本实用新型专利技术涉及教学器材，具体为一种活动方便保健课桌。解决现有的课桌，学生需趴在桌上才能看清书本，视力易下降、脊椎易弯曲变形；书写时，肘部悬空，易酸痛，以及储书量小的问题，包括装置升降套管的底座，套管上装置桌面高度定位螺栓；桌面由固定和活动两块桌面组成，活动桌面用合页与固定桌面铰接；其下面装置的活动支撑板，扭动其操纵手柄，支撑板向上翻转，将活动桌面顶起，成倾斜状态。支撑板下翻，活动桌面与固定桌面齐平；活动桌面两边，各有一个吸盘式弹性书夹，用来固定书页；固定桌面两边各有两个桌面延伸爪，便于学生写字时将肘放于其上；除抽屉外，两边各附加一个书柜，用以增加储书量，本实用新型专利技术有利于学生的身心健康，有很大的实用性和推广性。
【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】本技术涉及教学器材，具体为一种活动方便保健课桌。解决现有的课桌，学生需趴在桌上才能看清书本，视力易下降、脊椎易弯曲变形；书写时，肘部悬空，易酸痛，以及储书量小的问题，包括装置升降套管的底座，套管上装置桌面高度定位螺栓；桌面由固定和活动两块桌面组成，活动桌面用合页与固定桌面铰接；其下面装置的活动支撑板，扭动其操纵手柄，支撑板向上翻转，将活动桌面顶起，成倾斜状态。支撑板下翻，活动桌面与固定桌面齐平；活动桌面两边，各有一个吸盘式弹性书夹，用来固定书页；固定桌面两边各有两个桌面延伸爪，便于学生写字时将肘放于其上；除抽屉外，两边各附加一个书柜，用以增加储书量，本技术有利于学生的身心健康，有很大的实用性和推广性。【专利说明】活动方便保健课桌
本技术涉及教学器材，具体为一种活动方便保健课桌。
技术介绍
课桌是学校必不可少的教学器材，课桌的构造直接关系到学生的身体健康。传统课桌结构固定、缺乏灵活性；课桌空间小；对身高较高、体型较大的学生来说无法满足其需求；桌面固定，学生需趴在桌上才能看清书本，易造成视力下降、脊椎弯曲变形；在书写时，由于肘部悬空，使得肘部有酸痛感；储书量小，特别对高中生来说，书本多却无存放之处。 针对以上存在问题，设计了活动方便保健课桌，使存在的问题得以解决。
技术实现思路
本技术为了解决现有课桌结构固定、缺乏灵活性；课桌空间小，桌面固定，学生需趴在桌上才能看清书本，易造成视力下降、脊椎弯曲变形；在书写时，由于肘部悬空，使得肘部有酸痛感；储书量小，特别对高中生来说，书本多却无存放之处。针对现有课桌的诸多缺陷，提供一种活动方便保健课桌。 本技术是采用如下技术方案实现的: 一种活动方便保健课桌。包括装置桌面升降套管的底座，套管上装置桌面高度定位螺栓；桌面由固定桌面和活动桌面组成，活动桌面靠合页与固定桌面铰接；其下面装置的活动支撑板，扭动其操纵手柄，支撑板向上翻转，将活动桌面顶起，成倾斜状态；支撑板下翻，活动桌面与固定桌面齐平；活动桌面两边，各有一个吸盘式弹性书夹，用来固定书页；固定桌面两边各有两个桌面延伸爪，便于学生写字时将肘放于其上；除书抽屉外，两边各有一个附加书柜，用以增加储书量。 本技术最大创新点在于:让学生学习方便的同时，可以预防近视和脊柱弯曲变形，起到保健作用。其结构独特新颖、简单合理，操作灵活方便，有着现有课桌无与伦比的优越性，具有很好的推广和使用价值。 【专利附图】【附图说明】 附图为本技术的正面俯视图。 图中:1、附加书柜；2、桌面延伸爪；3抽屉；4、固定桌面；5、活动支撑板；6、吸盘式弹性书夹；7、活动桌面；8、支撑板操纵手柄；9、桌面高度定位螺栓；10、桌面升降套管；11、底座；12、桌面铰接合页。 【具体实施方式】 一种活动方便保健课桌。包括装置桌面升降套管(10)的底座(11)，套管(10)上装置桌面高度定位螺栓(9);桌面由固定桌面(4)和活动桌面(7)桌面组成，活动桌面(7)靠合页(12)与固定桌面(4)铰接；其下面装置的活动支撑板(5)，扭动其操纵手柄(8)，支撑板(5)向上翻转，将活动桌面(7)顶起，成倾斜状态。支撑板(5)下翻，活动桌面(7)与固定桌面(4)齐平；活动桌面(7)两边，各有一个吸盘式弹性书夹(6)，用来固定书页；固定桌面两边各有两个桌面延伸爪(2)，便于学生写字时将肘放于其上；除抽屉(3)外，两边各有一个附加书柜(I)，用以增加储书量。 功能特点及使用方法如下: 1、根据学生身高调整桌面高度: 松开桌面高度定位螺栓(9)，调整桌面至适宜高度，拧紧螺栓定位。 特点:从小学到高中不同年龄段学生都可使用。 2、阅读时，扭动桌面支撑板操纵手柄(8)，支撑板(5)向上翻转，将活动桌面(7)顶起，成倾斜状态，用吸盘式弹性书夹(6)将书夹在倾斜的活动桌面(7)上，坐正身子就可以阅读。 特点:此设计独特新颖，最大程度防止学生近视和脊柱弯曲变形。 3、写作时扭动桌面支撑板操纵手柄(8)，使活动桌面(7)放下，与固定桌面(4)齐平。把两肘放在桌面延伸爪(2)上。如果要抄写，仍然将活动桌面(7)调节为倾斜状态。 特点:由于有桌面延伸爪(2)托着肘，防止因肘部悬空而造成的酸痛感。 特别是抄写时能防止近视。 4、高中生的书特别多，现有课桌上往往堆积如山，影响学习。设计附加书柜⑴使问题迎刃而解。附加书柜还可以设计为可卸式，不需要的时候可以卸掉。(小学生书少不需要。)【权利要求】1.一种活动方便保健课桌，包括装置桌面升降套管(10)的底座(11)，套管(10)上装置桌面高度定位螺栓(9);桌面由固定桌面(4)和活动桌面(7)桌面组成，活动桌面(7)靠合页(12)与固定桌面(4)铰接；其下面装置的活动支撑板(5)，扭动其操纵手柄(8)，支撑板(5)向上翻转，将活动桌面(7)顶起，成倾斜状态；支撑板(5)下翻，活动桌面(7)与固定桌面(4)齐平；活动桌面(7)两边，各有一个吸盘式弹性书夹￠)，用来固定书页；固定桌面两边各有两个桌面延伸爪(2)，便于学生写字时将肘放于其上；除抽屉(3)外，两边各有一个附加书柜(I)，用以增加储书量。【文档编号】A47B41/06GK203969690SQ201420355685【公开日】2014年12月3日 申请日期:2014年6月23日 优先权日:2014年6月23日 【专利技术者】巩彬 申请人:巩彬本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种活动方便保健课桌，包括装置桌面升降套管(10)的底座(11)，套管(10)上装置桌面高度定位螺栓(9)；桌面由固定桌面(4)和活动桌面(7)桌面组成，活动桌面(7)靠合页(12)与固定桌面(4)铰接；其下面装置的活动支撑板(5)，扭动其操纵手柄(8)，支撑板(5)向上翻转，将活动桌面(7)顶起，成倾斜状态；支撑板(5)下翻，活动桌面(7)与固定桌面(4)齐平；活动桌面(7)两边，各有一个吸盘式弹性书夹(6)，用来固定书页；固定桌面两边各有两个桌面延伸爪(2)，便于学生写字时将肘放于其上；除抽屉(3)外，两边各有一个附加书柜(1)，用以增加储书量。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：巩彬，
申请(专利权)人：巩彬，
类型：新型
国别省市：山西;14
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