【技术实现步骤摘要】
：本技术涉及一种学校教学中教师用来搬运教具内部空间可调的组合箱子。
技术介绍
：教师需要在课堂上用教具进行教学时，大型教具搬运不方便，如果同一节课上需要携带多个小型教具时容易碰撞损坏，往往需要找几名学生协助完成教具的搬运。
技术实现思路
本技术的目的是：针对教师搬运大型教具费力、小型教具易碰撞损坏的问题，特提供一种用来搬运教具的组合箱子。它可以实现调节各个箱内小型空间位置的大小，实现多个小型教具的分开放置，还可以卸去所有挡板，用手提的方式搬运大型教具，协助完成教师对教具的搬运工作。为了达到上述目的，本技术采用以下技术方案：一种用来搬运教具内部空间可调的组合箱子，是由木板、开槽有机玻璃板、塑料板A、塑料板B、皮制把手组成，其结构特征在于：各木板两侧安装在开槽有机玻璃板的凹槽中，并在凹槽内滑动；开槽有机玻璃板安装在塑料板A上，开槽有机玻璃板上方安装塑料板B；塑料板B上方安装皮制把手。本技术的有益效果是：(1)通过拆卸、组合安装在开槽有机玻璃板的凹槽中的木板，实现箱内各空间的大小调整，使其适应不同的小型教具规格；(2)通过开槽有机玻璃板的透明外观，检查本次上课教具种类是否有遗漏；(2)通过开槽有机玻璃板的透明外观，检查本次上课教具种类是否有遗漏；(2)通过皮制把手，实现对不易搬运的教具的单手提携。附图说明：下面结合附图对本技术作进一步说明。图中：1.木板，2.开槽有机玻璃板，3.塑料板A，4.塑料板B，5....
【技术保护点】
一种用来搬运教具内部空间可调的组合箱子，是由木板(1)、开槽有机玻璃板(2)、塑料板A(3)、塑料板B(4)、皮制把手(5)组成，其特征在于：各木板(1)两侧安装在开槽有机玻璃板(2)的凹槽中，并在凹槽内滑动；开槽有机玻璃板(2)安装在塑料板A(3)上，开槽有机玻璃板(2)上方安装塑料板B(4)；塑料板B(4)上方安装皮制把手(5)。
【技术特征摘要】
1.一种用来搬运教具内部空间可调的组合箱子，是由木板(1)、开槽有机玻璃板(2)、塑料
板A(3)、塑料板B(4)、皮制把手(5)组成，其特征在于：各木板(1)两侧安装在开槽有机玻...
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