本实用新型专利技术公开了一种设有课桌课椅高度和身高适配标尺的可调节高度的课椅，该将课桌课椅高度和身高适配标尺装设于课椅能表达高度的靠背上，课椅靠背由托背和立管构成，课椅座面下设刚性托，刚性托向下设导向管，在课椅架下向上设导向管套，导向管插于导向套管内并可在导向套管内滑动，在导向套管外固定有能够阻止导向管滑动的定位卡。本实用新型专利技术的优点在于方便的解决课桌课椅高度与身高的适配问题，让不同身高的学生在学校和家庭提供的课桌与身高不匹配时都使用到与身高匹配的课桌课椅，其只使用使用者身高一个参数，人人明白，而且调节方法特别简单，为学生具有正确读写姿势提供了极大便利，将对提高人类的身体素质发挥极大的作用。（*该技术在2023年保护过期，可自由使用*）
【技术实现步骤摘要】
设有课桌课椅高度和身高适配标尺的可调节高度的课椅
本技术涉及一种椅子，是关于设有课桌课椅高度和身高适配标尺的可调节高度的课椅的专利技术。
技术介绍
为了保证儿童青少年的健康，需要培养他们的正确的读写姿势，而课桌课椅高度和身高的不适配是影响正确读写姿势的关键因素。为此国家卫生部提出了标准号为GB /T3976的《学生课桌椅功能尺寸》的标准。设定学前儿童课桌课椅6种型号，中小学生课桌课椅10种型号，高等院校课桌课椅I种型号。但实践证明过多型号的课桌除了使教室摆放不整齐外，还引起管理上的混乱，老师也不可能按照学生身高分配课桌课椅，并让课桌课椅同型号配合使用。加之该标准过于专一，不能让常人一目了然，所以很难执行。事实上目前我们的教育工作者和家长绝大部分不知道这个标准，不知道如何根据学生身高和学生身高的变化为他们适配课桌课椅，大部分的学生不是坐的过高就是坐的过低，造成读写姿势不正确。错误的读写姿势易于造成学生近视、斜视和脊柱不正。目前学生用课椅座面高度是不可调节的，学生的身体各不相同，并在不断的长高，学校是不可能按照学生身高分配课桌课椅，也不可能让课桌课椅同型号配合使用，但他们最需要课桌课椅高度和身高适配，所以使用可以调节座面高度的课椅很有必要，尽管商品中有很多液压或弹簧调节椅面高度的椅子，但这种座椅易于损坏，又不利于学生端坐，所以在学生中难以推广使用。目前可调节高度的座椅很多，如在座面下设置气弹簧或机械弹簧，对座椅的座面高度进行调节。在办公场所或学校，把座面高度调节到什么位置是根据使用者感觉确定的，并不一定与桌面高度、身高精准适配。不能精准适配可能让使用者缺少舒适感，容易疲劳。尽管人们已经深入研究了课桌椅与身高适配的标准，我国也制定了国标GB / T3976-2002《学校课桌椅功能尺寸》，但其研究的结果是桌面高度，座面高度和身高三者一一对应匹配，当其中任意一个参数变化了，都会导致使用者无法选用与自己身高匹配的桌椅。由于学校有摆放整齐的要求，无法为身高不一的使用者提供与其身高匹配的高低不一的桌椅，所以在教室里课桌椅的高度是统一的，导致不一样的身高用一样高的桌椅，使得国标GB /T3976-2002《学校课桌椅功能尺寸》无法执行，影响了青少年的身体健康。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种设有课桌课椅高度和身高适配标尺的可调节高度的课椅，通过该适配标尺和课椅高度调节机构，调节各个不同身高的学生相对于各种不同高度的课桌应当具有的座面高度，方便的解决学生课桌课椅高度与身高的适配问题，让不同身高的学生都使用标准的课桌课椅。本技术的目的是这样实现的:设有课桌课椅高度和身高适配标尺的可调节高度的课椅，包括按1:1比例制作的课桌课椅高度和身高适配标尺、座面、靠背和椅架，其特征在于:将课桌课椅高度和身高适配标尺装设于课椅能表达高度的靠背上，所述的课椅靠背由托背和立管构成，课椅座面下设刚性托，刚性托向下设导向管，在课椅架下向上设导向管套，导向管插于导向套管内并可在导向套管内滑动，在导向套管外固定有能够阻止导向管滑动的定位卡。所述定位卡阻止导向管滑动可为有级控制或无级控制，当定位卡对于阻止导向柱滑动为有级控制时，零刻度线上和下对称设置桌面高度范围线。所述的课桌课椅高度和身高适配标尺的零刻度线与配合使用的课桌桌面对齐并固定，或者根据该适配标尺标注的零刻度到第一条座面刻度线间的距离固定，坐面与使用的学生身高数值对齐的地方为使用该课椅的学生的标准座面高度。与此同时让使用者明白自己身高适配的课桌高度。所述的设置在课椅上的适配标尺，分体成为零刻度线和体现座面高度的短标尺，当零刻度线和体现座面高度的短标尺一起设计于靠背托背上，零刻度线到零刻度线下面的短标尺上端的第一条座面刻度线的距离为短标尺中最矮身高的使用者标准桌面高度与标准座面高度的差值。所述的课椅靠背的立管包括立管上管和立管下管，立管上管下端套叠，套叠处设紧固件，所述的立管下管的下端与课椅架固定，所述的设置在课椅上的适配标尺，分体成为零刻度线和体现座面高度的短标尺，体现座面高度的短标尺设计于靠背立管上管，零刻度线到零刻度线下短标尺上端的第一条座面刻度线的距离为短标尺中最矮身高使用者的标准桌面高度与标准座面高度差值减去立管下管上口到座面的垂直距离。一种设有课桌课椅高度和身高适配标尺的可调节高度的课椅，包括按1:1比例制作的课桌课椅高度和身高适配标尺、座面、靠背和椅架，其将课桌课椅高度和身高适配标尺装设于课椅能表达高度的靠背上，课椅靠背由托背和立管构成，课椅座面下设刚性托，刚性托向下设导向管，在课椅架下向上设导向管套，导向管插于导向套管内并可在导向套管内滑动，在导向套管外固定阻止导向管滑动的定位卡，确保椅面并连同靠背升降和定位。定位卡阻止导向管滑动可为有级控制或无级控制，当定位卡对于阻止导向柱滑动为有级控制时，零刻度线上和下对称设置桌面高度范围线。课桌课椅高度和身高适配标尺的零刻度与配合使用的课桌桌面对齐并固定，或者根据该适配标尺标注的零刻度到第一条座面刻度线间的距离固定，坐面与使用的学生身高数值对齐的地方为使用该课椅的学生的标准座面高度。设置在课椅上的适配标尺，分体成为零刻度线和体现座面高度的短标尺，当零刻度线和体现座面高度的短标尺一起设计于靠背托背上，零刻度线到零刻度线下面的短标尺上端的第一条座面刻度线的距离为短标尺中最矮身高的使用者标准桌面高度与标准座面高度的差值。课椅靠背的立管包括立管上管和立管下管，立管上管下端套叠，套叠处设紧固件，立管下管的下端与课椅架固定，课椅靠背相对于椅面高度可升降。体现座面高度的短标尺设计于靠背立管上管，零刻度线到零刻度线下短标尺上端的第一条座面刻度线的距离为短标尺中最矮身高使用者的标准桌面高度与标准座面高度差值减去立管下管上口到座面的垂直距离。设计于课椅上的课桌课椅高度和身高适配标尺，包括尺身、设置在尺身上的座面刻度线以及对应学生身高数值，是根据国标GB / T3976-2002推算出幼儿、青少年以同一个渐进单位递进的身闻具有的标准桌面闻度和座面闻度以及标准桌面闻度和标准座面闻度的差值。如表1所示，以Icrn为身高渐进单位，计算出各身高学生应当具有的标准桌面高度和座面高度及标准桌面高度和座面高度差值。当然也可以2cm为身高渐进单位，身高渐进单位可根据人们的需要任意设计。身高渐进单位跨度应当尽量较小，并以符合人们通常表述身高的习惯为佳，以Icm为身高渐进单位为最佳。因为目前的中学生、大学生已达到成年人的高度，所以这些数据对职场中的人员同样实用。表1单位cm 本文档来自技高网...
【技术保护点】
设有课桌课椅高度和身高适配标尺的可调节高度的课椅，包括按1：1比例制作的课桌课椅高度和身高适配标尺、座面、靠背和椅架，其特征在于：将课桌课椅高度和身高适配标尺装设于课椅能表达高度的靠背上，所述的课椅靠背由托背和立管构成，课椅座面下设刚性托，刚性托向下设导向管，在课椅架下向上设导向管套，导向管插于导向套管内并可在导向套管内滑动，在导向套管外固定有能够阻止导向管滑动的定位卡。
【技术特征摘要】
1.设有课桌课椅高度和身高适配标尺的可调节高度的课椅，包括按1:1比例制作的课桌课椅高度和身高适配标尺、座面、靠背和椅架，其特征在于:将课桌课椅高度和身高适配标尺装设于课椅能表达高度的靠背上，所述的课椅靠背由托背和立管构成，课椅座面下设刚性托，刚性托向下设导向管，在课椅架下向上设导向管套，导向管插于导向套管内并可在导向套管内滑动，在导向套管外固定有能够阻止导向管滑动的定位卡。2.根据权利要求1所述的设有课桌课椅高度和身高适配标尺的可调节高度的课椅，其特征在于:所述定位卡阻止导向管滑动可为有级控制或无级控制，当定位卡对于阻止导向柱滑动为有级控制时，零刻度线上和下对称设置桌面高度范围线。3.根据权利要求1所述的设有课桌课椅高度和身高适配标尺的可调节高度的课椅，其特征在于:所述的课桌课椅高度和身高适配标尺的零刻度线与配合使用的课桌桌面对齐并固定，或者根据该适配标尺标注的零刻度到第一条座面刻度线间的距离固定，坐面与使用的学生身...
【专利技术属性】
技术研发人员：何汉中，
申请(专利权)人：何汉中，
类型：实用新型
国别省市：
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