挂墙式升降教学电子白板制造技术

本实用新型专利技术涉及一种挂墙式升降教学电子白板，包括有白板本体，其特点是：在白板本体背面设置有连接装置，连接装置上安装有升降连接件，该升降连接件的一侧与墙体相连。同时，该升降连接件包括有固定底座，固定底座内安装有驱动装置，驱动装置上连接有高度调节杆，该高度调节杆与连接装置相连，固定底座与墙体相连。由此，满足白板本体不同高度的使用需要。更为重要的是，可以满足白板本体的低位收纳，不占用墙面空间，可以满足墙面的其他教学使用功能。再者，本实用新型专利技术构造简单，易于制造组装，也有利于日常的维护。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种电子白板，尤其涉及一种挂墙式升降教学电子白板。
技术介绍
随着电子技术的不断发展，出现了电子白板，其通过应用电磁感应原理，可配合电脑和投影机使用，可以实现无纸化办公、教学，具有无尘书写、随意书写、可远程交流等特点。现有的电子白板大都是落地式电子白板，即电子白板的主体是设置在支架上，通过支架立于地面上。现有该种落地式电子白板，支架的设置增加了电子白板的体积及重量，且需占据一定的地面空间。现有的电子白板还有的是挂在墙壁上使用的，而这种挂式的一般都是固定在墙壁上，难以满足不同高度的人使用。
技术实现思路
本技术的目的在于克服现有技术存在的以上问题，提供一种挂墙式升降教学电子白板。为实现本技术的目的挂墙式升降教学电子白板，包括有白板本体，其中:所述的白板本体背面设置有连接装置，所述的连接装置上安装有升降连接件，所述升降连接件的一侧与墙体相连，所述的升降连接件包括有固定底座，所述的固定底座内安装有驱动装置，所述的驱动装置上连接有高度调节杆，所述的高度调节杆与连接装置相连，所述的固定底座与墙体相连，所述的连接装置上设置有横向调节装置，所述的横向调节装置包括有水平引导轨道，所述的水平引导轨道上设置有驱动装置。进一步地，上述的挂墙式升降教学电子白板，其中，所述的连接装置为T字形连接扣件，所述T字形连接扣件与白板本体的接触端设置有定位卡爪，所述T字形连接扣件与高度调节杆的接触端设置有衔接套。更进一步地，上述的挂墙式升降教学电子白板，其中，所述的衔接套上连接有定位栓。更进一步地，上述的挂墙式升降教学电子白板，其中，所述的高度调节杆外壁分布有引导条，所述固定底座内壁设置有引导槽，所述的引导条嵌入引导槽内；或是，所述的高度调节杆外壁分布有引导槽，所述固定底座内壁设置有引导条，所述的引导条嵌入引导槽内。更进一步地，上述的挂墙式升降教学电子白板，其中，所述的驱动装置为电机，所述电机的驱动轴与高度调节杆相连。更进一步地，上述的挂墙式升降教学电子白板，其中，所述的固定底座上设置有定位板，所述的定位板上设置有通孔，所述的通孔上连接有墙钉。更进一步地，上述的挂墙式升降教学电子白板，其中，所述的白板本体外设置有护板。再进一步地，上述的挂墙式升降教学电子白板，其中，所述的连接装置上设置有万向球头连接组件。采用本技术技术方案，通过升降连接件的有效调节，可以满足白板本体不同高度的使用需要。更为重要的是，可以满足白板本体的低位收纳，不占用墙面空间，可以满足墙面的其他教学使用功能。再者，本技术构造简单，易于制造组装，也有利于日常的维护。本技术的目的、优点和特点，将通过下面优先实施例的非限制性说明进行图示和解释，这些实施例是参照附图仅作为例子给出的。【附图说明】图1是挂墙式升降教学电子白板的构造示意图。图中各附图标记的含义如下:I白板本体2墙体3固定底座4驱动装置5高度调节杆6连接装置7定位栓8引导条9驱动轴10定位板11墙钉12水平引导轨道13万向球头连接组件【具体实施方式】如图1所示的挂墙式升降教学电子白板，包括有白板本体1，其与众不同之处在于:本技术所采用的白板本体I背面设置有连接装置6。具体来说，为了实现升降调节，且满足有效的收纳，减少空间占用，连接装置6上安装有升降连接件，该升降连接件的一侧与墙体2相连。同时，采用的升降连接件包括有固定底座3，该固定底座3内安装有驱动装置4。为了实现直接的高度控制，在驱动装置4上连接有高度调节杆5，且高度调节杆5与连接装置6相连，固定底座3与墙体2相连。并且，为了让白板本体I满足左右横向水平移动的需要，在连接装置上还设置有横向调节装置。具体来说，考虑到提供稳定的横向移动，减少振动或是噪音，采用的横向调节装置包括有水平引导轨道12，该水平引导轨道12上设置有驱动装置。这样，在使用时可以根据教室座位的实际排列，进行横向调节，尽可能照顾所有的学生视角。再者，本技术还在连接装置6上设置有万向球头连接组件。这样，可以让白板本体I实现任意角度的倾斜调节，以照顾不同位置的学生观看，同时可以有效减少反射、散射带来的视觉不清晰问题，尽可能与观察者的视线实现垂直。结合本技术一较佳的实施方式来看，为了满足白板本体I的稳定连接，且在升降过程中尽可能减少晃动，提高结合的稳固程度，采用的连接装置6为T字形连接扣件。具体来说，T字形连接扣件与白板本体I的接触端设置有定位卡爪。同时，T字形连接扣件与高度调节杆5的接触端设置有衔接套。当然，考虑到防止出现安装到位后的松脱，衔接套上连接有定位栓7。进一步来看，为了满足运动过程中稳定、有效的引导，不会出现升降卡位或是运动干涉的情况，高度调节杆5外壁分布有引导条8，固定底座3内壁设置有引导槽，引导条8嵌入引导槽内，运动期间避免出现偏移。当然，考虑到某些特殊应用场合的需要，也可以是在高度调节杆5外壁分布有引导槽。与之对应的是，在固定底座3内壁设置有引导条8，可以起到同样的实施效果。再进一步来看，考虑到可以有效承担白板本体I的自重，采用的驱动装置4为电机，且电机的驱动轴9与高度调节杆5相连。这样，可以满足正常的升降需要，不会因为承重问题而导致机械疲劳。同时，考虑到后续所有的重量都通过固定底座3传递给墙体2，需要提高其两者的结合稳固程度。为此，本技术采用的固定底座3上设置有定位板10，其上设置有通孔，在通孔上连接有墙钉11。这样，可以通过墙钉11的贯穿性钉入，保证固定底座3稳固安装在墙体2上。再者，考虑到最大的收纳程度可以是电子白板完全下降，与地面接触，墙体2可以承载投影的功能。为此，为了不至于对白板本体I构成其他的损害，可以在白板本体I外设置有护板。通过上述的文字表述并结合附图可以看出，采用本技术后，通过升降连接件的有效调节，可以满足白板本体不同高度的使用需要。更为重要的是，可以满足白板本体的低位收纳，不占用墙面空间，可以满足墙面的其他教学使用功能。再者，本技术构造简单，易于制造组装，也有利于日常的维护。当然，以上仅是本技术的具体应用范例，对本技术的保护范围不构成任何限制。除上述实施例外，本技术还可以有其它实施方式。凡采用等同替换或等效变换形成的技术方案，均落在本技术所要求保护的范围之内。【主权项】1.挂墙式升降教学电子白板，包括有白板本体，其特征在于:所述的白板本体背面设置有连接装置，所述的连接装置上安装有升降连接件，所述升降连接件的一侧与墙体相连，所述的升降连接件包括有固定底座，所述的固定底座内安装有驱动装置，所述的驱动装置上连接有高度调节杆，所述的高度调节杆与连接装置相连，所述的固定底座与墙体相连，所述的连接装置上设置有横向调节装置，所述的横向调节装置包括有水平引导轨道，所述的水平引导轨道上设置有驱动装置。2.根据权利要求1所述的挂墙式升降教学电子白板，其特征在于:所述的连接装置为T字形连接扣件，所述T字形连接扣件与白板本体的接触端设置有定位卡爪，所述T字形连接扣件与高度调节杆的接触端设置有衔接套。3.根据权利要求2所述的挂墙式升降教学电子白板，其特征在于:所述的衔接套上连接有定位栓。4.根据权利要求1所述的挂墙式升降教学电子白板，其特征在于:所述的高度调节杆外壁分布有引导条，所述固定底座内本文档来自技高网...

【技术保护点】
挂墙式升降教学电子白板，包括有白板本体，其特征在于：所述的白板本体背面设置有连接装置，所述的连接装置上安装有升降连接件，所述升降连接件的一侧与墙体相连，所述的升降连接件包括有固定底座，所述的固定底座内安装有驱动装置，所述的驱动装置上连接有高度调节杆，所述的高度调节杆与连接装置相连，所述的固定底座与墙体相连，所述的连接装置上设置有横向调节装置，所述的横向调节装置包括有水平引导轨道，所述的水平引导轨道上设置有驱动装置。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：朱昕昀，
申请(专利权)人：朱昕昀，
类型：新型
国别省市：江苏;32