基于SPC的点菜式教学模式的综合质量管控装置及方法制造方法及图纸

本发明专利技术公开了一种基于SPC的点菜式教学模式的综合质量管控装置及方法，装置包括数据采集模块、数据处理中心、数据存储器、历史资料存储模块、SPC图形生成及显示模块和告警器，数据采集模块将采集到的数据传输至数据处理中心，计算出SPC质控参数值及对应的控制门限并置于数据存储器中，按SPC技术的判异规则将采集数据与控制门限进行比较，将比较结果以及对应的质控参数值一道传输给SPC图形生成及显示模块，告警器对教学质量不正常的数据发出告警信号。本发明专利技术能合理地辨析出影响点菜式教学模式综合教学质量的随机因素和异常因素，使该教学过程始终处于统计可控状态，确保教学质量满足教学大纲规定的要求，达到“教”与“学”双赢的目的。

【技术实现步骤摘要】
基于SPC的点菜式教学模式的综合质量管控装置及方法
本专利技术涉及一种基于SPC的点菜式教学模式的综合质量管控装置及方法，属于高等教育教学方法改革
，能广泛应用于以学生为中心的教学组织形式的教学质量评价、优化与监控。
技术介绍
统计过程控制(SPC)技术最早由美国贝尔实验室休哈特(walterA.Shewhart)于20世纪30年代提出，它主要应用统计分析方法对工业生产过程进行监控，将生产过程中采集的原始数据变换成概率表示的信息，并形成多种图表。根据对图表的分析结果，去发现影响产品质量的随机因素和异常因素，并采取相应的纠正或改进措施，维持生产过程的稳定性，以达到提高生产效能的目的。具体实现时大多是运用过程控制图来监测产品在生产过程中各个阶段的质量特性，以确保生产过程始终处于统计控制状态，从而确保产品的质量满足预定的要求。目前SPC主要应用于工业生产过程中的质量监控,在教学改革中的应用案例还甚为鲜见。点菜式教学又称“菜单式”教学，是指以学生为中心的教学改革过程中新出现的一种教学组织形式，目前主要在国内一些高职院校的技能课中试行，最近在浙江省某大学部分公共基础课中尝试过，南京市某学本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种基于SPC的点菜式教学模式的综合质量管控装置，其特征在于：所述装置包括数据采集模块、数据处理中心、数据存储器、历史资料存储模块、SPC图形生成及显示模块和告警器，所述数据采集模块通过手工输入、文件或数据库导入三种方式将采集到的数据传输至数据处理中心；所述数据处理中心应用SPC技术检测采集到的定量数据的统计分布特性，并按照SPC技术和预定的教学质量指标，计算出SPC质控参数值及对应的控制门限并置于数据存储器中，再按SPC的判异规则将采集数据与控制门限进行比较，将比较结果以及对应的质控参数值一道传输给SPC图形生成及显示模块； 所述SPC图形生成及显示模块生成包括变量图、特征图和性能图；所述告...

【技术特征摘要】
1.一种基于SPC的“点菜式”教学模式的综合质量管控装置，其特征在于：所述装置包括数据采集模块、数据处理中心、数据存储器、历史资料存储模块、SPC图形生成及显示模块和告警器，所述数据采集模块通过手工输入、文件或数据库导入三种方式将采集到的数据传输至数据处理中心；所述数据处理中心将采集到的定量数据进行处理，形成统一度量的数据源，应用SPC技术检测统一数据源的统计分布特性，并按照SPC技术和预定的教学质量指标，计算出SPC质控参数值及对应的控制门限并置于数据存储器中，再按SPC的判异规则将采集数据与控制门限进行比较，将比较结果以及对应的质控参数值一道传输给SPC图形生成及显示模块；所述SPC图形生成及显示模块生成包括变量图、特征图和性能图；所述告警器对由数据处理中心检测到教学质量不正常的数据发出告警信号；所述数据处理中心包括“点菜式”教学模块、质控参数计算模块、判断与原因分析模块、性能优化计算模块；所述“点菜式”教学模块包括所要教授课程的完整“菜谱”，运行该软件模块可生成一份具体的教学“菜单”，根据该教学“菜单”制定具体实施方案；所述质控参数计算模块包括计算采集数据的统计平均值、方差/变异、全距、众数、标准差以及SPC的质量管控装置的有关性能参数；所述判断与原因分析模块包括判别教学质量是否处于正常状态以及处于非正常状态的原因分析与查找；所述性能优化计算模块根据历史资料存储模块提供的数据对教学质量处于正常状态的质控参数进行优化调整。2.根据权利要求1所述的一种基于SPC的“点菜式”教学模式的综合质量管控装置，其特征在于：所述数据采集模块包括主观性数据采集和客观性数据采集，所述主观性数据采集采用统计问卷调查的方式采集，所述客观性数据采集采用专题知识测验、期末课...

【专利技术属性】
技术研发人员：康桂华，康鸿博，
申请(专利权)人：河海大学常州校区，
类型：发明
国别省市：江苏;32