【技术实现步骤摘要】
本专利技术属于教学教具
,具体涉及一种应用于化学实验的高度可调的支架。
技术介绍
在实验课上,经常会用到三角架。然而现有的支架高度不可调,不能适应不同高度的加热器的场合,这给实验带来了很多不便。
技术实现思路
本专利技术的目的是克服现有支架高度不可调的问题。为此,本专利技术提供了一种应用于化学实验的高度可调的支架,包括环形支撑面和固定于环形支撑面下方的至少三个均匀排布的固定杆,其特征在于:所述固定杆带有外螺纹,所述固定杆下部连接有带有与其外螺纹相配合的内螺纹的活动杆。所述活动杆末端装有适配的防滑橡胶帽。本专利技术的有益效果:本专利技术提供的这种应用于化学实验的高度可调的支架,包括环形支撑面和固定于环形支撑面下方的至少三个均匀排布的固定杆,其特征在于:所述固定杆带有外螺纹,所述固定杆下部连接有带有与其外螺纹相配合的内螺纹的活动杆。所述活动杆末端装有适配的防滑橡胶帽。因此,该应用于化学实验的高度可调的支架,能够方便的适应不同的加热器,节省了课堂时间,在活动杆末端装有适配的防滑橡胶帽,保证支架不会滑落,非常可靠,安全,实用。以下将结合附图对本专利技术做进一步详细说明。【附图说明】图1是应用于化学实验的高度可调的支架的结构示意图。图中:1、环形支撑面;2、固定杆;3、活动杆;4、橡胶帽。【具体实施方式】实施例一: 上述如图1所示的一种应用于化学实验的高度可调的支架,包括环形支撑面I和固定于环形支撑面I下方的至少三个均匀排布的固定杆2,其特征在于:所述固定杆2带有外螺纹,所述固定杆2下部连接有带有与其外螺纹相配合的内螺纹的活动杆3。这种应用于化学实 ...
【技术保护点】
一种应用于化学实验的高度可调的支架,包括环形支撑面(1)和固定于环形支撑面(1)下方的至少三个均匀排布的固定杆(2),其特征在于:所述固定杆(2)带有外螺纹,所述固定杆(2)下部连接有带有与其外螺纹相配合的内螺纹的活动杆(3)。
【技术特征摘要】
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