一种英语教具，包括激光笔、左固定板和右固定板，左固定板和右固定板两侧均设置有滑槽，左固定板和右固定板内部均设置有四块夹持板，夹持板和第一丝杆连接，第一丝杆穿过滑槽和旋钮连接，第一丝杆上还设置有第一紧固螺母；右固定板下端左侧滑槽内设置有一滑块，滑块和第二丝杆连接，第二丝杆还与第二紧固螺母连接，第二紧固螺母上安装有支撑架，支撑架上设置有激光笔；左固定板和右固定板内侧设置有数个反光镜，反光镜通过转轴与左固定板和右固定板连接。本实用新型专利技术通过一支激光笔和多个反光镜从而可以画出至少四条水平直线，教师在书写时有直线做参考，写出的英语字母不仅美观而且效率较高。
【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】一种英语教具，包括激光笔、左固定板和右固定板，左固定板和右固定板两侧均设置有滑槽，左固定板和右固定板内部均设置有四块夹持板，夹持板和第一丝杆连接，第一丝杆穿过滑槽和旋钮连接，第一丝杆上还设置有第一紧固螺母；右固定板下端左侧滑槽内设置有一滑块，滑块和第二丝杆连接，第二丝杆还与第二紧固螺母连接，第二紧固螺母上安装有支撑架，支撑架上设置有激光笔；左固定板和右固定板内侧设置有数个反光镜，反光镜通过转轴与左固定板和右固定板连接。本技术通过一支激光笔和多个反光镜从而可以画出至少四条水平直线，教师在书写时有直线做参考，写出的英语字母不仅美观而且效率较高。【专利说明】 一种英语教具
本技术涉及一种画线器，特别是一种英语四线三格的画线器，属于教学用具设备领域。
技术介绍
目前，在英语教学过程中，老师为了写出工整的板书，需要在黑板上绘制四线三格，然后在四线三格中作英文书写。但由于缺少专用的绘制工具，老师只能通过普通直尺来绘制，一次只能绘制一条横线，浪费时间的同时，每格的距离也不一致，影响板书的效果。还有的教师随手画，画出的线很不直，严重影响美观，甚至可能影响教学质量。
技术实现思路
本技术的目的在于针对现有英语教学中画线困难的问题，设计了一种英语教具，使教师更容易画标准英语四线三格，从而提高教学质量。 本技术的目的是通过如下途径实现的: 一种英语教具，包括激光笔，该教具还包括左固定板和右固定板，所述左固定板和右固定板两侧均设置有滑槽，左固定板和右固定板内部均设置有四块夹持板，所述夹持板和第一丝杆连接，所述第一丝杆穿过滑槽和一旋钮连接，所述第一丝杆上还设置有第一紧固螺母；所述右固定板下端左侧滑槽内设置有一滑块，所述滑块和第二丝杆连接，所述第二丝杆还与第二紧固螺母连接，所述第二紧固螺母上安装有支撑架，所述支撑架上设置有激光笔；所述左固定板和右固定板内侧设置有数个反光镜，所述反光镜通过转轴与左固定板和右固定板连接；所述支撑架上设置有夹持装置，所述夹持装置包括夹持管，所述加持管剖面为中空半圆结构，所述加持管上端和十字形连接杆底端连接，所述十字形连接杆上端和一弹簧一端连接，弹簧另一端和支撑架连接，十字形连接杆两端通过两根支撑杆和一支撑板连接。 本技术有益效果: 本技术通过一支激光笔和多个反光镜从而可以画出至少四条水平直线，教师在书写时有直线做参考，写出的英语字母不仅美观而且效率较高；反光镜的位置和角度可以调节，从而选择不同间距的横线，方便实用。 【专利附图】【附图说明】 下面结合附图对本技术作进一步详细说明: 图1为本技术结构示意图； 图2为本技术夹持装置示意图； 图中，1、左固定板，2、右固定板，3、夹持板，4、第一丝杆，5、第一紧固螺母，6、旋钮，7、滑块，8、第二紧固螺母，9、第二丝杆，10、支撑架，11、激光笔，12、转轴，13、反光镜，14、夹持管，15、十字形连接杆，16、支撑杆，17、支撑板，19、弹簧。 【具体实施方式】 下面结合附图和实施例对本技术做进一步描述。 实施例: 如图1和图2所示，一种英语教具，包括激光笔11，该教具还包括左固定板I和右固定板2，所述左固定板和右固定板两侧均设置有滑槽，左固定板和右固定板内部均设置有四块夹持板3，所述夹持板和第一丝杆4连接，所述第一丝杆穿过滑槽和一旋钮6连接，所述第一丝杆上还设置有第一紧固螺母5 ;所述右固定板下端左侧滑槽内设置有一滑块7，所述滑块和第二丝杆9连接，所述第二丝杆还与第二紧固螺母8连接，所述第二紧固螺母上安装有支撑架10，所述支撑架上设置有激光笔；所述左固定板和右固定板内侧设置有数个反光镜13，所述反光镜通过转轴12与左固定板和右固定板连接，所述支撑架上设置有夹持装置。夹持装置便于装卸激光笔，所述夹持装置包括夹持管14，所述加持管剖面为中空半圆结构，所述加持管上端和十字形连接杆15底端连接，所述十字形连接杆上端和一弹簧19 一端连接，弹簧另一端和支撑架连接，十字形连接杆两端通过两根支撑杆16和一支撑板17连接。弹簧处于压缩装置，从而将加持管下压夹住激光笔，所述支撑板上安装有指环18。指环便于控制弹簧的压缩或者伸长状态。 以上所述，仅为本技术的【具体实施方式】，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本领域的技术人员在本技术所揭露的技术范围内，可不经过创造性劳动想到的变化或替换，都应涵盖在本技术的保护范围之内。因此，本技术的保护范围应该以权利要求书所限定的保护范围为准。【权利要求】1.一种英语教具，包括激光笔，其特征在于，该教具还包括左固定板和右固定板，所述左固定板和右固定板两侧均设置有滑槽，左固定板和右固定板内部均设置有四块夹持板，所述夹持板和第一丝杆连接，所述第一丝杆穿过滑槽和一旋钮连接，所述第一丝杆上还设置有第一紧固螺母；所述右固定板下端左侧滑槽内设置有一滑块，所述滑块和第二丝杆连接，所述第二丝杆还与第二紧固螺母连接，所述第二紧固螺母上安装有支撑架，所述支撑架上设置有激光笔；所述左固定板和右固定板内侧设置有数个反光镜，所述反光镜通过转轴与左固定板和右固定板连接；所述支撑架上设置有夹持装置，所述夹持装置包括夹持管，所述加持管剖面为中空半圆结构，所述加持管上端和十字形连接杆底端连接；所述十字形连接杆上端和一弹簧一端连接，弹簧另一端和支撑架连接，十字形连接杆两端通过两根支撑杆和一支撑板连接。【文档编号】B43L13/02GK204160969SQ201420629912【公开日】2015年2月18日 申请日期:2014年10月20日 优先权日:2014年10月20日 【专利技术者】孙旭涛 申请人:许昌学院本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种英语教具，包括激光笔，其特征在于，该教具还包括左固定板和右固定板，所述左固定板和右固定板两侧均设置有滑槽，左固定板和右固定板内部均设置有四块夹持板，所述夹持板和第一丝杆连接，所述第一丝杆穿过滑槽和一旋钮连接，所述第一丝杆上还设置有第一紧固螺母；所述右固定板下端左侧滑槽内设置有一滑块，所述滑块和第二丝杆连接，所述第二丝杆还与第二紧固螺母连接，所述第二紧固螺母上安装有支撑架，所述支撑架上设置有激光笔；所述左固定板和右固定板内侧设置有数个反光镜，所述反光镜通过转轴与左固定板和右固定板连接；所述支撑架上设置有夹持装置，所述夹持装置包括夹持管，所述加持管剖面为中空半圆结构，所述加持管上端和十字形连接杆底端连接；所述十字形连接杆上端和一弹簧一端连接，弹簧另一端和支撑架连接，十字形连接杆两端通过两根支撑杆和一支撑板连接。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：孙旭涛，
申请(专利权)人：许昌学院，
类型：新型
国别省市：河南;41
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