【技术实现步骤摘要】
本技术属于教学用具
,具体涉及一种教学尺。
技术介绍
在当今的课堂教学中,教师使用多种多样的教学工具,虽然有高科技的电脑和投影仪,但是黑板的使用仍然在教学中占据了很大的比重,尤其是数学课。在几何等需要作图的教学中,我们经常可以见到老师使用各种木质的教具。现有的教学用尺,都是固定的设计结构,使用过程中存在很多问题,首先,携带不方面,特别是三角形的教学尺,都比较大,放置也比较占用空间;其次,不能根据教学的要选择合适的教学图形,不利于教学进行;这些都给教学带来了诸多不便。
技术实现思路
本技术的目的是克服现有教学尺结构固定所带来的教学不便的问题。为此,本技术提供了一种教学尺,包括首尾顺次连接的第一角边,第二角边,第三角边,所述第一角边的上端与第二角边的左端于连接处活动联接,并且该第一角边的上端设置有与该连接处相通的槽口;所述第一角边的下端与第三角边的左端通过销轴活动联接;所述第二角边上设置有沿其轴向延伸的第一滑槽,第三角边上设置有沿轴向延伸的第二滑槽;第一滑槽与第二滑槽通过一活动滑块铰接;所述槽口与所述第一滑槽的左端连通,以使得活动滑块沿所述第一滑槽能运动至 ...
【技术保护点】
一种教学尺,包括首尾顺次连接的第一角边(1),第二角边(2),第三角边(3),其特征在于:所述第一角边(1)的上端与第二角边(2)的左端于连接处(7)活动联接,并且该第一角边(1)的上端设置有与该连接处(7)相通的槽口(9);所述第一角边(1)的下端与第三角边(3)的左端通过销轴(8)活动联接;所述第二角边(2)上设置有沿其轴向延伸的第一滑槽(4),第三角边(3)上设置有沿轴向延伸的第二滑槽(5);第一滑槽(4)与第二滑槽(5)通过一活动滑块(6)铰接;所述槽口(9)与所述第一滑槽(4)的左端连通,以使得活动滑块(6)沿所述第一滑槽(4)能运动至所述连接处(7);所述第二角 ...
【技术特征摘要】
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。