多用教学尺制造技术

一种多用教学尺，它由主尺（１）、附尺（２）、螺丝环（３）、木螺丝（４）、粉笔夹（５）组成，其特征在于：主尺（１）与附尺（２）、由螺丝环（３）连接，在附尺（２）上有木螺丝（４）夹紧粉笔夹（５），在主尺（１）与附尺（２）上有刻度。（*该技术在2013年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】
多用教学尺
：本技术涉及一种教学工具，特别是一种多用教学尺。
技术介绍
：上课时需要带多种教学用具，如：直尺，圆规，三角板比较麻烦，给老师带来了负担，并常常为此而拉下一样。技术方案：本技术的目的在于提供一种多用教学尺，克服教学中用多种教具，能够在短时间内完成多种图型，操作方便，有效地提高了教学质量。本技术的目的是这样实现的，它由主尺(1)、附尺(2)、螺丝环(3)、木螺丝(4)、粉笔夹(5)组成，主尺(1)与附尺(2)、由螺丝环(3)连接，在附尺(2)上有木螺丝(4)夹紧粉笔夹(5)，在主尺(1)与附尺(2)上有刻度。本技术由于采用了以主尺画直线，以附尺为转动，画圆，半圆，锐角，钝角，直角，格等演示角的大小，便于教学。该项技术技术具有实际操作简单、方便，材料简单易做，用木料代替，取材方便，简便易行，在数学语文等学科中演示易行，画田字格，直线，线段，圆，直角，钝角，锐角等，很适合广泛应用。附图说明附图为本技术的结构示意图。-->以下结合附图对本技术进一步说明。实施例如图所示，本技术由主尺1、附尺2、螺丝环3、木螺丝4、粉笔夹5组成，主尺1与附尺2、由螺丝环3连接，在附尺2上有木螺丝4夹紧粉笔夹5。在主尺1、附尺2为两个长短不一的木条画上每10mm为一个刻度，用一个螺丝环3固定在主尺中心位置上，用木螺丝4和粉笔夹5将粉笔固定在附尺的30mm位置的侧面上，直径为600mm，通过木螺丝来调整夹粉笔的松紧。

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1、一种多用教学尺，它由主尺(1)、附尺(2)、螺丝环(3)、木螺丝(4)、粉笔夹(5)组成，其特征在于：主尺(1)与附尺(2)、由螺丝环(3)连接，在附尺(2)上有木螺丝(4)夹紧粉笔夹(5)，在主尺(1)与附尺(2)上有刻度...

【专利技术属性】
技术研发人员：宋淑芹，
申请(专利权)人：宋淑芹，
类型：实用新型
国别省市：