本实用新型专利技术涉及一种书箱，更具体地说涉及一种课桌悬挂式书箱，包括悬挂杆Ⅰ、悬挂杆Ⅱ、连杆Ⅰ、连杆Ⅱ、箱体、厚垫片Ⅰ和厚垫片Ⅱ，结构简单，牢固可靠，储藏空间较大，使用方便，可分别存放书本和文具。悬挂杆Ⅰ的通孔Ⅰ与箱体的通孔Ⅴ通过插销相连接，连杆Ⅰ的通孔Ⅲ、厚垫片Ⅰ和箱体的通孔Ⅵ通过插销相连接，连杆Ⅰ的通孔Ⅳ与悬挂杆Ⅰ的通孔Ⅱ通过插销相连接，悬挂杆Ⅰ、悬挂杆Ⅱ固定于课桌边缘。
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种书箱，更具体地说涉及一种课桌悬挂式书箱。
技术介绍
如今，在中学里，学生的课业日益繁重，由于课程较多，并且每一门课除课本外还需配备两三本辅导书籍，所有科目加在一起共有几十本之多，而现有的普通的学生课桌体积较小，储存空间严重不足，难以容纳如此之多的书籍，很多学生将书籍堆桌面，这给学生学习造成了极大的不便，市场上有专门针对课桌的扩展式书箱，但大多体积笨重，使用不便，无法满足学生的需求。
技术实现思路
本技术主要解决的技术问题是:提供一种课桌悬挂式书箱，结构简单，牢固可靠，储藏空间较大，使用方便，可分别存放书本和文具。为解决上述技术问题，本技术涉及一种书箱，更具体地说涉及一种课桌悬挂式书箱，包括悬挂杆1、悬挂杆I1、连杆1、连杆I1、箱体、厚垫片I和厚垫片II，结构简单，牢固可靠，储藏空间较大，使用方便，可分别存放书本和文具。悬挂杆I横截面为矩形，包括通孔1、通孔II和夹口 I，其中，通孔I和夹口 I分别位于悬挂杆I的两端，通孔II位于悬挂杆I的中部，悬挂杆II的结构与悬挂杆I完全相同。连杆I横截面为矩形，包括通孔III和通孔IV，通孔III和通孔IV分别布置于连杆I的两端，连杆II的结构与连杆I完全相同。箱体包括通孔V、通孔V1、通孔VI1、通孔VID和隔板，其中，通孔V、通孔V1、通孔VII和通孔VID对称布置于箱体的两个端面，隔板位于箱体的内部，并将箱体分为两部分。厚垫片I为圆环形，厚垫片II的结构与厚垫片I完全相同。悬挂杆I的通孔I与箱体的通孔V通过插销相连接，连杆I的通孔II1、厚垫片I和箱体的通孔VI通过插销相连接，连杆I的通孔IV与悬挂杆I的通孔II通过插销相连接，悬挂杆1、悬挂杆II固定于课桌边缘。作为本方案的进一步优化，本技术一种课桌悬挂式书箱所述的厚垫片I与悬挂杆I等厚。作为本方案的进一步优化，本技术一种课桌悬挂式书箱所述的悬挂杆I的通孔I与通孔II之间的距离等于箱体的通孔V与通孔VI之间的距离。作为本方案的进一步优化，本技术一种课桌悬挂式书箱所述的悬挂杆I的通孔1、通孔II，连杆I的通孔II1、通孔IV，箱体的通孔V、通孔V1、通孔VI1、通孔VID的直径相等。本技术一种课桌悬挂式书箱的优点是:结构简单，牢固可靠，储藏空间较大，使用方便，可分别存放书本和文具。【附图说明】图1为本技术一种课桌悬挂式书箱的立体结构示意图。图2为本技术一种课桌悬挂式书箱的俯视图。图3为图1中悬挂杆I I的俯视图。图4为图1中连杆I 3的俯视图。图5为图1中箱体5的俯视图。图6为图1中厚垫片I 6的立体结构示意图。图中:悬挂杆I I ;通孔I 1-1 ;通孔II 1-2 ;夹口 I 1-3 ;悬挂杆II 2 ;连杆I 3 ;通孔III 3-1 ;通孔IV 3-2 ;连杆II 4 ;箱体5 ;通孔V 5-1 ;通孔VI 5-2 ;通孔VII 5-3 ;通孔VID 5-4 ;隔板5-5 ;厚垫片I 6 ;厚垫片II 7。【具体实施方式】在图1、2、3、4、5、6中，本技术涉及一种书箱，更具体地说涉及一种课桌悬挂式书箱，包括:悬挂杆I 1、悬挂杆II 2、连杆I 3、连杆II 4、箱体5、厚垫片I 6和厚垫片II 7，结构简单，牢固可靠，储藏空间较大，使用方便，可分别存放书本和文具。为解决上述技术问题，悬挂杆I I横截面为矩形，包括通孔I 1-1、通孔II 1-2和夹口 I 1-3，其中，通孔I 1-1和夹口 I 1-3分别位于悬挂杆I I的两端，通孔II 1-2位于悬挂杆I I的中部，悬挂杆I I的通孔I 1-1与通孔II 1-2之间的距离等于箱体5的通孔V 5-1与通孔VI 5-2之间的距离，悬挂杆I I的通孔I 1-1、通孔II 1-2，连杆I 3的通孔III 3-1、通孔IV 3-2，夹口 I 1-3的宽度等于课桌板的厚度，可以固定在课桌上，箱体5的通孔V 5-1、通孔VI5-2、通孔VII5-3、通孔VID5-4的直径相等，悬挂杆II 2的结构与悬挂杆I I完全相同。连杆I 3横截面为矩形，包括通孔III 3-1和通孔IV 3-2，通孔III 3-1和通孔IV 3-2分别布置于连杆I 3的两端，连杆II 4的结构与连杆I 3完全相同。箱体5包括通孔V 5-1、通孔VI 5-2、通孔νπ 5_3、通孔VID 5-4和隔板5-5，其中，通孔V 5-1、通孔VI 5-2、通孔VII 5-3和通孔VID 5-4对称布置于箱体5的两个端面，隔板5-5位于箱体5的内部，并将箱体分为两部分，较大的部分用于放置书本，较小的部分用于放置文具。厚垫片I 6为圆环形，厚垫片I 6与悬挂杆I I等厚，厚垫片II 7的结构与厚垫片I 6完全相同。悬挂杆I I的通孔I 1-1与箱体5的通孔V 5-1通过插销相连接，连杆I 3的通孔III 3-1、厚垫片I 6和箱体5的通孔VI 5-2通过插销相连接，连杆I 3的通孔IV 3-2与悬挂杆I I的通孔II 1-2通过插销相连接，悬挂杆I I和连杆I 3构成三角形结构，保持书箱整体稳定，悬挂杆I 1、悬挂杆II 2固定于课桌边缘，箱体5的侧面靠在课桌上，学生便可以方便地使用书箱。当然上述说明并非对本技术的限制，本技术也不仅限于上述举例，本
的普通技术人员在本技术的实质范围内所做出的变化、改型、添加或替换，也属于本技术的保护范围。【主权项】1.一种课桌悬挂式书箱，包括悬挂杆I (I)、悬挂杆II (2)、连杆I (3)、连杆II (4)、箱体(5)、厚垫片I (6)和厚垫片II (7)，其特征在于:悬挂杆I (I)横截面为矩形，包括通孔I(1-1)、通孔II (1-2)和夹口 I (1-3)，其中，通孔I (1-1)和夹口 I (1_3)分别位于悬挂杆I (I)的两端，通孔II (1-2)位于悬挂杆I (I)的中部，悬挂杆II (2)的结构与悬挂杆I (I)完全相同； 连杆I (3)横截面为矩形，包括通孔III(3-1)和通孔IV (3-2)，通孔III(3-1)和通孔IV(3-2)分别布置于连杆I (3)的两端，连杆II (4)的结构与连杆I (3)完全相同； 箱体(5)包括通孔V (5-1),通孔VI(5-2),通孔VII(5-3),通孔VID(5-4)和隔板(5-5)，其中，通孔V (5-1)、通孔VI (5-2),通孔VII(5-3)和通孔VID(5-4)对称布置于箱体(5)的两个端面，隔板(5-5)位于箱体(5)的内部，并将箱体分为两部分； 厚垫片I (6)为圆环形，厚垫片II (7)的结构与厚垫片I (6)完全相同； 悬挂杆I (I)的通孔I (1-1)与箱体(5)的通孔V (5-1)通过插销相连接，连杆I (3)的通孔111(3-1)、厚垫片I (6)和箱体(5)的通孔VK5-2)通过插销相连接，连杆I (3)的通孔IV(3-2)与悬挂杆I (I)的通孔II (1-2)通过插销相连接，悬挂杆I (1)、悬挂杆II (2)固定于课桌边缘。2.根据权利要求1所述的一种课桌悬挂式书箱，其特征在于:所述厚垫片I(6)与悬挂杆I (I)等厚。3.根据权利要求1所述的一种课桌悬挂本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种课桌悬挂式书箱，包括悬挂杆Ⅰ（1）、悬挂杆Ⅱ（2）、连杆Ⅰ（3）、连杆Ⅱ（4）、箱体（5）、厚垫片Ⅰ（6）和厚垫片Ⅱ（7），其特征在于：悬挂杆Ⅰ（1）横截面为矩形，包括通孔Ⅰ（1‑1）、通孔Ⅱ（1‑2）和夹口Ⅰ（1‑3），其中，通孔Ⅰ（1‑1）和夹口Ⅰ（1‑3）分别位于悬挂杆Ⅰ（1）的两端，通孔Ⅱ（1‑2）位于悬挂杆Ⅰ（1）的中部，悬挂杆Ⅱ（2）的结构与悬挂杆Ⅰ（1）完全相同；连杆Ⅰ（3）横截面为矩形，包括通孔Ⅲ（3‑1）和通孔Ⅳ（3‑2），通孔Ⅲ（3‑1）和通孔Ⅳ（3‑2）分别布置于连杆Ⅰ（3）的两端，连杆Ⅱ（4）的结构与连杆Ⅰ（3）完全相同；箱体（5）包括通孔Ⅴ（5‑1）、通孔Ⅵ（5‑2）、通孔Ⅶ（5‑3）、通孔Ⅷ（5‑4）和隔板（5‑5），其中，通孔Ⅴ（5‑1）、通孔Ⅵ（5‑2）、通孔Ⅶ（5‑3）和通孔Ⅷ（5‑4）对称布置于箱体（5）的两个端面，隔板（5‑5）位于箱体（5）的内部，并将箱体分为两部分；厚垫片Ⅰ（6）为圆环形，厚垫片Ⅱ（7）的结构与厚垫片Ⅰ（6）完全相同；悬挂杆Ⅰ（1）的通孔Ⅰ（1‑1）与箱体（5）的通孔Ⅴ（5‑1）通过插销相连接，连杆Ⅰ（3）的通孔Ⅲ（3‑1）、厚垫片Ⅰ（6）和箱体（5）的通孔Ⅵ（5‑2）通过插销相连接，连杆Ⅰ（3）的通孔Ⅳ（3‑2）与悬挂杆Ⅰ（1）的通孔Ⅱ（1‑2）通过插销相连接，悬挂杆Ⅰ（1）、悬挂杆Ⅱ（2）固定于课桌边缘。...
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：董鑫，
申请(专利权)人：董鑫，
类型：新型
国别省市：浙江;33
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