一种移动式教学平台制造技术

本实用新型专利技术公开了一种移动式教学平台，主要涉及教学用具领域。包括圆台形框架底座，所述底座的底部设置万向轮，所述底座的顶部设置伸缩杆，所述伸缩杆上设置固定螺栓，所述伸缩杆的顶部设置操作台，所述操作台的底部设置抽屉，所述操作台的顶部垂直设置支撑架，所述支撑架的中部设置垂直轴，所述垂直轴上设置磁性白板，所述磁性白板与垂直轴转动连接，所述支撑架的一端设置第一白板，且第一白板与支撑架铰接，所述支撑架上远离第一白板的一端设置第二白板，且第二白板与支撑架铰接。本实用新型专利技术的有益效果在于：它能够根据需要调整磁性白板的高度，能够存放教学卡片，能够充分利用教学时间，能够进行实时书写讲解，能够有效提高课堂教学效率。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及教学用具领域，具体是一种移动式教学平台。
技术介绍
目前，在小学教学过程中为加强学生的理解与记忆，教师常借助于教学卡片来辅助教学。通常将磁性白板挂在可移动式的教学架上，将磁性教学卡片吸合在磁性白板上，这在一定程度上提高了教学质量，但是在使用中仍存在着以下问题:1)现有的教学架的高度固定，无法根据使用需要进行高度调整。2)现有的教学架需要配备专门存放教学卡片的装置，在讲解过程中替换教学卡片时，需要返回教学卡片存放位置替换，浪费了教学时间。3)将磁性白板挂在教学架上，磁性白板来回晃动，教师无法在磁性白板上进行实时书写讲解。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种移动式教学平台，它能够根据需要调整磁性白板的高度，能够存放教学卡片，能够充分利用教学时间，能够进行实时书写讲解，能够有效提高课堂教学效率。本技术为实现上述目的，通过以下技术方案实现:—种移动式教学平台，包括圆台形框架底座，所述底座的底部设置万向轮，所述底座的顶部设置伸缩杆，所述伸缩杆上设置固定螺栓，所述伸缩杆的顶部设置操作台，所述操作台的底部设置抽屉，所述操作台的顶部垂直设置支撑架，所述支撑架的中部设置垂直轴，所述垂直轴上设置磁性白板，所述磁性白板与垂直轴转动连接，所述支撑架的一端设置第一白板，且第一白板与支撑架铰接，所述支撑架上远离第一白板的一端设置第二白板，且第二白板与支撑架铰接。所述操作台上设置教案夹。所述第一白板内设置由LED灯组成的拼音格，所述第二白板内设置由LED灯组成的田字格。所述抽屉内设置倾斜卡槽。所述操作台上设置白板笔盒。对比现有技术，本技术的有益效果在于:1、本技术的底座的底部设置万向轮，能够在讲解的过程中将本技术在教室内移动和旋转，能够便于学生的观看。2、本技术的底座的顶部设置伸缩杆，所述伸缩杆上设置固定螺栓，能够根据使用需要来调整伸缩杆的高度，并由固定螺栓固定，通过改变伸缩杆的高度来改变磁性白板的高度，能够适用于不同的使用需要。3、本技术的操作台的底部设置抽屉，抽屉能够用来盛放教学卡片，能够在讲解过程中随时替换磁性白板上的教学卡片，能够充分利用教学时间。4、本技术的磁性白板与垂直轴转动连接，磁性白板能够绕垂直轴转动，教学卡片的替换能够在本技术的后方完成，教师能够在本实用的后方完成教学卡片的讲解，能够保证在讲解过程中学生的视线顺畅，能够避免出现学生看不到的现象。5、本技术的支撑架的一端设置第一白板，支撑架上远离第一白板的一端设置第二白板，第一白板和第二白板均与支撑架铰接，第一白板或第二白板能够旋转到磁性白板的后方，能够减少空间占用，能够在第一白板或第二白板上进行实时书写讲解，能够有效提高课堂教学效率，第一白板和第二白板作为实时书写专用板，能够避免在磁性白板上直接书写造成教学卡片讲解混乱。6、所述操作台上设置教案夹，在讲解过程中可将教案固定在操作台上，能够便于教案的放置。7、所述第一白板内设置由LED灯组成的拼音格，所述第二白板内设置由LED灯组成的田字格，能够便于拼音与汉字的标准化书写的讲解，无需再手绘或擦除拼音格与田字格，能够提高教学效率。8、所述抽屉内设置倾斜卡槽，倾斜卡槽的开口倾斜向上，将教学卡片倾斜插入倾斜卡槽内，能够看到教学卡片上的部分内容，便于区分，在讲解过程中能够迅速找到所需的教学卡片，能够节省教学卡片的替换时间。9、所述操作台上设置白板笔盒，能够便于白板笔的存放。【附图说明】附图1是本技术的结构示意图；附图2是附图1的俯视图；附图3是倾斜卡槽的结构示意图。附图中标号:1、底座；2、万向轮；3、伸缩杆；4、固定螺栓；5、操作台；6、抽屉；7、支撑架；8、垂直轴；9、磁性白板；10、第一白板；11、第二白板；12、教案夹；13、拼音格；14、田字格；15、倾斜卡槽；16、白板笔盒。【具体实施方式】下面结合具体实施例，进一步阐述本技术。应理解，这些实施例仅用于说明本技术而不用于限制本技术的范围。此外应理解，在阅读了本技术讲授的内容之后，本领域技术人员可以对本技术作各种改动或修改，这些等价形式同样落于本申请所附权利要求书所限定的范围。本技术所述是一种移动式教学平台，包括圆台形框架底座1，所述底座1的底部设置万向轮2，能够在讲解的过程中将本技术在教室内移动和旋转，能够便于学生的观看。所述底座2的顶部设置伸缩杆3，所述伸缩杆3上设置固定螺栓4，能够根据使用需要来调整伸缩杆的高度，并由固定螺栓固定，通过改变伸缩杆的高度来改变磁性白板的高度，能够适用于不同的使用需要。所述伸缩杆3的顶部设置操作台5，所述操作台5的底部设置抽屉6，抽屉能够用来盛放教学卡片，能够在讲解过程中随时替换磁性白板上的教学卡片，能够充分利用教学时间。所述操作台5的顶部垂直设置支撑架7，所述支撑架7的中部设置垂直轴8，所述垂直轴8上设置磁性白板9，所述磁性白板9与垂直轴8转动连接，磁性白板能够绕垂直轴转动，教学卡片的替换能够在本技术的后方完成，教师能够在本实用的后方完成教学卡片的讲解，能够保证在讲解过程中学生的视线顺畅，能够避免出现学生看不到的现象。所述支撑架7的一端设置第一白板10，且第一白板10与支撑架7铰接，所述支撑架7上远离第一白板10的一端设置第二白板11，且第二白板11与支撑架7铰接，第一白板或第二白板能够旋转到磁性白板的后方，能够减少空间占用，能够在第一白板或第二白板上进行实时书写讲解，能够有效提高课堂教学效率，第一白板和第二白板作为实时书写专用板，能够避免在磁性白板上直接书写造成教学卡片讲解混乱。为了便于教师在讲解过程中教案的放置，所述操作台5上设置教案夹12。在讲解过程中可将教案固定在操作台上，能够便于教案的放置。为了提高教学效率，所述第一白板10内设置由LED灯组成的拼音格13，所述第二白板11内设置由LED灯组成的田字格14。能够便于拼音与汉字的标准化书写的讲解，无需再手绘或擦除拼音格与田字格，能够提高教学效率。为了便于快速找到所需的教学卡片节省替换时间，所述抽屉6内设置倾斜卡槽15。倾斜卡槽的开口倾斜向上，将教学卡片倾斜插入倾斜卡槽内，能够看到教学卡片上的部分内容，便于区分，在讲解过程中能够迅速找到所需的教学当前第1页1 2 本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种移动式教学平台，包括圆台形框架底座(1)，所述底座(1)的底部设置万向轮(2)，其特征是：所述底座(2)的顶部设置伸缩杆(3)，所述伸缩杆(3)上设置固定螺栓(4)，所述伸缩杆(3)的顶部设置操作台(5)，所述操作台(5)的底部设置抽屉(6)，所述操作台(5)的顶部垂直设置支撑架(7)，所述支撑架(7)的中部设置垂直轴(8)，所述垂直轴(8)上设置磁性白板(9)，所述磁性白板(9)与垂直轴(8)转动连接，所述支撑架(7)的一端设置第一白板(10)，且第一白板(10)与支撑架(7)铰接，所述支撑架(7)上远离第一白板(10)的一端设置第二白板(11)，且第二白板(11)与支撑架(7)铰接。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：刘会兰，崔秀娥，
申请(专利权)人：刘会兰，
类型：新型
国别省市：山东;37