一种示教钳工工作台制造技术

本实用新型专利技术公开了一种示教钳工工作台，它由钳工示教工作台面1、抽屉2、抽屉把手3、台虎钳4、透明护板5、钳工示教工作台支撑框架6、护栏7、踏板8、台阶9、示教脚印10、音箱11、便携式话筒12组成，其特点是，钳工示教工作台面1固定在钳工示教工作台支撑框架6上，钳工示教工作台支撑框架6固定在踏板8上；台虎钳4安装在钳工示教工作台面1上；抽屉把手3固定在抽屉2上，抽屉2安装在钳工示教工作台支撑框架6内；护栏7固定在踏板8上，台阶9与踏板8相连，示教脚印10绘制在踏板8上。这种结构的钳工工作台，能够实现多视角向学生展示钳工操作过程。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术涉及金工实习教学设备，属于机械制造

技术介绍
金工实习包含车工、钳工等多个实习项目，其中钳工实习项目是锻炼学生动手能力的重要实践教学环节。在安排钳工实习时，由于同时进入实习车间的学生人数较多，指导教师在讲解、示范钳工实习所包含的实习过程如锯割、挫削时，站在后面的学生就很难看清教师的动作，或者是很难掌握到钳工实习中的要点，从而影响钳工实习效果。因此，专利技术一种能够同时向学生展示钳工操作过程，帮助学生尽快掌握钳工技术，示教效果较好的钳工示教工作台就十分必要。本专利技术要解决的技术问题是，专利技术一种结构简单，示教效果较好的钳工工作台。
技术实现思路
本专利技术为解决以上技术问题而提供一种具有如下结构的一种示教钳工工作台，它由钳工示教工作台面1、抽屉2、抽屉把手3、台虎钳4、透明护板5、钳工示教工作台支撑框架6、护栏7、踏板8、台阶9、示教脚印10、音箱11、便携式话筒12组成，其特点是，钳工示教工作台面1固定在钳工示教工作台支撑框架6上，钳工示教工作台支撑框架6固定在踏板8上；台虎钳4安装在钳工示教工作台面1上；抽屉把手3固定在抽屉2上，抽屉2安装在钳工示教工作台支撑框架6内；音箱11安装在钳工示教工作台支撑框架6内，便携式话筒12摆放在钳工示教工作台面1上；护栏7固定在踏板8上，台阶9与踏板8相连，示教脚印10绘制在踏板8上；踏板8的高度在300mm-500mm之间。本技术解决方案一种较好的实施方式是，这种结构的钳工工作台，能够实现多视角向学生展示钳工操作过程。【附图说明】图1 一种不教钥'工工作台不意图主视图。图2 —种不教钳工工作台不意图俯视图。图3——一种示教钳工工作台示意图左视图。【具体实施方式】下面结合附图给出本专利技术的实施例，用来进一步说明技术解决方案。实施例1，参考图1、图2、图3。由附图看出，一种示教钳工工作台，它由钳工示教工作台面1、抽屉2、抽屉把手3、台虎钳4、透明护板5、钳工示教工作台支撑框架6、护栏7、踏板8、台阶9、示教脚印10、音箱11、便携式话筒12组成，其特点是，钳工示教工作台面1固定在钳工示教工作台支撑框架6上，钳工示教工作台支撑框架6固定在踏板8上；台虎钳4安装在钳工示教工作台面1上；抽屉把手3固定在抽屉2上，抽屉2安装在钳工示教工作台支撑框架6内；音箱11安装在钳工示教工作台支撑框架6内，便携式话筒12摆放在钳工示教工作台面1上；护栏7固定在踏板8上，台阶9与踏板8相连，示教脚印10绘制在踏板8上；踏板8的高度在300mm-500_之间。当指导教师在向实习学生讲授钳工过程及要点时，指导教师可以站在踏板8上，随身佩戴便携式话筒12，来讲解说明钳工操作者应具备的正确站姿和脚踏方位(双脚按照示教脚印10确定站位)。由于指导教师站在踏板8上，学生站在地面上，教师在操作过程中的手、脚、身体动作都可以全面展示给学生，解决了以往指导教师与学生处于同一个站位高度，使得部分学生不能全面观看到教师动作问题。指导教师讲解完毕后，还可以让学生自己站在踏板8上，领会一下教师讲解的要领，尤其是站位，只要学生双脚按照示教脚印10确定站位，就会很快理解正确的站姿，这会大大减少教师的纠正错误时间，从而留给学生自主动手操作的时间就相对增加了很多。通过音箱11传递教师的声音，可以让现场学生听清楚指导老师的讲解内容。由于讲解者站立高度较高，带来一定的危险性，可以通过护栏6进行安全防护。钳工操作过程中，可能会发生铁肩等金属物体飞溅，故此设置了透明护板5。此外，为方便搬运，钳工示教工作台支撑框架6、护栏7、踏板8、台阶9之间的连接可以设置成可拆分结构。【主权项】1.一种示教钳工工作台，它由钳工示教工作台面(1)、抽屉(2)、抽屉把手(3)、台虎钳(4)、透明护板(5)、钳工示教工作台支撑框架(6)、护栏(7)、踏板(8)、台阶(9)、示教脚印(10)、音箱(11)、便携式话筒(12)组成，其特征是，钳工示教工作台面(1)固定在钳工示教工作台支撑框架(6)上，钳工示教工作台支撑框架(6)固定在踏板(8)上；台虎钳(4)安装在钳工示教工作台面(1)上；抽屉把手(3)固定在抽屉(2)上，抽屉(2)安装在钳工示教工作台支撑框架(6)内；音箱(11)安装在钳工示教工作台支撑框架(6)内，便携式话筒(12)摆放在钳工示教工作台面(1)上；护栏(7 )固定在踏板(8 )上，台阶(9 )与踏板(8 )相连，示教脚印(10)绘制在踏板(8)上。2.根据权利要求1所述的一种示教钳工工作台，其特征在于，踏板(8)的高度在300mm-500mm 之间。【专利摘要】本技术公开了一种示教钳工工作台，它由钳工示教工作台面1、抽屉2、抽屉把手3、台虎钳4、透明护板5、钳工示教工作台支撑框架6、护栏7、踏板8、台阶9、示教脚印10、音箱11、便携式话筒12组成，其特点是，钳工示教工作台面1固定在钳工示教工作台支撑框架6上，钳工示教工作台支撑框架6固定在踏板8上；台虎钳4安装在钳工示教工作台面1上；抽屉把手3固定在抽屉2上，抽屉2安装在钳工示教工作台支撑框架6内；护栏7固定在踏板8上，台阶9与踏板8相连，示教脚印10绘制在踏板8上。这种结构的钳工工作台，能够实现多视角向学生展示钳工操作过程。【IPC分类】B25H1/00, G09B19/00【公开号】CN204954776【申请号】CN201520524198【专利技术人】王亮申, 刘其福, 高鹏, 梁文利, 周华维 【申请人】鲁东大学【公开日】2016年1月13日【申请日】2015年7月18日本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种示教钳工工作台，它由钳工示教工作台面（1）、抽屉（2）、抽屉把手（3）、台虎钳（4）、透明护板（5）、钳工示教工作台支撑框架（6）、护栏（7）、踏板（8）、台阶（9）、示教脚印（10）、音箱（11）、便携式话筒（12）组成，其特征是，钳工示教工作台面（1）固定在钳工示教工作台支撑框架（6）上，钳工示教工作台支撑框架（6）固定在踏板（8）上；台虎钳（4）安装在钳工示教工作台面（1）上；抽屉把手（3）固定在抽屉（2）上，抽屉（2）安装在钳工示教工作台支撑框架（6）内；音箱（11）安装在钳工示教工作台支撑框架（6）内，便携式话筒（12）摆放在钳工示教工作台面（1）上；护栏（7）固定在踏板（8）上，台阶（9）与踏板（8）相连，示教脚印（10）绘制在踏板（8）上。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：王亮申，刘其福，高鹏，梁文利，周华维，
申请(专利权)人：鲁东大学，
类型：新型
国别省市：山东;37