【技术实现步骤摘要】
一种语文教学用辅助装置
本技术涉及教学辅助用具
，尤其涉及一种语文教学用辅助装置。
技术介绍
在小学语文教学过程中，为了给学生讲解汉字的结构和规范汉字的书写，语文教师经常需要在黑板上绘制正方形的田字格。但是在绘制田字格时，语文教师往往采用直尺和粉笔逐条画单线完成田字格的绘制，这样绘制速度太慢，而且很麻烦，浪费时间，极大地影响了语文教师的课堂教学效率。
技术实现思路
本技术的目的是针对现有技术存在的不足，提供一种能够辅助语文教师在黑板上快速画出田字格，提高教学效率的同时减轻语文教师工作难度的语文教学用辅助装置。本技术的目的是通过以下技术方案实现的:一种语文教学用辅助装置，包括支撑框、吸盘、滑杆和画线装置，所述支撑框底面四角各设置有一个吸盘，支撑框内等距离设置有两根滑杆，所述滑杆上设置有画线装置，画线装置与滑杆之间通过滑套连接，所述画线装置包括画线盒、握柄和粉笔夹，画线盒的上侧设置有握柄，画线盒的下侧等距离设置有三个粉笔夹，所述粉笔夹包括套筒、顶丝和旋转钮，套筒内侧设置有内螺纹，顶丝外侧设置有外螺纹，顶丝旋合在套筒内，顶丝端部设置有旋转钮，相邻粉笔夹之间设置有滑套。本技术的有益效果是:本技术结构简单、设计合理、使用方便，能够辅助语文教师在黑板上快速画出田字格，提高教学效率的同时减轻了语文教师的工作难度。【附图说明】图1为本技术【具体实施方式】的结构示意图；图2为本技术【具体实施方式】画线装置的结构示意图；图3为本技术【具体实施方式】粉笔夹的结构示意图；其中，I一支撑框；2—吸盘；3—滑杆；4一画线装置；5—滑套；6 —画线盒；7—握柄；8—粉笔夹；9...
【技术保护点】
一种语文教学用辅助装置，包括支撑框(1)、吸盘(2)、滑杆(3)和画线装置(4)，其特征在于：所述支撑框(1)底面四角各设置有一个吸盘(2)，支撑框(1)内等距离设置有两根滑杆(3)，所述滑杆(3)上设置有画线装置(4)，画线装置(4)与滑杆(3)之间通过滑套(5)连接，所述画线装置(4)包括画线盒(6)、握柄(7)和粉笔夹(8)，画线盒(6)的上侧设置有握柄(7)，画线盒(6)的下侧等距离设置有三个粉笔夹(8)，所述粉笔夹(8)包括套筒(9)、顶丝(10)和旋转钮(11)，套筒(9)内侧设置有内螺纹，顶丝(10)外侧设置有外螺纹，顶丝(10)旋合在套筒(9)内，顶丝(10)端部设置有旋转钮(11)，相邻粉笔夹(8)之间设置有滑套(5)。
【技术特征摘要】
1.一种语文教学用辅助装置，包括支撑框(1)、吸盘(2)、滑杆(3)和画线装置(4)，其特征在于:所述支撑框(1)底面四角各设置有一个吸盘(2)，支撑框(1)内等距离设置有两根滑杆(3)，所述滑杆(3)上设置有画线装置(4)，画线装置(4)与滑杆(3)之间通过滑套(5)连接，所述画线装置(4)包括画线盒(6)、握柄(7)和粉...
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