用于智趣型周转轮系综合教具的滑动结构制造技术

本实用新型专利技术公开了一种用于智趣型周转轮系综合教具的滑动结构，包括机架以及设置在机架上的滑动机构，滑动机构包括第一丝杆和第二丝杆，第一丝杆与第二丝杆垂直布置；第一丝杆与第二丝杆的另一端通过连接轴连接在所述的机架上；所述的第一丝杆上套设有带滚珠螺母的第一滑块，所述的第一滑块的顶端连接弹簧连接装置，所述的弹簧连接装置的顶部与一直线导轨连接；所述的第二丝杆上套设有带滚珠螺母的第二滑块，所述的第二滑块设置在所述的直线导轨内，在所述的第一丝杆的旋转下带动第一滑块移动，所述的第一滑块带动直线导轨与第二丝杆沿X轴方向移动；所述的第二丝杆的两侧对应的机架上设置有带曲率的圆弧导轨，所述的第二丝杆可在圆弧导轨上移动。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种用于智趣型周转轮系综合教具的滑动结构。
技术介绍
随着中国经济的飞速增长，机械专业炙手可热，越来越多的学生选择了这个专业，然而学生数量的快速增长也给高校的教学造成了巨大的困扰，让教学质量面临巨大挑战。在课堂教学吸引力方面，照本宣科灌输式教学往往过于单调无趣，很多学生上课会发呆甚至打瞌睡。兴趣是最好的老师，对此，将日常教学和智趣娱乐融为一体，激发学生的学习兴趣和提高教学效率显得尤为重要。现有周转轮系教具最大的缺点就是结构单一、缺乏娱乐性和休闲性，并且现有周转轮系教具均无法直观展示出传动比，普遍会遇到周转轮系传动比计算中转化机构法这一较抽象的概念，学生无法理解周转轮系传动比的计算方法及其与定轴轮系传动比的不同点。
技术实现思路
为了克服现有周转轮系教具存在的上述缺点，本技术提供一种可以很大程度上帮助学生理解周转轮系传动比的计算方法及其与定轴轮系传动比的不同点的用于智趣型周转轮系综合教具的滑动结构。本技术采用的技术方案是:用于智趣型周转轮系综合教具的滑动结构，包括机架以及设置在机架上的滑动机构，其特征在于:所述的滑动机构包括第一丝杆和第二丝杆，所述的第一丝杆与第二丝杆分别通过带传动与第一周转轮系机构和第二周转轮系机构连接；所述的第一丝杆和第二丝杆均平行于地面设置，所述的第一丝杆位于第二丝杆的下方，并且所述的第一丝杆与第二丝杆垂直布置；所述的第一丝杆与第二丝杆的另一端通过连接轴连接在所述的机架上；所述的第一丝杆上套设有带滚珠螺母的第一滑块，所述的第一滑块的顶端连接弹簧连接装置，所述的弹簧连接装置的顶部与一直线导轨连接；所述的第二丝杆上套设有带滚珠螺母的第二滑块，所述的第二滑块设置在所述的直线导轨内，在所述的第一丝杆的旋转下带动第一滑块移动，所述的第一滑块带动直线导轨与第二丝杆沿X轴方向移动；所述的第二丝杆的两侧对应的机架上设置有带曲率的圆弧导轨，所述的第二丝杆可在圆弧导轨上移动。所述的弹簧连接装置为若干根平行设置的弹簧，所述的弹簧的顶端连接所述的直线导轨，底端连接所述的第一滑块。所述的直线导轨的两端与圆弧导轨的底部触接。所述的第一周转轮系机构和第二周转轮系机构具有相同或不同的传动比。本技术教具主要实现以下功能:将两套周转轮系输出轴的旋转运动通过互相垂直放置的丝杆转化为平面的二维运动，同时启动该教具的两个电机并由第二滑块运动画出斜线，求出的斜率即两套周转轮系输出轴速度之比，并通过两者斜率的对比可清楚地了解到周转轮系定齿轮的齿数发生较小的变化后传动比就有非常大的变化；第二滑块可实现任意方向的改变，利用电机的正反转即可实现。本技术的有益效果体现在:结构简单，帮助学生理解周转轮系传动比的计算方法及其与定轴轮系传动比的不同点；将两套周转轮系输出轴的旋转运动通过互相垂直放置的丝杆转化为平面的二维运动，同时启动该教具的两个电机并由第二滑块运动画出斜线，求出的斜率即两套周转轮系输出轴速度之比，并通过两者斜率的对比可清楚地了解到周转轮系定齿轮的齿数发生较小的变化后传动比就有非常大的变化。【附图说明】图1是本技术整体结构示意图。图2是图1的侧视图。【具体实施方式】参照图1至图2，用于智趣型周转轮系综合教具的滑动结构，包括机架I以及设置在机架I上的滑动机构，所述的滑动机构包括第一丝杆21和第二丝杆22，所述的第一丝杆21与第二丝杆22分别通过带传动7与第一周转轮系机构61和第二周转轮系机构62连接；所述的第一丝杆21和第二丝杆22均平行于地面设置，所述的第一丝杆位于第二丝杆的下方，并且所述的第一丝杆与第二丝杆垂直布置；所述的第一丝杆与第二丝杆的另一端通过连接轴3连接在所述的机架上；所述的第一丝杆21上套设有带滚珠螺母的第一滑块41，所述的第一滑块41的顶端连接弹簧连接装置5，所述的弹簧连接装置5的顶部与一直线导轨8连接；所述的第二丝杆22上套设有带滚珠螺母的第二滑块42，所述的第二滑块42设置在所述的直线导轨8内，在所述的第一丝杆21的旋转下带动第一滑块41移动，所述的第一滑块41带动直线导轨8与第二丝杆22沿X轴方向移动；所述的第二丝杆22的两侧对应的机架上设置有带曲率的圆弧导轨9，所述的第二丝杆22可在圆弧导轨9上移动。所述的弹簧连接装置5为若干根平行设置的弹簧51，所述的弹簧51的顶端连接所述的直线导轨8，底端连接所述的第一滑块41。所述的直线导轨8的两端与圆弧导轨9的底部触接。所述的第一周转轮系机构61和第二周转轮系机构62具有相同或不同的传动比。本技术教具主要实现以下功能:将两套周转轮系输出轴的旋转运动通过互相垂直放置的丝杆转化为平面的二维运动，同时启动该教具的两个电机并由第二滑块运动画出斜线，求出的斜率即两套周转轮系输出轴速度之比，并通过两者斜率的对比可清楚地了解到周转轮系定齿轮的齿数发生较小的变化后传动比就有非常大的变化；第二滑块可实现任意方向的改变，利用电机的正反转即可实现。本说明书实施例所述的内容仅仅是对专利技术构思的实现形式的列举，本技术的保护范围不应当被视为仅限于实施例所陈述的具体形式，本技术的保护范围也及于本领域技术人员根据本技术构思所能够想到的等同技术手段。【主权项】1.用于智趣型周转轮系综合教具的滑动结构，包括机架以及设置在机架上的滑动机构，其特征在于:所述的滑动机构包括第一丝杆和第二丝杆，所述的第一丝杆与第二丝杆分别通过带传动与第一周转轮系机构和第二周转轮系机构连接；所述的第一丝杆和第二丝杆均平行于地面设置，所述的第一丝杆位于第二丝杆的下方，并且所述的第一丝杆与第二丝杆垂直布置；所述的第一丝杆与第二丝杆的另一端通过连接轴连接在所述的机架上； 所述的第一丝杆上套设有带滚珠螺母的第一滑块，所述的第一滑块的顶端连接弹簧连接装置，所述的弹簧连接装置的顶部与一直线导轨连接；所述的第二丝杆上套设有带滚珠螺母的第二滑块，所述的第二滑块设置在所述的直线导轨内，在所述的第一丝杆的旋转下带动第一滑块移动，所述的第一滑块带动直线导轨与第二丝杆沿X轴方向移动； 所述的第二丝杆的两侧对应的机架上设置有带曲率的圆弧导轨，所述的第二丝杆可在圆弧导轨上移动。2.如权利要求1所述的用于智趣型周转轮系综合教具的滑动结构，其特征在于:所述的弹簧连接装置为若干根平行设置的弹簧，所述的弹簧的顶端连接所述的直线导轨，底端连接所述的第一滑块。3.如权利要求2所述的用于智趣型周转轮系综合教具的滑动结构，其特征在于:所述的直线导轨的两端与圆弧导轨的底部触接。4.如权利要求3所述的用于智趣型周转轮系综合教具的滑动结构，其特征在于:所述的第一周转轮系机构和第二周转轮系机构具有相同或不同的传动比。【专利摘要】本技术公开了一种用于智趣型周转轮系综合教具的滑动结构，包括机架以及设置在机架上的滑动机构，滑动机构包括第一丝杆和第二丝杆，第一丝杆与第二丝杆垂直布置；第一丝杆与第二丝杆的另一端通过连接轴连接在所述的机架上；所述的第一丝杆上套设有带滚珠螺母的第一滑块，所述的第一滑块的顶端连接弹簧连接装置，所述的弹簧连接装置的顶部与一直线导轨连接；所述的第二丝杆上套设有带滚珠螺母的第二滑块，所述的第二滑块设置在所述的直线导轨内，在所述的第一丝杆的旋转下带动第一滑块移动，所述的第一滑块带动直线本文档来自技高网...

【技术保护点】
用于智趣型周转轮系综合教具的滑动结构，包括机架以及设置在机架上的滑动机构，其特征在于：所述的滑动机构包括第一丝杆和第二丝杆，所述的第一丝杆与第二丝杆分别通过带传动与第一周转轮系机构和第二周转轮系机构连接；所述的第一丝杆和第二丝杆均平行于地面设置，所述的第一丝杆位于第二丝杆的下方，并且所述的第一丝杆与第二丝杆垂直布置；所述的第一丝杆与第二丝杆的另一端通过连接轴连接在所述的机架上；所述的第一丝杆上套设有带滚珠螺母的第一滑块，所述的第一滑块的顶端连接弹簧连接装置，所述的弹簧连接装置的顶部与一直线导轨连接；所述的第二丝杆上套设有带滚珠螺母的第二滑块，所述的第二滑块设置在所述的直线导轨内，在所述的第一丝杆的旋转下带动第一滑块移动，所述的第一滑块带动直线导轨与第二丝杆沿X轴方向移动；所述的第二丝杆的两侧对应的机架上设置有带曲率的圆弧导轨，所述的第二丝杆可在圆弧导轨上移动。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：董文龙，祝桂琳，陈光耀，邴源，夏航，
申请(专利权)人：浙江工业大学，
类型：新型
国别省市：浙江;33