本实用新型专利技术公开了一种学生用课桌书箱，它是设有一个立式箱体１，在箱体１的上下侧面横向设置长方形横向孔３，在箱体的上下侧面的两旁纵向设置纵向孔２，另设置有凹形板槽１０和连杆装置，该连杆装置由空心管６以及套在空心管里的实心杆８组成，空心管和实心杆上活动设置固定板９，空心管６和实心杆８的反向端设有凹形槽５，空心管里有圆柱形弹簧７。本实用新型专利技术所提供的课桌书箱结构简单，安装方便，使用方便，它可以更好地将书本统一放置而不影响学生的学习环境，以利于学生集中学习精力。（*该技术在2016年保护过期，可自由使用*）
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种放置书本的器具，尤其涉及一种学生用书箱。
技术介绍
随着世界科技的爆发式发展，人们需要掌握的知识也越来越多， 目前的学生尤其是初高中学生正处于学习和吸收知识的最好年龄，所 要学习的科目繁多，这就要求学生要备有课本、参考书、练习本等等 众多的书本，而由于学生的课桌抽屉体积较小，学习书本的放置就成 为一个难题，有的是将书本堆放在课桌面上，有的是将书本放在地上 等等，书本堆在桌面上影响学生的学习环境，放在地面上又影响学生 之间的活动交流，这些都可能分散学生的学习精力。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种学生用课桌书箱，它可以安置在课 桌的桌脚上，既可以放置书本又不影响学生的学习环境，并且可以随 着学生座位的调换而随意地拆装。本技术所采用的技术方案是设有一个立式箱体，箱体的宽 度比课桌支脚的间距稍小，在箱体的上下侧面横向设置长方形横向 孔，横向孔之间的距离与课桌支脚下部的连接杆的宽度相同；在箱体 的上下侧面的两旁纵向设置纵向孔；根据课桌支脚连接杆的宽度设置 有凹形板槽；另设有连杆装置，该连杆装置由空心管以及套在空心管 里的实心杆组成，空心管和实心杆上活动设置固定板，该固定板可以 插入纵向孔内起到对连杆装置进行定位的作用，空心管和实心杆的反 向端设有宽度与课桌支脚宽度相同的凹形槽，空心管里有圆柱形弹 簧，弹簧可以对连杆装置的长度进行弹性调节。在应用时，将箱体放 置在课桌支脚的连接杆上，然后用凹形板槽从箱体内部插入横向孔， 让凹形板槽夹住连接杆以固定箱体底部，以此相同，将连杆装置上的 固定板插入纵向孔以固定连杆装置，然后利用弹簧的弹性作用让连杆 装置两侧的凹形槽夹住课桌支脚以固定箱体左右面，从而从三个方向 固定箱体，然后把书本放入箱体内，达到本技术的目的。由于在箱体的上下侧面都设置横向孔和纵向孔，故在安装箱体时 可随意倒置安装，以满足学生在调换位置时可以让书箱的门朝不同的 方向打开。为了能够更好更多地放置书本，在箱体的左右两侧面以及后侧面 对应同一高度设置分隔孔，另设有分隔板，在分隔孔中穿入插销，放 上分隔板，或用螺丝钉固定分隔板，从而将箱体从进行上下分格。本技术所提供的课桌书箱结构简单，制作成本低，安装方便， 使用方便，它可以更好地将书本统一放置而不影响学生的学习环境， 以利于学生集中学习精力。附图说明图1是本技术实施例课桌书箱的结构示意图。 图2是图1实施例的连杆装置的剖面结构示意图。 图3是图1实施例的凹形板槽的结构示意图。具体实施方式在图中所示的结构中，在箱体1的上下侧面横向设置长方形横向孔3,横向孔3之间的距离与课桌支脚下部的连接杆的宽度相同；在 箱体的上下侧面的两旁纵向设置纵向孔2;另根据课桌支脚连接杆的 宽度设置有凹形板槽10;另设有连杆装置，该连杆装置由空心管6以及套在空心管里的实心杆8组成，空心管和实心杆上活动设置固定 板9，该固定板可以插入纵向孔2内起到对连杆装置进行定位的作用， 空心管6和实心杆8的反向端设有宽度与课桌支脚宽度相同的凹形槽 5，空心管里有圆柱形弹簧7。在应用时，将箱体1放置在课桌支脚 的连接杆上，然后将凹形板槽10从箱体内部插入横向孔3，让凹形 板槽夹住连接杆以固定箱体底部，以此相同，将连杆装置上的固定板 9插入纵向孔2以固定连杆装置，然后利用弹簧7的弹性作用让连杆 装置两侧的凹形槽5夹住课桌支脚以固定箱体左右面，从而从三个方 向固定箱体，然后把书本放入箱体内，达到本技术的目的。为了能够更好更多地放置书本，在箱体的左右两侧面以及后侧面 对应同一高度设置分隔孔4，另设有分隔板，在分隔孔中穿入插销， 放上分隔板，或用螺丝钉固定分隔板，从而将箱体从上下进行分格。权利要求1、一种课桌书箱，其特征在于设有一个立式箱体，在箱体的上下侧面横向设置长方形横向孔，横向孔之间的距离与课桌支脚下部的连接杆的宽度相同；在箱体的上下侧面的两旁纵向设置纵向孔；根据课桌支脚连接杆的宽度设置有凹形板槽；另设有连杆装置，该连杆装置由空心管以及套在空心管里的实心杆组成，空心管和实心杆上活动设置固定板，空心管和实心杆的反向端设有宽度与课桌支脚宽度相同的凹形槽，空心管里有圆柱形弹簧。2、 根据权利要求1所述的课桌书箱，其特征在于在箱体的左 右两侧面以及后侧面对应同一高度设置分隔孔，另设有分隔板。专利摘要本技术公开了一种学生用课桌书箱，它是设有一个立式箱体1，在箱体1的上下侧面横向设置长方形横向孔3，在箱体的上下侧面的两旁纵向设置纵向孔2，另设置有凹形板槽10和连杆装置，该连杆装置由空心管6以及套在空心管里的实心杆8组成，空心管和实心杆上活动设置固定板9，空心管6和实心杆8的反向端设有凹形槽5，空心管里有圆柱形弹簧7。本技术所提供的课桌书箱结构简单，安装方便，使用方便，它可以更好地将书本统一放置而不影响学生的学习环境，以利于学生集中学习精力。文档编号A47B41/00GK201001493SQ200620132929公开日2008年1月9日 申请日期2006年8月23日 优先权日2006年8月23日专利技术者天 符 申请人:天 符本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种课桌书箱，其特征在于：设有一个立式箱体［１］，在箱体［１］的上下侧面横向设置长方形横向孔［３］，横向孔［３］之间的距离与课桌支脚下部的连接杆的宽度相同；在箱体的上下侧面的两旁纵向设置纵向孔［２］；根据课桌支脚连接杆的宽度设置有凹形板槽［１０］；另设有连杆装置，该连杆装置由空心管［６］以及套在空心管里的实心杆［８］组成，空心管和实心杆上活动设置固定板［９］，空心管［６］和实心杆［８］的反向端设有宽度与课桌支脚宽度相同的凹形槽［５］，空心管里有圆柱形弹簧［７］。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：符天，
申请(专利权)人：符天，
类型：实用新型
国别省市：66[中国|海南]
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。