本实用新型专利技术公开了一种多功能语文教学读书架，包括话筒、蛇形管、桌体、扩音喇叭、照明灯、支撑杆、阻尼转轴、液压泵和底座，所述桌体的顶部左侧安装有固定杆，所述照明灯与固定杆的左侧通过蛇形管活动连接，所述支撑杆与固定杆的顶部通过阻尼转轴活动连接，所述支撑杆上安装有书架，所述话筒通过蛇形管安装在桌体的顶部右侧，所述桌体的内部安装有蓄电池，所述扩音喇叭安装在桌体的内壁上，所述桌体与底座通过液压泵固定连接，所述桌体的底部安装有上保护罩，所述底座的顶部安装有下保护罩，所述下保护罩的右侧外壁上设置有液压泵控制按钮。本实用新型专利技术结构简单合理、经济实用，使用方便，能够减小教师的劳动强度。
【技术实现步骤摘要】
本技术属于语文教学设备
，具体涉及一种多功能语文教学读书架。
技术介绍
科技越来越发达，教学方式也随着科技的发展，变化越来越多，比如英语学习，越来越多的电子刊物或者其他工具，数学教学，各种抛物线的模拟越来越形象，学生印象深亥IJ。但是语文教学，似乎改动不大，没有更多的现代科技元素融入，电子阅读器，方便了学生的阅读，但是教学过程中没有合适的阅读器，大部分时候的解析或者朗读还是需要教师进行。尤其是语文教学，大段的文字内容，如果没能完整的朗读，学生容易断章取义，无法完整的理解作者要表达的意思。所以语文教学中还是经常会有教师手持课本，大段阅读的情况。这样时间一长容易出现肌肉酸痛的状况，甚至会得一些职业病，给教师身心造成不必要的麻烦。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种多功能语文教学读书架，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案:一种多功能语文教学读书架，包括话筒、蛇形管、桌体、扩音喇叭、照明灯、支撑杆、阻尼转轴、液压栗和底座，所述桌体的顶部左侧安装有固定杆，所述照明灯与固定杆的左侧通过蛇形管活动连接，所述支撑杆与固定杆的顶部通过阻尼转轴活动连接，所述支撑杆上安装有书架，所述话筒通过蛇形管安装在桌体的顶部右侧，所述桌体的内部安装有蓄电池，所述扩音喇叭安装在桌体的内壁上，所述桌体与底座通过液压栗固定连接，所述桌体的底部安装有上保护罩，所述底座的顶部安装有下保护罩，所述下保护罩的右侧外壁上设置有液压栗控制按钮。优选的，所述书架的顶部下端设置有书托，书托成L型结构，书架的顶部上端安装有固定夹。优选的，所述桌体为中空结构。优选的，所述扩音喇叭有两个，两个扩音喇叭分别安装在桌体的左右内壁上。优选的，所述液压栗安装在上保护罩和下保护罩的内部，且上保护罩与下保护罩均为圆柱形结构，上保护罩的直径小于下保护罩的直径，上保护罩与下保护罩配合使用。优选的，所述底座的底部安装有行走轮，行走轮上安装有刹车片。与现有技术相比，本技术的有益效果是:该多功能语文教学读书架，结构简单合理、经济实用，使用方便，能够减小教师的劳动强度，照明灯能够在光线较弱的情况下给教室提供亮度，话筒和扩音喇叭的配合使用，使得学生能够清楚的听到老师所讲的内容，从而提尚学习效率。【附图说明】图1为本技术结构示意图。图中:1、书托，2、话筒，3、蛇形管，4、桌体，5、扩音喇叭，6、蓄电池，7、上保护罩，8、液压栗控制按钮，9、下保护罩，10、照明灯，11、书架，12、支撑杆，13、阻尼转轴，14、固定杆，15、液压栗，16、底座，17、刹车片，18、行走轮。【具体实施方式】下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1，本技术提供一种技术方案:一种多功能语文教学读书架，包括话筒2、蛇形管3、桌体4、扩音喇叭5、照明灯10、支撑杆12、阻尼转轴13、液压栗15和底座16，桌体4的顶部左侧安装有固定杆14，照明灯10与固定杆14的左侧通过蛇形管3活动连接，支撑杆12与固定杆14的顶部通过阻尼转轴13活动连接，支撑杆12上安装有书架11，书架11的顶部下端设置有书托1，书托1成L型结构，书架11的顶部上端安装有固定夹，话筒2通过蛇形管3安装在桌体4的顶部右侧，桌体4为中空结构，桌体4的内部安装有蓄电池6，扩音喇叭5安装在桌体4的内壁上，扩音喇叭5有两个，两个扩音喇叭5分别安装在桌体4的左右内壁上，桌体4与底座16通过液压栗15固定连接，桌体4的底部安装有上保护罩7，底座16的顶部安装有下保护罩9，液压栗15安装在上保护罩7和下保护罩9的内部，且上保护罩7与下保护罩9均为圆柱形结构，上保护罩7的直径小于下保护罩9的直径，上保护罩7与下保护罩9配合使用，下保护罩9的右侧外壁上设置有液压栗控制按钮8，底座16的底部安装有行走轮18，行走轮上安装有刹车片17。工作原理:使用时，根据使用需要，可以通过液压栗控制按钮8来控制液压栗15的升降，从而控制桌体4的高度，通过阻尼转轴13可以调节书架11的角度，当室内光线较弱时，打开照明灯10，照明灯10可以通过蛇形管3随意调节其角度，扩音喇叭5与话筒2的配合使用，能够解决学生上课听不清老师讲课内容的问题。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。【主权项】1.一种多功能语文教学读书架，包括话筒(2)、蛇形管(3)、桌体(4)、扩音喇叭(5)、照明灯(10)、支撑杆(12)、阻尼转轴(13)、液压栗(15)和底座(16)，其特征在于:所述桌体(4)的顶部左侧安装有固定杆(14)，所述照明灯(10)与固定杆(14)的左侧通过蛇形管(3)活动连接，所述支撑杆(12)与固定杆(14)的顶部通过阻尼转轴(13)活动连接，所述支撑杆(12)上安装有书架(11)，所述话筒(2 )通过蛇形管(3 )安装在桌体(4 )的顶部右侧，所述桌体(4)的内部安装有蓄电池(6)，所述扩音喇叭(5)安装在桌体(4)的内壁上，所述桌体(4)与底座(16)通过液压栗(15)固定连接，所述桌体(4)的底部安装有上保护罩(7)，所述底座(16)的顶部安装有下保护罩(9)，所述下保护罩(9)的右侧外壁上设置有液压栗控制按钮(8)02.根据权利要求1所述的一种多功能语文教学读书架，其特征在于:所述书架(11)的顶部下端设置有书托(1)，书托(1)成L型结构，书架(11)的顶部上端安装有固定夹。3.根据权利要求1所述的一种多功能语文教学读书架，其特征在于:所述桌体(4)为中空结构。4.根据权利要求1所述的一种多功能语文教学读书架，其特征在于:所述扩音喇叭(5)有两个，两个扩音喇叭(5)分别安装在桌体(4)的左右内壁上。5.根据权利要求1所述的一种多功能语文教学读书架，其特征在于:所述液压栗(15)安装在上保护罩(7)和下保护罩(9)的内部，且上保护罩(7)与下保护罩(9)均为圆柱形结构，上保护罩(7)的直径小于下保护罩(9)的直径，上保护罩(7)与下保护罩(9)配合使用。6.根据权利要求1所述的一种多功能语文教学读书架，其特征在于:所述底座(16)的底部安装有行走轮(18)，行走轮上安装有刹车片(17)。【专利摘要】本技术公开了一种多功能语文教学读书架，包括话筒、蛇形管、桌体、扩音喇叭、照明灯、支撑杆、阻尼转轴、液压泵和底座，所述桌体的顶部左侧安装有固定杆，所述照明灯与固定杆的左侧通过蛇形管活动连接，所述支撑杆与固定杆的顶部通过阻尼转轴活动连接，所述支撑杆上安装有书架，所述话筒通过蛇形管安装在桌体的顶部右侧，所述桌体的内部安装有蓄电池，所述扩音喇叭安装在桌体的内壁上，所述桌体与底座通过液压泵固定连接，所述桌体的底部安装有上保护罩，所述底座的顶部安装有下保护罩，所述下保护罩的右侧外壁上设置本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种多功能语文教学读书架，包括话筒（2）、蛇形管（3）、桌体（4）、扩音喇叭（5）、照明灯（10）、支撑杆（12）、阻尼转轴（13）、液压泵（15）和底座（16），其特征在于：所述桌体（4）的顶部左侧安装有固定杆（14），所述照明灯（10）与固定杆（14）的左侧通过蛇形管（3）活动连接，所述支撑杆（12）与固定杆（14）的顶部通过阻尼转轴（13）活动连接，所述支撑杆（12）上安装有书架（11），所述话筒（2）通过蛇形管（3）安装在桌体（4）的顶部右侧，所述桌体（4）的内部安装有蓄电池（6），所述扩音喇叭（5）安装在桌体（4）的内壁上，所述桌体（4）与底座（16）通过液压泵（15）固定连接，所述桌体（4）的底部安装有上保护罩（7），所述底座（16）的顶部安装有下保护罩（9），所述下保护罩（9）的右侧外壁上设置有液压泵控制按钮（8）。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：尹明贤，
申请(专利权)人：尹明贤，
类型：新型
国别省市：山东;37
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