一种用于翻转课堂的教学设备制造技术

本实用新型专利技术涉及教学设施技术领域，具体是涉及一种用于翻转课堂的教学设备。一种用于翻转课堂的教学设备，包括呈圆周均匀分布的课桌以及位于圆心的主课桌，主课桌以及课桌均配有座椅；所述的主课桌上设有话筒；所述课桌包括抽屉、桌面、桌面连接件以及两个支撑立柱，所述桌面为中空立方体结构，所述桌面分为前面板以及后面板，所述前面板与后面板分别与立方体的侧面铰接，前面板与后面板的面积之和与立方体结构底面面积相同。本实用新型专利技术的主课桌以及课桌通过圆形设置，使得在上课期间能够更好的与所有同学以及老师进行互动；另一方面，便于取用，避免了取位于抽屉内侧的东西的困难；课桌高度可调，便于不同身高的学生使用，适用性广。

A Teaching Equipment for Flipping Classroom

The utility model relates to the technical field of teaching facilities, in particular to a teaching device for flipping a classroom. A teaching device for flipping a classroom includes a desk with uniform circumference distribution and a main desk located at the center. The main desk and the desk are equipped with seats. The main desk is equipped with a microphone. The desk includes drawers, desktops, desktop connectors and two supporting posts. The desktop is a hollow cube structure. The desktop is divided into front panel and back panel. The front panel and the rear panel are hinged with the side of the cube respectively, and the sum of the area of the front panel and the rear panel is the same as the area of the bottom surface of the cube structure. The main desk and the desk of the utility model can interact with all the students and teachers better during the course of class through the circular setting; on the other hand, it is easy to use and avoids the difficulty of taking things located inside the drawer; the height of the desk is adjustable, which is convenient for students of different height to use and has wide applicability.

【技术实现步骤摘要】
一种用于翻转课堂的教学设备
本技术涉及教学设施
，具体是涉及一种用于翻转课堂的教学设备。
技术介绍
课堂教学要充分发挥课堂教学的育人功能，就必须对课堂教学系统进行优化组合，使其发挥出"整体大于部分之和"的整体效益。因此，我们有必要对课堂教学系统的构成和优化进行分析和研究，这是提高课堂教学质量的必然要求。要素S，学生；学生的原有的知识基础、思维习惯、个性、品德、生活环境等都会对课堂教学系统的功能产生积极或消极的影响。任何二个学生都不是以一张白纸的状态进入教学系统的，而是作为一个有思想的主体的人进入教学之中来的。对教学的接受程度，他将主动地做他自己的选择。在这一意义上，教师的教，教学媒体的特点必须适合学生学的特点，才能被学生所接受，教学系统的功能才能实现。要素T，教师；教师的专业知识水平，教育教学能力，个性和人格等，都是会对教学产生巨大影响的，任何一个方面的缺陷都会影响教学功能的发挥。唯有达到"学高为师，德高为范"的要求，才能实现整体效应。如果教师在知识、能力、师德等方面有任何微小的缺陷都会造成"短板效应"(二只桶能装多少水是以最短的板为准的，任二板上有一个小孔，水也只能装到小孔的高度以下)，从而对教学系统功能的发挥产生消极的影响。这三种要素在教学的动态过程中，是交织在一起的，相互作用的，必须对它们进行动态分析，才能正确把握课堂教学系统。然而现有的课堂教学系统在使用过程没有一个很好的互动翻转的效果，目前的教室，包括讲台以及学生课桌，学生课桌前后设置，后排学生距离讲台距离过远，不能很好的与老师进行互动；且前排同学站立时也会影响后排同学的视线。另一方面，目前的抽屉都是抽拉式，对于放置于抽屉内侧的书本以及物件不能方便的放置与取出，给同学学习带来不便。
技术实现思路
本技术旨在针对上述问题，提出一种用于翻转课堂的教学设备。本专利技术的技术方案在于：一种用于翻转课堂的教学设备，包括呈圆周均匀分布的课桌以及位于圆心的主课桌，主课桌以及课桌均配有座椅；所述的主课桌上设有话筒；所述课桌包括桌面、桌面连接件以及两个支撑立柱，所述桌面为中空立方体结构，包括抽屉以及位于抽屉上的盖板，盖板分为前面板以及后面板，所述前面板与后面板分别与立方体的侧面铰接，前面板与后面板的面积之和与立方体结构底面面积相同；所述的桌面连接件包括两根桌面连接杆以及四根桌面连接柱，所述桌面连接杆分别水平设置在抽屉的下端面上，位于所述抽屉的两侧端；所述的每一个桌面连接杆上设有两个桌面连接柱；所述的支撑立柱包括依次连接的依次连接的伸缩支撑柱、固定支撑柱以及支撑脚；所述的伸缩支撑柱与桌面连接杆之间通过第一三通连接件连接；还包括伸缩旋转轴以及伸缩摇杆，伸缩旋转轴的一端插入第一三通连接件内，另一端连接有伸缩摇杆，伸缩连接柱随伸缩摇杆的转动升降；所述的伸缩支撑柱以及固定支撑柱均竖直设置，伸缩支撑柱下端插入至固定支撑柱内，并通过锁紧螺栓固定；所述的支撑脚包括两个侧支撑架，所述的每个侧支撑架设有稳定支撑脚；所述的固定支撑柱与两个侧支撑架之间通过第二三通连接件连接。所述的伸缩支撑柱上设有刻度。所述的主课桌上设有显示装置，所述的课桌上设有监控装置。所述的显示装置为显示屏，监控装置为摄像头，主课桌上的显示屏用于显示课桌上摄像头监控到的视频信息。本专利技术的技术效果在于：本技术的主课桌以及课桌通过圆形设置，使得在上课期间能够更好的与所有同学以及老师进行互动；另一方面，课桌的抽屉不再是推拉式，而是支架打开桌面便可对抽屉里的东西一览无余，便于取用，避免了取位于抽屉内侧的东西的困难；课桌高度可调，便于不同身高的学生使用，适用性广；主课桌上设有显示装置，课桌上设有摄像头，便于老师实施对学生的管理。附图说明图1为本技术一种用于翻转课堂的教学设备的俯视图。图2为本技术桌面的示意图。图3为本技术课桌的侧视图。图4为本技术课桌的正视图。附图标记：1-桌面，2-桌面连接杆，3-桌面连接柱，4-第一三通连接件，5-伸缩支撑柱，6-固定支撑柱，7-第二三通连接件，8-侧支撑架，9-稳定支撑脚，10-锁紧螺栓，11-伸缩摇杆，12-伸缩旋转轴，13-前面板，14-后面板，15-主课桌，16-滑轨，17-课桌。具体实施方式一种用于翻转课堂的教学设备，包括呈圆周均匀分布的课桌17以及位于圆心的主课桌15，主课桌15以及课桌17均配有座椅；所述的主课桌15的配套桌椅还设有绕主课桌15一圈的滑轨16，方便老师坐在座位上进行移动，与同学进行互动，且不会遮挡到其他同学。所述的主课桌15上设有话筒。所述课桌17包括桌面1、桌面连接件以及两个支撑立柱，所述桌面1为中空立方体结构，包括抽屉以及位于抽屉上的盖板，盖板分为前面板13以及后面板14，所述前面板13与后面板14分别与立方体的侧面铰接，前面板13与后面板14的面积之和与立方体结构底面面积相同。所述课桌17包括抽屉、桌面1、桌面连接件以及两个支撑立柱，所述桌面1为中空立方体结构，所述桌面1分为前面板13以及后面板14，所述前面板13与后面板14分别与立方体的侧面铰接，前面板13与后面板14的面积之和与立方体结构底面面积相同，方便打开抽屉，也避免了像普通课桌17一样在取用位于抽屉内侧的书本的困难感。所述的桌面连接件包括两根桌面连接杆2以及四根桌面连接柱3，所述桌面连接杆2分别水平设置在抽屉的下端面上，位于所述抽屉的两侧端；所述的每一个桌面连接杆2上设有两个桌面连接柱3；所述的支撑立柱包括依次连接的依次连接的伸缩支撑柱5、固定支撑柱6以及支撑脚；所述的伸缩支撑柱5与桌面连接杆2之间通过第一三通连接件4连接；还包括伸缩旋转轴12以及伸缩摇杆11，伸缩旋转轴12的一端插入第一三通连接件4内，另一端连接有伸缩摇杆11，伸缩连接柱随伸缩摇杆11的转动升降；所述的伸缩支撑柱5以及固定支撑柱6均竖直设置，伸缩支撑柱5下端插入至固定支撑柱6内，并通过锁紧螺栓10固定；所述的支撑脚包括两个侧支撑架8，所述的每个侧支撑架8设有稳定支撑脚9；所述的固定支撑柱6与两个侧支撑架8之间通过第二三通连接件7连接，便于不同高度的学生使用，适用性广。所述的伸缩支撑柱5上设有刻度，便于在通过伸缩摇杆11调整高度时保证两边的支撑立柱为同样的高度。所述的主课桌15上设有显示装置，所述的课桌17上设有监控装置，所述的显示装置为显示屏，监控装置为摄像头，主课桌15上的显示屏用于显示课桌17上摄像头监控到的视频信息，便于老师实施对学生的管理。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种用于翻转课堂的教学设备，其特征在于：包括呈圆周均匀分布的课桌（17）以及位于圆心的主课桌（15），主课桌（15）以及课桌（17）均配有座椅；所述的主课桌（15）上设有话筒；所述课桌（17）包括桌面（1）、桌面连接件以及两个支撑立柱，所述桌面（1）为中空立方体结构，包括抽屉以及位于抽屉上的盖板，盖板分为前面板（13）以及后面板（14），所述前面板（13）与后面板（14）分别与立方体的侧面铰接，前面板（13）与后面板（14）的面积之和与立方体结构底面面积相同；所述的桌面连接件包括两根桌面连接杆（2）以及四根桌面连接柱（3），所述桌面连接杆（2）分别水平设置在抽屉的下端面上，位于所述抽屉的两侧端；所述的每一个桌面连接杆（2）上设有两个桌面连接柱（3）；所述的支撑立柱包括依次连接的依次连接的伸缩支撑柱（5）、固定支撑柱（6）以及支撑脚；所述的伸缩支撑柱（5）与桌面连接杆（2）之间通过第一三通连接件（4）连接；还包括伸缩旋转轴（12）以及伸缩摇杆（11），伸缩旋转轴（12）的一端插入第一三通连接件（4）内，另一端连接有伸缩摇杆（11），伸缩连接柱随伸缩摇杆（11）的转动升降；所述的伸缩支撑柱（5）以及固定支撑柱（6）均竖直设置，伸缩支撑柱（5）下端插入至固定支撑柱（6）内，并通过锁紧螺栓（10）固定；所述的支撑脚包括两个侧支撑架（8），所述的每个侧支撑架（8）设有稳定支撑脚（9）；所述的固定支撑柱（6）与两个侧支撑架（8）之间通过第二三通连接件（7）连接。...

【技术特征摘要】
1.一种用于翻转课堂的教学设备，其特征在于：包括呈圆周均匀分布的课桌（17）以及位于圆心的主课桌（15），主课桌（15）以及课桌（17）均配有座椅；所述的主课桌（15）上设有话筒；所述课桌（17）包括桌面（1）、桌面连接件以及两个支撑立柱，所述桌面（1）为中空立方体结构，包括抽屉以及位于抽屉上的盖板，盖板分为前面板（13）以及后面板（14），所述前面板（13）与后面板（14）分别与立方体的侧面铰接，前面板（13）与后面板（14）的面积之和与立方体结构底面面积相同；所述的桌面连接件包括两根桌面连接杆（2）以及四根桌面连接柱（3），所述桌面连接杆（2）分别水平设置在抽屉的下端面上，位于所述抽屉的两侧端；所述的每一个桌面连接杆（2）上设有两个桌面连接柱（3）；所述的支撑立柱包括依次连接的依次连接的伸缩支撑柱（5）、固定支撑柱（6）以及支撑脚；所述的伸缩支撑柱（5）与桌面连接杆（2）之间通过第一三通连接件（4）连接；还包括伸缩旋转轴（1...

【专利技术属性】
技术研发人员：罗彩君，马亚蕾，薄璐，任锁平，沙晓艳，
申请(专利权)人：陕西职业技术学院，
类型：新型
国别省市：陕西,61