便展示板5的前后翻转和在展示板5上书写，顶板4上设置LED照明灯7，展示板5包括第一展示板和第二展示板，第一展示板一侧和第二展示板一侧均设置扬声器6，扬声器6可以防止由于距离远而造成的学生难以听到讲课内容，给老师的教学带来方便，第一展示板上设置储物腔8、空腔和卡环16，储物腔8内设置电源9，电源9为可充电电源，储物腔8上设置第一开关10和第二开关11，第一开关10与电源9和LED照明灯7依次电连接，第二开关11与电源9和扬声器6依次电连接，当处在光线较暗的时段或者阴暗的角落时，控制电路就可以利用开关来控制LED照明灯7的发光状态，可以在灯光不足的情况下用来照明，避免由于昏暗环境给学生授课带来的影响，同时也保护了学生的视力。空腔中部设置立柱12和三个第一手写板13，每个第一手写板13上均设置一个夹子14，立柱12上设置圆环15，第一手写板13通过圆环15连接立柱12，第一手写板13沿圆环15可以180°旋转，第一手写板13侧端设置与卡环16相匹配的卡钩17，这样的设计可以大大增加展示板5的使用面积，三个第一手写板13上可以设置不同的内容，老师可以根据教学的需要，将想要讲授的第一手写板13旋转出来，然后将第一手写板13侧端设置的卡钩17与卡环16卡合在一起，从而将第一手写板13固定好，就可以讲授第一手写板13上的内容，这样的结构大大增加了展示板5的使用面积，本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种多功能英语教学展示板，包括底板、设置在底板上的支撑架、设置在支撑架上端的展示板和固定在展示板顶部的顶板，其特征在于：所述支撑架为伸缩架，所述底板底部设置脚轮，所述顶板上设置LED照明灯，所述展示板包括第一展示板和第二展示板，所述第一展示板一侧和第二展示板一侧均设置扬声器，所述第一展示板上设置储物腔、空腔和卡环，所述储物腔内设置电源，所述储物腔上设置第一开关和第二开关，所述第一开关与电源和LED照明灯依次电连接，所述第二开关与电源和扬声器依次电连接，所述空腔中部设置立柱和第一手写板，所述立柱上设置圆环，所述第一手写板通过所述圆环连接所述立柱，所述第一手写板沿所述圆环180°旋转，所述第一手写板侧端设置与所述卡环相匹配的卡钩；所述第二展示板上设置电子钟，所述电子钟下方设置英语字母卡槽，所述英语字母卡槽下方设置卡片放置盒，所述卡片放置盒下方设置第二手写板，所述第二展示板一侧设置粉笔盒和黑板擦盒。

【技术特征摘要】
1.一种多功能英语教学展示板，包括底板、设置在底板上的支撑架、设置在支撑架上端的展示板和固定在展示板顶部的顶板，其特征在于：所述支撑架为伸缩架，所述底板底部设置脚轮，所述顶板上设置LED照明灯，所述展示板包括第一展示板和第二展示板，所述第一展示板一侧和第二展示板一侧均设置扬声器，所述第一展示板上设置储物腔、空腔和卡环，所述储物腔内设置电源，所述储物腔上设置第一开关和第二开关，所述第一开关与电源和LED照明灯依次电连接，所述第二开关与电源和扬声器依次电连接，所述空腔中部设置立柱和第一手写板，所述立柱上设置圆环，所述第一手写板通过所述圆环连接所述立柱，所述第一手写板沿所述圆环180°旋转，所述第一手写板侧端设置与所述卡环相匹配的卡钩；所述第二展示板上设置电子钟，所述电子...

【专利技术属性】
技术研发人员：蒋志豪，
申请(专利权)人：河南工业职业技术学院，
类型：新型
国别省市：河南;41